Články

Osové blokády nemusí být jen problém, který je potřeba rychle odstranit. Často jde o ochranný mechanismus těla, které si vytváří stabilitu tam, kde ji aktuálně nemá. V článku vysvětlujeme, kdy má smysl blokádu řešit přímo a proč je důležitá následná práce s pohybovým systémem.

Neuro-vývojová stimulace vychází z poznání, že kvalita učení a chování souvisí i s posturální stabilitou, senzorickým zpracováním a dozráváním základních pohybových vzorců. Článek shrnuje vědecké souvislosti mezi přetrvávajícími primárními reflexy, psychomotorickým vývojem, senzorickou integrací a školními obtížemi.

Nadané děti sice často disponují nadprůměrnými schopnostmi a vysokou inteligencí, ale to neznamená, že u nich nepřetrvávají primární reflexy

Primární reflexy připravují mozek na budoucí pohybové dovednosti – budují jakési „dálnice“. Co se ale stane, když tyto reflexy přetrvávají? A jak jim pomoci dostavět potřebné spojení?

Primární reflexy zásadně ovlivňují schopnost dítěte učit se, soustředit i zapojit do kolektivu. Pokud nejsou včas inhibovány, mohou přetrvávat i ve školním věku a stát za potížemi s držením těla, psaním, čtením i chováním. Článek přináší hlubší vhled do vlivu TLR, ATŠR a Moro reflexu a ukazuje, jak může Neuro-vývojová stimulace pomoci v rámci prevence i inkluze.

Dyslexie a dysortografie se často spojují s problémy v oblasti motoriky, rovnováhy a zrakového vnímání. Přetrvávající reflexy jako ATŠR nebo TLR mohou narušovat plynulé čtení a pravopis.

Neuro-vývojová stimulace (NVS Pohybem se učíme®) je ucelený program k inhibici primárních reflexů. Testy i cviky vychází z...

Přetrvávající primární reflexy mohou ovlivnit pohybový vývoj dítěte a naznačovat problémy ve vývoji nervové soustavy. Podívejte se na přehled rizikových faktorů, které mohou narušit jejich včasné vymizení – od těhotenství přes porod až po první rok života.