Články

Neuro-vývojová stimulace vychází z poznání, že kvalita učení a chování souvisí i s posturální stabilitou, senzorickým zpracováním a dozráváním základních pohybových vzorců. Článek shrnuje vědecké souvislosti mezi přetrvávajícími primárními reflexy, psychomotorickým vývojem, senzorickou integrací a školními obtížemi.

Neuro-vývojová stimulace jako klíčový nástroj v práci speciálních pedagogů Jak časté jsou přetrvávající primární reflexy u dětí a co může speciální pedagog udělat pro jejich včasné odhalení a nápravu? Výzkum mezi 345 dětmi i zkušenosti z praxe ukazují, že Neuro-vývojová stimulace má v práci s dětmi s poruchami učení a chování své nezastupitelné místo.