Suchergebnisse

Beim ersten Termin stelle ich gezielte Fragen und führe motorische Tests durch. Bereits nach diesem ersten Besuch erhalten Sie individuelle Empfehlungen für das weitere Vorgehen. Auf dieser Seite können Sie einen Termin vereinbaren. Beratung Cortex Help - Beratung Über mich Beratung Preisliste Cortex Kids - für Eltern Kontakt Cortex Help Wie läuft es ab Das Erstgespräch dauert etwa 1,5 bis 2 Stunden. Während dieser Zeit sprechen wir zunächst ausführlich über die Schwierigkeiten, die Sie oder Ihr Kind haben, sowie über bisherige Maßnahmen und Erfahrungen. Anschließend führen wir eine Reihe einfacher motorischer Tests durch, die mögliche Ursachen der Schwierigkeiten aufdecken können – zum Beispiel persistierende frühkindliche Reflexe oder eine eingeschränkte Sensorisch-sensible Integration . Vorbereitung auf die erste Beratung Wenn Sie bereits einen Termin vereinbart haben, erhalten Sie Zugang zum Klientenbereich in der App CortexApp®. Dort können Sie: den Anamnesefragebogen online ausfüllen, ärztliche Berichte oder Unterlagen anderer Fachstellen hochladen, die Einwilligung zur Verarbeitung personenbezogener Daten (DSGVO) elektronisch unterzeichnen. 👉 Zugang zur App erhalten nur Klienten mit einem vereinbarten Termin. Eine Terminvereinbarung für die Erstberatung über die App ist nicht möglich! Klientenportal CortexApp Am Ende des ersten Termins erhalten Sie direkt erste Empfehlungen . Wenn persistierende primäre Reflexe festgestellt werden, bekommen Sie auch die ersten Übungen, die Sie dann täglich zu Hause durchführen. Die Übungen dauern nur 5–10 Minuten pro Tag, aber Regelmäßigkeit ist entscheidend. Die Kontrolltermine finden alle 6–8 Wochen statt . Dabei überprüfen wir den Fortschritt und ich zeige Ihnen neue Übungen und Aktivitäten. So hemmen wir schrittweise persistierende primäre und Übergangsreflexe, verbessern die Aufmerksamkeit und Konzentration, die grob- und feinmotorischen Fähigkeiten und stärken die Haltereflexe sowie die neuronale Verbindung zwischen Gehirn und Körper, zwischen den beiden Gehirnhälften und zwischen den verschiedenen Hirnzentren. Auf diese Weise schaffen wir eine stabile Grundlage für alle Aspekte des Lernens. 🛑 Aus Kapazitätsgründen kann ich derzeit leider keine neuen Klientinnen und Klienten aufnehmen. Ich kann Sie jedoch auf die Warteliste setzen – die Wartezeit beträgt derzeit über ein Jahr. Sie können sich auch an eines der zertifizierten Fachzentren wenden.

Die Neuro-Entwicklungsstimulation sollte ausschließlich von zertifizierten Fachkräften durchgeführt werden. Hier finden Sie eine Liste von Praxen, in denen Sie solche Expert:innen aufsuchen können. Kontakt Zertifizierten NDS-Praxen Unternehmen INVTS s.r.o. Zertifizierten NDS-Praxen Sehen Sie nach, wo Sie zertifizierte Anbieter der Neuro-Entwicklungsstimulation (Neuro-Developmental Stimulation, NDS) in Ihrer Nähe finden können. Prag Mittelböhmische Region Pilsner Region Reichenberger Region Aussiger Region Königgrätzer Region Südböhmische Region Südmährische Region Olmützer Region Zliner Region Mährisch-Schlesische Region Mährisch-Schlesische Region Slowakei Karte der zertifizierten Einrichtungen Prag Rehabilitační klinika Fyzioland – Praha Fyzioland je rehabilitační klinika poskytující ergoterapii a fyzioterapii pro dětí a dospělé. V dětské ergoterapii se věnujeme dětem s neuro-vývojovými poruchami, obtížemi spojenými s poruchou senzorického zpracování, dyspraxií a vývojovou dysfázií, sníženou schopností koncentrace pozornosti, nerovnoměrným psychomotorickým vývojem, poruchou autistického spektra a s odmítáním určitých složek potravy. V rámci ergoterapie využíváme metodu Senzorické integrace, program Neuro-vývojové stimulace, Handle a Snoezelen prvků. Ergoterapie v kombinaci s fyzioterapií umožňuje dítěti komplexní (senzorický, kognitivní a pohybový) rozvoj. Hra a zábava je náš hlavní prostředek k terapii! Kontaktní informace: Fyzioland s.r.o. +420 775 910 749 info@fyzioland.cz www.fyzioland.cz/ Denisa Červinková – Praha Jsem speciální pedagožka s dlouholetou praxi. Začínala jsem jako školní speciální pedagožka a posléze jsem přes deset let pracovala v pedagogicko- psychologické poradně. Specializuji se na specifické poruchy učení, obtíže v chování a předškolní přípravu. Opírám se dlouhodobě o percepčně motorický trénink a trénink sociálních dovednosti z použití videonahrávky. V posledních letech hojně využívám NVS. Kontaktní informace: Mgr. Denisa Červinková +420 739 662 740 cervinkovappp@seznam.cz Petra Ibrahimová, speciální pedagog - Praha (CZ, English) Mými klienty jsou nejčastěji děti s různými těžkostmi ve vývoji od 4 let ( PAS, ADHD, ADD, logopedické potíže, apod.) v předškolním věku nebo s odkladem školní docházky jako součást přípravy na 1.třídu ve školním věku s těžkostmi v učení a chování pro děti z cizojazyčného prostředí ( posílení jazykového citu ) pro školní děti, které jsou slabé ve čtení a psaní v prvních letech školní docházky za účelem osobního rozvoje ( rozvoj pozornosti, vnitřní motivace a sebedůvěry, dovednost pracovat s chybou, používání efektivních strategií při řešení problému, rozvoj emoční inteligence, organizace a plánování) Na každou konzultaci, diagnostiku, terapii či lekci za Vámi přijedu k Vám domů nebo kamkoliv, kde se Vaše dítě cítí příjemně. Vedle Neuro - vývojové stimulace jsem certifikovaným canisterapeutem, lektorem Feuersteinova instrumentálního obohacování, Elkoninovy metody rozvoje jazykových schopností, programů KUPOZ, KUPREV, HYPO, EDASTIM a dalších. Kontaktní informace: PaedDr. Petra Ibrahimová +420 602 552 839 www.petraibrahimova.cz poradna@petraibrahimova.cz Poradna NVS Matoušková V poradně se zaměřujeme na odstranění, případně zmírnění problémů s učením, chováním a soustředěním, které jsou zapříčiněny přetrvávajícími primárními reflexy. Využíváme u toho nejnovější poznatky z oblasti neuro-vývojové stimulace. Poskytujeme odbornou péči dětem předškolního i školního věku s poruchami DYS, ADHD, ADD, PAS. Nabízíme i odborné rodinné poradenství ohledně diagnostiky a speciálně vzdělávacích potřeb dítěte. Kontaktní informace: Mgr. Drahomíra Matoušková +420 736 437 011 info@poradna-matouskova.cz https://poradna-matouskova.cz/ Poradna u Krásné paní Poradna u Krásné paní provozuje speciálně pedagogickou praxi pro děti se speciálně vzdělávacími potřebami. Péče o malé klienty a jejich rodiče je nastavena celostně a také s využitím principů pedagogického systému doktorky Marie Montessori. Poskytuje poradenství rodičům v oblasti problematiky přetrvávajících primárních reflexů, komunikačních obtíží dítěte, poruch učení aj. Zaměřuje se na diagnostiku předškolních dovedností dítěte, problematiku školní neúspěšnosti, případně konzultační činnost k možnostem a volbě vhodného výchovně-vzdělávacího zařízení pro dítě. Prioritou pro mě je péče o každé dítě a každého rodiče. Speciálně pedagogickou praxi najdete v Praze 5 v Košířích (zastávka Klamovka). Kontaktní informace: Mgr. Dagmar Krásná Soukromá speciální pedagožka Pod radnicí 3, 150 00 Praha 5 www.poradnaukrasnepani.cz +420 737 501 300 Logoběžka - Praha 8 Logoběžka je soukromé poradenské zařízení zaměřené na poskytování odborné péče předškolním a školním dětem. Pomáháme dětem překonávat komunikační a vývojové překážky a podporujeme jejich celkový rozvoj. Naše služby: Každé dítě je jedinečné, a proto volíme nejvhodnější metody pro každého klienta. Využíváme programy Neurovývojové stimulace, Feuersteinova instrumentálního obohacování a dalších efektivních metod, které přizpůsobujeme specifickým potřebám vašich dětí. Naše poslání: Naším hlavním cílem je podporovat děti v budování sebedůvěry a motivace k překonávání překážek tak, aby dosáhly svého plného potenciálu. Více informací naleznete na www.logobezka.cz Kontaktní informace: Mgr. Zuzana Vesecká Tel: +420 737 121 814 Klapkova 1874/83 Praha 8 - Kobylisy www.logobezka.cz Mgr. Tereza Maroušková - Psycholožka pro děti a dospělé Kontaktní informace: Tel.: 775 357 943 Na Hlavní 14/41 Praha 8 Březiněves info@terezamarouskova.cz www.terezamarouskova.cz Mittelböhmische Region Logopedie Statenice, Mgr. Markéta Hrušková- Statenice Klinická logopedka Markéta Hrušková poskytuje odbornou logopedickou péči, Neuro-vývojovou stimulaci a speciálně-pedagogickou péči (orientační vyšetření školní zralosti, předškolní příprava a nápravná cvičení u dětí se specifickými vývojovými poruchami učení) Kontaktní informace: +420 775 037 612 logopedie.hruskova@gmail.com Dětské centrum SPOKOJENÝ START - Říčany u Prahy Jsme dětské centrum s celostním přístupem, které nabízí širokou škálu služeb pro děti i rodiče. Zaměřujeme se na individuální terapie podporující rozvoj pohybu, smyslového vnímání, řeči i psychické pohody. Věříme, že každé dítě má potenciál růst, rozvíjet se a zažívat úspěch i radost. Jsme tu proto, abychom dětem poskytli podporu, bezpečný prostor a odborné vedení, které jim pomohou naplno využít jejich schopnosti. Společně s rodinou vytváříme podmínky pro to, aby jejich start do života byl opravdu spokojený. Naše služby: MOTORIKA A NEUROVÝVOJ - Fyzioterapie, ergoterapie, neuro-vývojová stimulace, bilaterální integrace. ŘEČ, HLAS A DECH - Logopedická prevence, dechová a hlasová terapie, sluchový trénink Benaudira, předškolní programy Elkonin a Maxík. PSYCHIKA - Psychoterapie, muzikoterapie, kraniosakrální terapie. Kontaktní informace: Mgr. Martina Vojtíšková Email: info@spokojenystart.cz Tel.: +420 725 402 260 www.spokojenystart.cz PhDr. Vlaďka Pirichová Soukromá speciálně pedagogická praxe - Mníšek pod Brdy Ve své praxi nabízím pomoc rodičům a dětem, zejména pokud se setkávají s neúspěchem ve škole. Během svého života jsem učila v běžných třídách, ale i ve třídách pro děti s poruchami učení. Působila jsem také na základní škole jako školní speciální pedagog. Vždy jsem inklinovala ke svobodnému učení, proto jsem se skupinou rodičů v Mníšku pod Brdy iniciovala vzdělávací program Začít spolu na zdejší základní škole. Své děti vzdělávám doma, a to byl také jeden z důvodů, proč jsem s kolegyní založila Podbrdský klub – svobodnou cestou, který je určen právě pro domškoláky. Ve své praxi využívám mnoho podpůrných programů, které napomáhají k úspěchu při vzdělávání. Kontaktní informace: PhDr. Vlaďka Pirichová vladka.pirichova@gmail.com https://vladkapirichova.cms.webnode.cz/ Mgr. Dana Zábranská- Mladá Boleslav Mgr. Dana Zábranská se věnuje převážně dětem se specifickými poruchami učení a chování. Je majitelkou Baby clubu Lachtánek, kde se intenzivně 20 let věnovala výuce kojeneckého plavání i rozvoji dětského vývoje z pohledu správného psychomotorického vývoje. V posledních letech pracovala i jako učitelka na 1.stupni ZŠ. Nyní působí jako speciální pedagožka na základní škole. Ve své soukromé praxi, která je v Mladé Boleslavi certifikovaným pracovištěm NVS, poskytuje diagnostiku, následující intervenci i péči dětem s obtížemi při zvládání školních povinností i dospělým. V neposlední době i dětem předškolního věku. Ve své práci využívám mnoho reedukačních programů, mezi nimi i program Pohybem se učíme, který je zaměřený na inhibici přetrvávajících primárních reflexů. Služby jsou nyní zaměřeny i na doučování žáků a přípravu k přijímacím zkouškám. Nabídku poskytovaných služeb i programů najdete na osobních stránkách http://poradenstvi.lachtanek.cz Kontaktní informace: Mgr. Dana Zábranská +420 734 273 007 d.zabranska@seznam.cz http://poradenstvi.lachtanek.cz Alena Urbanová - Kolín, Poděbrady Učitelka mateřské školy, logopedická preventistka, dlouhodobě pracující s rozvojem fonematického uvědomování dle Elkonina. Při své práci se ve volném čase věnuje dětem v předškolním a školním věku, nápravám jejich obtíží ve vzdělávacím procesu celostním přístupem. Zaměřuje se na komplexní rozvoj dětí s využitím především metody Neuro-vývojové stimulace a Handle přístupu. Kontaktní informace: Alena Urbanová 777 041 661 (volat po 16.hodině) info@nvskolin.cz https://nvskolin.cz/ Mgr. et Mgr. Kateřina Brabcová- Benešov Katka působí v rámci soukromé speciálně pedagogické praxe ve Výukovém centru Tímea, které se nachází v Benešově. Zaměřuje se primárně na děti v předškolním a mladším školním věku, kde se věnuje nápravě obtíží dětí ve vzdělávacím procesu. Při své práci využívá znalosti, které získala při vysokoškolském studiu ucelené rehabilitace, speciální pedagogiky a v dalších vzdělávacích kurzech (NVS, ELKONIN, KUPRev, KUPOZ, Kurz logopedické prevence, Stimulační program Maxík aj.) Kontaktní informace: Kateřina Brabcová 736 461 427 kf.brabcova@gmail.com www.vyukovecentrum.cz Poradna Neuro-vývojové stimulace Hořovice Jmenuji se Tereza Štěpničková, vystudovala jsem obor učitelství psychologie a německého jazyka na Západočeské univerzitě v Plzni. Mám více než patnáctiletou praxi jako pedagog a lektor na soukromé a základní škole, kde jsem působila jako lektor německého jazyka a školní pedagicko-psychologický konzultant. Mám tři děti a právě díky synově diagnóze ADD jsem se začala zajímat o problematiku dětí s poruchami pozornosti, učení a dalšími obtížemi s tím spojenými. To vše mě přivedlo k metodě Neuro-vývojvé stimulace Pohybem se učíme a pohybem se rozvíjíme. Ve své poradně tedy pracuji s klienty s přetrvávajícími primární reflexy, které mohou způsobovat problémy se soustředěním, rovnováhou, ADHD, ADD a poruchy učení. K jejich zmírnění nebo úplnému odstranění používám metodu Neuro-vývojové stimulace a prvky Handle. Tato metoda je vhodná i pro klienty s poruchou autistického spektra. Poskytuji odbornou péči dětem od 4 let věku, dětem školního věku, ale také dospělým, kteří často trpí zmíněnými poruchami. Kontaktní informace: Mgr. Tereza Štěpničková +420 737 756 514 tereza@nvshorovice.cz www.nvshorovice.cz ActiveFyzio Poděbrady Naše pracoviště sdružuje 5 fyzioterapeutů, podoložku, fyziofitness trenérku a masérku. Poskytujeme péči jak dětem, tak dospělým klientům. NVS se věnují Lucie Hladká a Hana Lingrová. „Obě vnímáme, jak přetrvávající primitivní reflexy ovlivňují u dětí psychiku, chování, učení, pohyb, …. rády bychom jim a jejich rodičům pomohly ke kvalitnějšímu životu“. Kontaktní informace: ActiveFyzio Jungmannova 949 Poděbrady Mgr. Lucie Hladká +420 605 477 752 lucie_hladka@centrum.cz Dis. Hana Lingrová +420 775 991 005 hanalingrova@email.cz Pilsner Region Mgr. Petra Janečková Jsem speciální pedagožka a v oboru pracuji více než 30 let. Během své praxe jsem působila v ústavním zařízení pro osoby s mentálním postižením, dále jako učitelka ve výchovném zařízení a nyní již mnoho let pracuji jako učitelka ve speciální škole. Při své práci se ve volném čase věnuji dětem v předškolním a školním věku, nápravám jejich obtíží ve vzdělávacím procesu. Ve své práci využívám mnoho reedukačních programů, propojuji poznatky a zkušenosti z Neurovývojové stimulace, Handle přístupu, Bazální stimulace, Bilaterální integrace, ze Specializačního studia pro logopedy ve školství. Společně se mnou pracuje kolegyně Bc. Pavlína Vondrašová, kterou se mi podařilo získat pro další vzdělávání a pro spolupráci se mnou. Kontaktní informace: Mgr. Petra Janečková +420 603 972 279 petrajanecek@seznam.cz Mgr. Gabriela Berdychová – speciální pedagog s dlouholetou praxí Jako speciální pedagog pracuji od roku 2008 převážně s dětmi s poruchami PAS, ADHD, ADD a dětmi s NKS – Vývojovou dysfázií, OVŘ. Ve své práci využívám senzomotorickou integraci, učení hrou. Jsem zakladatelkou PCA-poradenské centrum autismu, které nabízí pomoc dětem a rodinám v domácím prostředí od roku 2016 na území Praha, Plzeň. V roce 2019 jsem s kolegy založila spolek KOMPASproPAS,z.s., kde se aktivně věnujeme podpoře dětí se specifickými potřebami a jejich rodinám na kroužcích v Praze a Plzni. NVS nabízím v prostoru KOMPASu v Plzni, Sokolovská 105. V poradně se zaměřuji na inhibici primárních reflexů. Ty jsou nezbytné pro vývoj dítěte v nejranější vývojové fázi. Pokud přetrvávají déle, mohou způsobit problémy s učením (DYS), motorické problémy, problémy s chováním a emocemi, problémy se soustředěním i Enurézu. Kontaktní informace: Mgr. Gabriela Berdychová +420 604 501 699 (sms) pca.poradna@seznam.cz www.poradenskecentrumautismu.cz Reichenberger Region Denisa Žáková - Nový Bor Na základní škole v Novém Boru se Denisa Žáková věnuje prevenci, diagnostice a nápravě poruch učení a chování celostním přístupem. U dětí řeší například nepozornost, špatný školní výkon, projevy ADHD, PAS, specifické poruchy učení. Při práci využívá metodu Neuro-vývojové stimulace, nápravu dílčích oslabení výkonu (DOV), sestavuje individuální relaxační cviky, zabývá se psychosomatickými souvislostmi včetně práce s ranými traumaty. Spolupracuje s mnoha odborníky, převážně z oblasti psychologie a speciální pedagogiky. Kontaktní informace: Denisa Žáková 777 997 360 zakova@zsnamesti.cz KidStim, každý den trochu! – Liberec KidStim pomáhá dětem, které trápí školní nebo sociální neúspěšnost. Pracuje s poruchami učení, ADHD, ADD, s vývojovou dysfázií, s dětmi, které mají s obtíže v oblasti pohybu. Učíme rodiče, jak se učit se svými dětmi, aby jim před stěžejními školními testy, dokázali být oporou. Učíme také děti, jak se učit se svými rodiči a nezbláznit se z nich. KidStim dále rozvíjí intelekt předškoláků a podporuje děti v efektivní práci během ročního odkladu školní docházky. Sympatizuje s námi liberecká PPP, logopedická poradna a podporu máme též v liberecké nemocnici na dětské rehabilitaci. Tak pojďte s námi, každý den trochu. Kontaktní informace: KidStim Mgr. Ludmila Vrbová Řepková + 420 776 732 003 kidstimtrochu@gmail.com www.kidstim.info Aussiger Region Mgr. Michaela Šimšová- Spokojený školák - Louny V soukromé speciálně pedagogické poradně Spokojený školák v Lounech poskytuji podporu dětem, které se připravují na nástup do první třídy, dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, s poruchami pozornosti a s dalšími vývojovými obtížemi. Mým cílem je, aby každé dítě zažívalo ve škole úspěch a rostl z něj spokojený školák, který plně rozvíjí své schopnosti a dovednosti. Kontaktní informace: Mgr. Michaela Šimšová- Spokojený školák +420 721 025 949 simsova@spokojeny-skolak.cz www.spokojeny-skolak.cz Centrum ergoterapie Herynka s.r.o. Naše Centrum Herynka se věnuje dětem s vývojovou dysfázií, autismem, DMO, genetickými syndromy, dyspraxií již několik let. Věnujeme se nejen ergoterapii, ale také PANat programu, vibrační terapii Novafonem – orofaciální stimulaci, senzorické integraci, metodě Son-Rise při práci s dětmi s PAS. Naším klientům poskytujeme komolexní péči včetně poradenství v oblasti škol a školek, příspěvků na péči, kompenzačních pomůcek aj. Péče u nás není hrazena ze zdravotního pojištění, ovšem lze vyřídit nadační příspěvek na úhradu terapií, klientům s vyřízením, po vstupním vyšetření, rády pomůžeme. Nově od března 2025 poskytujeme také Neurovývojovou stimulaci. Kontaktní informace: Bc.Monika Heráňová a Bára Kadlecová +420 721 910 514 ergoterapie-jirkov@seznam.cz www.herynka.cz Königgrätzer Region Mgr. Aneta Krajňáková - pedagog ve školství Ve svém profesním působení se zaměřuji na děti převážně v předškolním a v základním vzdělávání. Jsem přesvědčena, že proces vzdělávání má být pro každé dítě radostnou zkušeností. Za klíčovou považuji spolupráci s rodiči a společné hledání optimálních způsobů, jak nejvhodněji dítě rozvinout a nasměrovat. Každé dítě je jedinečné, proto se vždy snažím o komplexní přístup, a to i ve spolupráci s dalšími odborníky. Pracuji s Neuro-vývojovou stimulací, se sluchovým tréninkem Benaudira a u nejmenších dětí pak také s metodou Elkonin. Kontaktní informace: Mgr. Aneta Krajňáková pracoviště: ZŠ Školní Vrchlabí Školní 1336 Vrchlabí, 543 01 tel.: +420 775 047 829 e-mail: krajnakova.aneta@gmail.com Jana Vávrová - Terapie pohybem s Janou Terapie pohybem s Janou je certifikovaná, soukromá speciálně-pedagogická praxe zabývající se Neuro-vývojovou stimulací, poradenstvím pro rodiče, skupinovým cvičením v MŠ. Pořádám přednášky a workshopy. Jsem lektorka metody Sfumato – technika výuky čtení a psaní. Kontaktní informace: Mgr. Jana Vávrová http://www.terapie-pohybem4.webnode.cz tel.: +420 731 968 751 e-mail: Vavrova@skolaulibice.cz Südböhmische Region Daniela Litošová - Strakonice Poradenství – Daniela Litošová, je soukromé poradenské pracoviště ve Strakonicích. Rodičům nabízím odbornou pomoc v oblasti neuro-vývojové stimulace. Odstranění, nebo zmírnění symptomů souvisejících s problémy chování, nebo učení, ale i konzultace ve směru rozvoje předškolního dítěte, vytvoření individuálních plánů rozvoje předškolního dítěte a orientaci v možnostech (kam se obrátit, když…) Zároveň pracuji jako lektorka dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a lektorka přednášek pro rodiče. Kontaktní informace: Bc. Daniela Litošová www.litosovadaniela.cz +420 736 762 302 litosovadaniela@seznam.cz RNDr. Kateřina Bažantová Certifikovaná poradna Neuro-vývojové stimulace v Dačicích a v Praze 6, termíny návštěv po předchozí dohodě, stejně tak je možné domluvit konzultaci i v místě Vašeho bydliště. Díky mnohaletým zkušenostem ze speciálního školství a práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami vím, jak je pro takové děti důležitý pohyb a jak moc jim může v životě pomoci. Přesto bývá právě pohyb často opomíjen. Přetrvávající primární reflexy mohou dětem způsobovat problémy s pozorností, s motorikou i rovnováhou a snížit účinky jiných terapií, stejně tak nácvik školních dovedností může být ztížen. Jednoduchá pohybová aktivita může mít velké účinky na to, jak se člověk celkově cítí a na jeho schopnosti a přesně takto funguje i metoda NVS. Kromě metody Neuro-vývojové stimulace se dlouhodobě věnuji józe a jógové terapii a poskytuji individuální lekce pro dospělé i pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Kontaktní informace: RNDr. Kateřina Bažantová www.katerinabazantova.cz katkakut@seznam.cz 732 319 767 Pohybové a terapeutické studio Forest, Jindřichův Hradec Mgr. Tereza Hojná Tereza po studiu speciální pedagogiky prošla praxí v Rané péči a speciálním školství, od r.1996 se s láskou a nadšením věnuje logopedii. Pro terapii přetrvávajících reflexů využívá kompletní výcvik NVS v Cortex Academy, metody Rhythmic movement training, prvky senzorické integrace a další rozvojové techniky. Kontaktní informace: Mgr. Tereza Hojná www.forest-jh.cz forest.tereza@seznam.cz 737 233 083 Südmährische Region CENTRUM SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ PODPORY KOUZELEN- Kuřim Centrum Kouzelen je bezpečný prostor pro děti a rodiče, kteří to nemají jednoduché. Děti s obtížemi ve škole. Děti, které nezažívají úspěch, protože jim v tom brání různé obtíže ve čtení, psaní a počítání. Děti neposedné i výbušné a také pro děti, které mají potíže s jídlem. Poskytujeme speciálně pedagogickou péči, ve které propojujeme poznatky z neurovývojové stimulace, Handle přístupu, Snoezelen konceptu a konceptu hry s jídlem. Dětem se specifickými poruchami učení pomáháme v rámci individuálního doučování nalézt způsoby, jak si danou dovednost a znalost osvojit. Poskytujeme rovněž Snoezelen terapie a volnočasové aktivity. Pečujícím osobám, rodičům a pedagogickým pracovníkům nabízíme v rámci péče o dětskou klientelu vzdělávání a poradenství. Adresa: Náměstí 1. května 63, Kuřim 664 34 Kontaktní informace: +420 724 303 201 rezervace@kouzelen.cz , dagmar@kouzelen.cz http://www.kouzelen.cz Centrum Chvilka s tužkou- Brno Centrum Chvilka s tužkou je soukromé poradenské pracoviště v Brně věnující se rozvoji potenciálu dětských klientů, kteří se potýkají s nejrůznějšími obtížemi, nejčastěji výukovými a emočními. Poskytuje psychologickou a speciálně-pedagogickou podporu ve formě diagnostiky i následné intervence. Pracujeme v týmu speciální pedagožka - psycholožka. Ke klientům přistupujeme komplexně, s respektem k jejich osobnosti i kontextu jejich rodinného prostředí. Podle typu řešené problematiky využíváme v našem přístupu zejména principů neuro-vývojové stimulace (neuro-motorický rozvoj, inhibice primárních reflexů), bilaterální integrace, sluchového tréninku JIAS (www.jias.sk ), Metody instrumentálního uvědomování (a-t-c.cz ) založené na metodě Feuersteinova instrumentálního obohacování (celkový kognitivní rozvoj) a D.B. Elkonina (rozvoj jazykových schopností). Úzce spolupracujeme rovněž s ortoptistou, fyzioterapeutem a podle potřeby s dalšími odborníky Kontaktní informace: PhDr. Lenka Štěpánková, Ph.D. a Mgr. Věra Pražáková Adresa: Husova 13, 602 00 Brno 777 847 885, 777 576 602 chvilkastuzkou@seznam.cz Edova poradna - Brno Soukromé speciálně-pedagogické poradenství S čím pomůžeme? Primární reflexy, předškolní příprava, program Maxík, Elkonin, bilaterální integrace , reedukace čtení a psaní,… Jak to děláme? Hlavně hravě, zábavně a s láskou! Kontaktní informace: Edova poradna Sylva Vespalcová +420 608928388 ahoj@edovaporadna.cz www.edovaporadna.cz Soukromá speciálně pedagogická praxe Klára - Brno Soukromá speciálně pedagogická praxe Klára provozovaná Mgr. Klárou Jabůrkovou poskytuje podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich rodičům. Cílem SSPPK je, aby mohlo každé dítě zažít úspěch a cítilo se při svém vzdělávání a ve svém životě dobře. Pomocí individuálně sestavené podpory se zaměřuje na nápravu a zmírnění vzdělávacích obtíží souvisejících zejména s přetrvávajícími primárními reflexy, poruchami učení a pozornosti a PAS. Vítány jsou i děti s dalšími obtížemi a ty, jejichž obtíže zatím žádný oficiální název nemají Kontaktní informace: Mgr. Klára Jabůrková 776 396 418 jaburkova@sspp-klara.com https://www.sspp-klara.com/ CETERAS s.r.o. - Centrum terapeutických služeb Brno Nabízíme psychologické poradenství, psychoterapii, supervizi a vzdělávání pomáhajících profesionálů v akreditovaných kurzech. Dětem se specifickými poruchami učení, pozornosti, PAS i dětem s dalšími obtížemi nabízíme program Neuro-vývojové stimulace Kontaktní informace: Mgr. Alena Skotáková, Ph.D. 607 619 689 skotakova@ceteras.cz https://ceteras.cz PaedDr. Ilona Hrbáčková, Pevný kořínek, Slavkov u Brna Vzdělávání a poradenství Soukromé pracoviště, jehož součástí je multismyslová místnost a černý Snoezelen, se zabývá: Neurovývojovou stimulací, speciální pedagogikou, senzoricko – senzitivní integrací, primárními reflexy. Pracuji s diagnózou ADHD, ADD / poruchy soustředění/ , PAS /porucha autistického spektra/, dyslálie, vývojová dysfázie, „dysporuchy“, poruchy chování. Adresa: Husova 60 Slavkov u Brna 68401 Kontaktní informace: PaedDr. Ilona Hrbáčková 739 091 009 ilona.hrbackova@seznam.cz www.hrbackovailona.cz Facebook: studioilonyhrbackove LOGOPEDIE, Mgr. Jarmila Kratochvílová, Bzenec V soukromé ambulanci klinické logopedie poskytuji odbornou péči dětem i dospělým se širokým spektrem komunikačních poruch. Především se ale zaměřuji na pomoc dětem se symptomy opožděného vývoje řeči, poruchami vývoje řeči a jazyka (vývojová dysfázie, vývojová verbální dyspraxie), těžkými dyslaliemi a poruchami plynulosti řeči. Zároveň se věnuji individuálnímu cvičení NVS, ale uplatňuji cviky i v rámci logopedické intervence. Další oblastí činnosti je osvěta rodičů i pedagogů z oblasti logopedie formou přednášek a besed, speciálně-pedagogické poradenství (SPU, orientační posouzení školní zralosti a vyšetření laterality) a edukační program pro rodiče s dětmi předškolního věku, kdy využívám zkušeností z dlouholeté praxe ve speciálním a základním školství. Mé motto: „Řeči se člověk neučí. Řeč se rozvíjí - a my k tomuto rozvoji napomáháme.“ (Prof. PhDr.Zdeněk Matějček, CSc.) Kontaktní údaje: Logopedie, Mgr. Jarmila Kratochvílová Nádražní 81, Bzenec, 696 81 +420 739 301 233 logopediebzenec@seznam.cz www.logopediebzenec.cz Facebook: Logopedie Bzenec Vnímej pohyb – Petra Majzlíková – Rajhrad Jsem lektorkou zdravého pohybu a nabízím individuální i skupinové lekce vnímavého cvičení pro všechny věkové kategorie. Cílem zdravého cvičení je vylepšit držení těla a pohybové návyky. To slouží jako prevence či zmírnění bolestí pohybového aparátu. Mým cílem je naučit klienty chápat své tělo a používat je efektivně v každodenních činnostech i ve sportu. Snažím se, aby se pro ně stal pohyb láskou místo povinností. V oblasti pohybu se neustále vzdělávám, a tak mě má touha po vědění přivedla i k Neuro-vývojové stimulaci. Jsem ráda, že mohu pomáhat i prostřednictvím tohoto programu. Kontaktní údaje: Vnímej pohyb – Petra Majzlíková Štefánikova 116, Rajhrad, 664 61 +420 725 954 251 vnimejpohyb@gmail.com www.facebook.com/vnimejpohyb Bc. Kamila Slavíčková Jmenuji se Kamila Slavíčková a práci s dětmi i rodiči se věnuji přes 20 let. Jsem speciální pedagog a konzultant. Na svém pracovišti používám alternativní techniky a cviky k propojování mozkových hemisfér, k odstranění stresu, strachu z učení a dalších bloků, které brání komplexnímu rozvoji osobnosti a především učení. NVS je ucelený komplex k inhibici primárních reflexů. Více naleznete na www.kineziologiebrno.cz nebo www.cortexacademy.cz . Kontaktní údaje: Bc. Kamila Slavíčková Hrubého 11, Brno-Královo Pole +420 608 412 204 k.slavickova@volny.cz www.kineziologiebrno.cz Krůček po krůčku V Brně na Mendlově náměstí nabízím konzultace, zaměřené na diagnostiku smyslového vnímání a neuro-vývojovou stimulaci pro děti, které se potýkají s různými potížemi. Ve svém přístupu propojuji dotek (aktivizující, nebo zklidňující), stimulaci konkrétního smyslového systému a cvičení na základě neuro-vývojové stimulace. Na odloučeném pracovišti v Olšanech u Vyškova provádím také relaxačními lekcemi (nejen pro děti) v Senzorické zahradě. Kontaktní údaje: Krůček po krůčku Blanka Tomanová Mendlovo náměstí 618/17 Brno +420 604 281 649 www.blankatomanova.cz blanka1toman@gmail.com Mateřská škola Hodonín Smysl(ů)plná mateřská škola pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami vzdělává děti zejména se závažnými logopedickými potížemi, zrakovými vadami, sluchovým postižením, tělesným postižením, autismem, vývojovými poruchami pozornosti a chování. Poskytuje všestranné předškolní vzdělávání a přístupy s akcentem na komplexní rozvoj a zapojení všech smyslů. S dětmi realizujeme neurovývojovou stimulaci, hipoterapii, canisterapii, muzikoterapii, bazální stimulaci, využíváme prvky snoezelen, ABA, Handle a dalších smysluplných přístupů. Kontaktní údaje: Mateřská škola Hodonín příspěvková organizace Sídlištní 3969/2 Hodonín, 695 04 Bc. Zdislava Paulíková, ředitelka Mgr. Martina Peluchová, lektorka NVS, logopedka www.mssidlistni.cz reditelka@mssidlistni.cz +420 601 385 424 Marek Pukl Jsem speciální pedagog-logoped pracující v MŠ a ZŠ a zvu vás do skromných prostor šumického certfikovaného pracoviště ke cvičení (NVS), nebo třeba i společnému muzicírování (muzikoterapie). Moje motto: Život je vždy ve své pestrosti nádherný a obdivuhodný. I když nám to někdy tak nepřipadá. Kontaktní údaje: Marek Pukl Viničné Šumice 164 tel. ‪+420 603 703 622‬ marek@pestrodeje.cz www.pestrodeje.cz Olmützer Region Soukromá praxe Mgr. Kateřina Jurníčková, OlomoucTerapie V mé soukromé praxi v centru Olomouce nabízím komplexní a individuální podporu dětem, dospívajícím i dospělým. Společně hledáme příčiny obtíží a zaměřujeme se na posílení silných i slabších stránek klienta, abychom předešli možným potížím a zároveň podpořili jeho celkový rozvoj. K podpoře přistupuji celostně a vítám nejen klienty s oficiální diagnózou, ale i ty, kteří cítí potřebu rozvinout či vypilovat své schopnosti a dovednosti. Kromě práce s primárními reflexy využívám také mj. sluchový trénink Benaudira, který schopnosti jednotlivce účinně doplňuje. Kontaktní informace: Mgr. Kateřina Jurníčková nábř. Přemyslovců 8, Olomouc tel: 608 507 707 olomoucterapie@outlook.cz www.olomoucterapie.cz Mgr. Pavla Štaineová – speciální pedagožka Pracuji na základní škole Svatoplukova v Olomouci. Věnuji se dětem a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Díky dlouholeté praxi v mateřské škole jsem měla možnost pracovat s dětmi, které měly různou potřebu podpory (narušená komunikační schopnost, porucha attachmentu, mentální postižení). To mě dovedlo až k neurovývojové stimulaci. S touto metodou pracuji od roku 2022. Neurovývojové stimulaci – pohybem se učíme se věnuji jak ve skupinové formě v rámci zaměstnání, tak i individuálně pod záštitou rodinného centra. Dále pracuji s metodami Trénink jazykových schopností podle D. B. Elkonina, Metoda instrumentálního obohacování. Ve své praxi se snažím o laskavý, individuální, celostní přístup. Kontaktní informace: ZŠ a MŠ Olomouc Mgr. Pavla Štainerová Svatoplukova 11, Olomouc, 779 00 +420 736 706 957 pavlastainerova@gmail.com pavla.stainerova@zssvatoplukova.cz Zliner Region Lampion- dětem i rodičům, z.s. - Zlín Lampion je pro děti, kterým některé věci nejdou tak, jako ostatním (v komunikaci, rozumových schopnostech, motorice, socializaci, sebeobsluze). Jedná se především o děti s opožděným vývojem, s problémy s pozorností, děti s neurovývojovými poruchami. Lampion je pro rodiče, kteří vnímají, že je jejich dítě v něčem jiné, ale neví úplně v čem. V rámci programů Lampion nabízí rodičům metodické vedení, jak dítě rozvíjet, jak s ním komunikovat, vždy s ohledem na individuální potřeby dítěte a rodiny. Lampion je i pro ty, kteří pracují s rodinami. Nabízí jim odborné semináře, workshopy a přednášky. Kontaktní informace: Lampion-dětem i rodičům, z.s. +420 737 704 171 info@lampiondetem.cz www.lampiondetem.cz Mgr. Hana Štěpánková - Rožnov pod Radhoštěm soukromé speciálně-pedagogické poradenství Nabízím komplexní a individuální přístup. Kladu důraz na prevenci a včasnou podporu dětí. Důvěřuji rodičům, kteří cítí, že je u jejich dítěte „něco jinak“. Společně s rodiči a dětmi pak hledám příčiny a cestu k jejich odstranění nebo zmírnění obtíží. Často se jedná o oslabení pozornosti, motoriky, nechuť kreslit/psát, číst nebo komunikovat, přecitlivělost na smyslové vjemy, strachy, ADHD/ADD, dys poruchy, PAS, vývojová dysfázie, tiky aj. Využívám běžné speciálně pedagogické nápravné a dg. postupy, stimulační programy i terapeutické metody (např. DOV, Elkonin, EFT, edukineziologie). Zajímám se o celkovou kondici organismu dítěte, pokud jsou tomu rodiče nakloněni. Přetrvávající primárními reflexy se zabývám od r. 2014, od června 2024 v režimu certifikovaného pracoviště programu NVS Cortex Academy. Kontaktní informace: Hana Štěpánková Nerudova 2201 Rožnov pod Radhoštěm 756 61 +420 739 208 896 stepankova.spp@seznam.cz www.poradnash.cz Mgr. Jana Mikuláštíková - Rozekvítek Vizovice soukromé speciálně-pedagogické poradenství Jsem speciální pedagožka se zaměřením na logopedii. Mám mnohaletou praxi v oboru logopedie jak v oblasti školství, tak zdravotnictví. Souzním s celostním a individuálním přístupem k dětem a jejich rodičům. Věnuji se především dětem předškolního a mladšího školního věku. Kromě neuro-vývojové stimulace nabízím bilaterální integraci, sluchový trénink Benaudira, stimulační program pro předškoláky Maxík a trénink jazykových schopností podle Elkonina. Na základně vstupní konzultace sestavuji terapeutický plán každému klientovi dle jeho potřeb na míru. Kontaktní informace: Mgr. Jana Mikuláštíková Říčanská 1377 Vizovice 763 12 +420 733 369 781 jana.mikulastikova@gmail.com www.roze-kvitek.cz Mährisch-Schlesische Region Petra Fritsch - Ostrava Jsem soukromé pracoviště v Ostravě a ve své práci se věnuji ranému traumatu, primárním reflexům, dětem s odloženou školní docházkou, dětem, které mají poruchy učení, ADHD, ADD, vývojovou dysfázií, dětem, které mají potíže v oblasti rozvoje řečí, pohybu a emocionální nezralostí. Podporuji celostní přístup a ve své práci propojuji prvky neurovývojové stimulace, kraniosakrální terapie, Handle přístupu, raného traumatu, psychosomatiky, kineziologického testu, květových esencí. Vedu pohybové aktivity Háďata ve školkách, mateřských centrech a pro děti s vývojovou dysfázií, kde zařazuji pohybové prvky na primární reflexy a vývojovou kineziologií. Kontaktní informace: Petra Fritsch +420 775 234 669 pohybemrosteme@seznam.cz www.pohybemrosteme.webnode.cz Cesta k rozvoji – Frýdek-Místek Soukromé speciálně-pedagogické poradenství Ve své soukromé praxi se zaměřuji na komplexní rozvoj dětí, které se potýkají s nejrůznějšími obtížemi v oblasti řeči, učení i chování. Na základě diagnostiky vytvářím individuální plán rozvoje dítěte, který doplňuji dalšími ucelenými metodami jako je Trénink jazykových schopností dle Elkonina, Neuro-vývojová stimulace, KuPOZ. Nejčastěji jsou mými klienty děti, které již diagnózu mají, ať už v oblasti řeči (dyslálie, opožděný vývoj řeči, vývojová dysfázie), učení (dyslexie, dysgrafie aj.) či chování (nejčastěji ADD/ADHD). Vítány jsou také děti, u kterých si rodiče nejsou jisti, zda je jejich vývoj v pořádku pro úspěšný start ve škole. Největší odměnou je pro mě usměvavé dítě, které se na lekci těší a má radost z vlastních pokroků. To vše v prostředí plném důvěry, porozumění a partnerského přístupu. Kontaktní informace: Petra Trojanová 17. Listopadu 2304, Frýdek-Místek info@cestakrozvoji.cz www.cestakrozvoji.cz +420 721 552 603 TEDIRO, z.ú. - Ostrava Jsme nestátní nezisková organizace, která se věnuje dětem se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich rodinám. Naším cílem je podpořit děti v rozvoji klíčových dovedností, jako jsou komunikace, rozvoj hry a zájmů, sociální dovednosti, sebeobsluha, aby byly děti co nejlépe připraveny na samostatný a spokojený život. Naše centrum nabízí: Individuální přístup ke každému dítěti Rodinné a podporující prostředí Multidisciplinární tým odborníků Intenzivní podporu rodičů Naší vizí je vytvořit místo, kde rodiče najdou všechny odborníky na jednom místě, a kde bude každému dítěti poskytována komplexní péče a podpora dle jeho individuálních potřeb. Kontaktní informace: TEDIRO, z.ú. Najdete nás na adrese: Těšínská 279/227 Ostrava Radvanice, 716 00 E-mail: nvs@tediro.cz Tel: +420 734 821 096 www.tediro.cz Instagram Centrum Naše Cesta - Ostrava V Centru Naše Cesta se zaměřujeme na komplexní podporu neurovývojového rozvoje. Na základě individuální diagnostiky vytváříme osobní plány rozvoje , které kombinují moderní metody ucelených terapeutických přístupů. Naše služby jsou určeny pro děti, dospívající i dospělé, kteří čelí různým neurovývojovým výzvám , jako jsou poruchy učení (dyslexie, dysgrafie, vývojová dysfázie), ADHD, ADD , problémy s řečí , pohybem a emocionální nezralostí . V péči máme děti od tří let. Náš přístup je vždy celostní a vysoce individuální , s důrazem na propojení tělesného, kognitivního a emocionálního vývoje . V našem centru vytváříme bezpečné, podpůrné a empatické prostředí , kde se každý klient cítí respektován a motivován k vlastnímu rozvoji. Vaše dítě, vaše cesta – společně najdeme tu nejlepší podporu pro jeho vývoj. Kontaktní informace: Centrum Naše cesta Najdete nás na adrese: Velflíkova 385/14 Ostrava – Hrabůvka, 700 30 centrumnasecesta@gmail.com www.facebook.com/centrumnasecesta www.instagram.com/centrum.nase.cesta Baritherapy – Mgr. Barbora Lukasová Speciální pedagog, zdravotně rehabilitační trenér a terapeut MFT sTArs, NVS, BI V prostorách soukromé speciálně pedagogické praxe v Ostravě Hrabové nabízím svým klientům celostní péči pro aktivní rozvoj somatické a psychické rovnováhy každého z nás, tak aby mohl co nejšíře využít svého vlastního potenciálu. Prostřednictvím neurostimulačních terapeutických přístupů koriguji a eliminuji specifickou zátěž, jakou je například dysgrafie, dyslexie, dyspraxie, včetně dysfázie a další neurodivergentní zátěže. Každý klient se u mě setkává s úzce individuálním přístupem. Profil řešení každého jedince je vždy přiléhající pouze na daného účastníka terapie. Kromě NVS se věnuji nápravě klidové poloze jazyka – podporuji ortodontickou léčbu, pořádám skupinové cvičební lekce pro rodiče a děti s náplní Neurovývojové stimulace a Bilaterální integrace. Věnuji se dětem, dospívajícím a dospělým při potížích s hlubokým stabilizačním systémem , poskytuji poradenství v oblasti speciální pedagogiky a zaměřuji se na rozvoj jazyka a řeči a prevenci logopedické zátěže. Vedu skupinové lekce sluchového tréninku ELKONIN a stimulačního programu MAXÍK . Všemi mými přístupy se maximálně propisuje HANDLE přístup , tedy velmi respektující přístup pro stav absolutního bezpečí pro rozvoj učebních procesů. Kontaktní informace: Mgr. Barbora Lukasová, +420 724 071 805 b.preckova@centrum.cz Místecká 890, 720 00 Ostrava Petája, z. s. – Centrum speciálně-pedagogické péče Třinec Petája je speciálně-pedagogické pracoviště zaměřené na děti, které potřebují cílenou podporu zejména v neurovývojově podmíněných obtížích. Typicky pracujeme s dětmi, u nichž se potíže promítají do pozornosti a seberegulace (např. ADHD, PAS), školní zralosti a školních dovedností, motoriky a grafomotoriky (např. dyspraxie/DCD), senzorického zpracování, učení včetně specifických poruch učení, komunikace a jazyka. Mezi naše klienty patří také děti se sluchovým nebo zrakovým postižením. NVS je u nás pilíř, který cíleně integrujeme s navazujícími speciálně-pedagogickými programy a intervencemi podle profilu dítěte – například se stimulačním programem Maxík, Tréninkem jazykových schopností dle Elkonina a rozvojem fonologických a předčtenářských dovedností. Součástí podpory jsou také behaviorální edukační strategie vycházející z principů ABA, které pomáhají s nastavením struktury dne, prací s motivací, posilováním žádoucího chování a přenosem dovedností do běžných situací. Naší filozofií je celostní přístup – dítě vnímáme v kontextu rodiny i prostředí, ve kterém se učí a vyrůstá. Kontaktní informace: Petája, z.s. Lípová 441, Třinec +420 724 071 805 info@petaja.cz www.petaja.cz Slowakei Centrum neuro-vývojové stimulace Centrum neuro-vývojové stimulace nabízí odbornou péči dětem i dospělým v oblasti přetrvávajících primárních reflexů a senzorické integrace. Poskytujeme diagnostiku primárních reflexů, cvičební program neuro-vývojové stimulace k inhibici primárních reflexů a senzomotorické terapie zaměřené na rozvoj rovnováhy, propriocepce a hmatu. Cílem těchto terapií je zlepšit u dětí pozornost, paměť, učení, chování a motorické dovednosti. Věnujeme se hlavně dětem s opožděným psychomotorickým vývojem, poruchami učení (DYS), vývojovou dysfázií, ADHD, ADD nebo PAS. Kontaktní informace: Mgr. Michaela Sedláčková Velké Meziříčí +420 739 808 976 info@centrumnvs.cz www.centrumnvs.cz Slowakei Materská škola Horný Hričov Mottom našej materskej školy je : „Nech šťastie a múdrosť detí je šťastím rodičov a darom našej školy.“ Naším hlavným cieľom je pripraviť dieťa do ZŠ, pričom ku každému dieťaťu pristupujeme individuálne. Sme prvým certifikovaným pracoviskom na Slovensku, ktorý pracuje s metodikou programu NVS Pohybem se učíme®. Program je zameraný na inhibíciu pretrvávajúcich primárnych reflexov, kde pravidelné cvičenie jednoduchých cvikov pôsobí nielen preventívne, ale pomáha pri diagnostike a náprave porúch učenia a správania sa v celostnom ponímaní dieťaťa ako individuálnej osobnosti. Cvičíme denne s predškolákmi počas ranných cvičení alebo pohybovej chvíľky, pričom o pokroku každého dieťaťa informujeme rodičov a úzko spolupracujeme s nimi pri cvičení doma. Rodičom ponúkame individuálne konzultácie, aby sme spoločne pripravili dieťa do ZŠ. Kontaktní informace: Mgr. Gabriela Čanecká +421 904 562 508 mshornyhricov@gmail.com www.mshornyhricov.edupage.org

Der Aufbaukurs NVS vertieft das Verständnis von Theorie und Praxis der Neuro-Entwicklungsstimulation. Der Kurs dauert zwei Tage und findet in Präsenz statt. Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. Aufbaukurs NDS Active Learning® Der zweitägige Aufbaukurs der Neuro-Entwicklungsstimulation – NDS Active Learning® (tschechisch: NVS Pohybem se učíme®) vertieft das theoretische Verständnis der Methode und konzentriert sich insbesondere auf die Durchführung von Tests und das praktische Üben aller Aktivitäten und Bewegungsübungen. Der Kurs ist praxisnah und erfahrungsorientiert aufgebaut – Sie werden alles selbst ausprobieren. Für wen ist der Kurs gedacht? Der Kurs richtet sich in erster Linie an Pädagog:innen sowie Fachpersonen, die mit Kindern mit Lern- und Verhaltensstörungen arbeiten (z. B. Logopäd:innen, Ergotherapeut:innen, Physiotherapeut:innen, Ärzt:innen, Psycholog:innen usw.). Voraussetzung ist der vorherige Abschluss des Einführungskurses. Kursinhalte Vertiefung der theoretischen Grundlagen von NDS Wechselwirkungen und Hierarchien in sensomotorischen Systemen Bedeutung sensomotorischer Grundlagen (Tastsinn, Gleichgewichtssinn, Propriozeption) für Lernprozesse Tests auf persistierende frühkindliche Reflexe Verbesserung der sensorisch-sensiblen Integration: Spiele und Aktivitäten zur Förderung des Gleichgewichts Spiele und Aktivitäten zur Förderung des Tastsinns Spiele und Aktivitäten zur Förderung der Propriozeption Aktivitäten zur Förderung des Geruchs-, Hör- und Sehsinns (Differenzierung) Detaillierte Einführung und praktisches Üben aller Übungen aus der NDS-Methodik Kursdetails Sprache: Tschechisch Dauer: 2 Tage Tag 1: 9:00 – 17:00 Uhr Tag 2: 8:00 – 13:00 Uhr Format: Präsenzkurs Kursleitung: PhDr. Marja Voleman, PhD. Teilnahmegebühr: 462 Euro (11.600 CZK) inkl. MwSt. (Bei Durchführung vor Ort in Ihrer Einrichtung ist eine individuelle Preisabsprache möglich.) Im Preis enthalten: Gedrucktes Skript zur Neuro-Entwicklungsstimulation Teilnahmezertifikat Teilnehmerzahl: mindestens 12, maximal ca. 25 Personen Geplante Kurse 2025 2.–3.1.2025 – Kurs für Kindergarten Velké Přílepy (geschlossene Gruppe) 16.–17.1.2025 – ausgebucht 5.–6.2.2025 – Kurs für Kindergarten Chrudim (geschlossene Gruppe) 27.–28.2.2025 – ausgebucht 3.–4.4.2025 – ausgebucht 15.–16.5.2025 – ausgebucht 5.–6.6.2025 – ausgebucht 31.7.–1.8.2025 – ausgebucht 25.–26.9.2025 – ausgebucht 23.–24.10.2025 – geplant Bevorstehende Veranstaltungen Aufbaukurs NDS Active Learning® (auf Tschechisch: NVS „Pohybem se učíme®“ für Absolventen des Einführungskurses Do., 19. März Prag- Horoměřice Mehr Infos Antworten Aufbaukurs NDS Active Learning® (auf Tschechisch: NVS „Pohybem se učíme®“ für Absolventen des Einführungskurses Do., 23. Apr. Prag- Horoměřice Mehr Infos Antworten

Die Neuro-Entwicklungs Therapie und Stimulation dienen der Beseitigung von Problemen, die durch persistierende frühkindliche Reflexe verursacht werden. Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. Neuro-Entwicklungsstimulation Neuro-Developmental Stimulation Persistierende primäre Reflexe – ein übersehener Faktor bei Lern- und Verhaltensproblemen Persistierende primäre (frühkindliche) Reflexe können zu einer Vielzahl von Schwierigkeiten führen, zum Beispiel: Probleme beim Schreiben oder Lesen, Symptome von ADHS oder ADS, Dyslexie, Dyspraxie, Sprach- und Sehstörungen, Wirbelsäulenbeschwerden (z. B. Rückenschmerzen), Neurosen, chronische Müdigkeit, Autismus, Anorexie oder Bulimie. Diese Reflexe beeinflussen tiefgreifend die grundlegenden körperlichen und psychischen Reaktionsmuster. Jedes Neugeborene reagiert auf Reize mit angeborenen primären Reflexen – automatischen, stereotypen Bewegungsmustern, die im Hirnstamm entstehen und in den ersten Lebensmonaten überlebenswichtige Funktionen sichern. Durch diese Reflexe lernt das Gehirn nach und nach, den Körper richtig zu steuern: etwa visuelle und akustische Reize zu verarbeiten, Gleichgewicht und räumliches Sehen zu entwickeln, grob- und feinmotorische Fähigkeiten zu koordinieren sowie die Hand-Auge-Koordination zu verbessern. Mehr Informationen NDS Active Learning® und NDS Active Development NDS Active Learning® ist ein umfassendes Programm zur Hemmung persistierender frühkindlicher Reflexe, basierend auf dem psychomotorischen Entwicklungsverlauf des Kindes. Das Programm erstreckt sich über 30 Wochen – die Übungen können jedoch individuell auch länger durchgeführt werden. Täglich (an Schultagen) wird etwa 5–10 Minuten trainiert. Ein zentrales Prinzip der Methode ist es, zunächst die Gleichgewichtsfähigkeit zu stärken, die Reflexhemmung gezielt mit der Verbesserung der sensorisch-sensiblen Integration zu kombinieren – und erst anschließend weitere Kompetenzen zu entwickeln. Mit NDS Active Learning® arbeiten speziell ausgebildete Fachkräfte wie Logopäd:innen, Psycholog:innen, Lehrer:innen, Sonderpädagog:innen oder Therapeut:innen, die zuvor erfolgreich den Einführungskurs und den zweitägigen Aufbaukurs absolviert haben. NDS Active Development® ist ein präventives 14-wöchiges Bewegungsprogramm für Kindergärten. Die Übungen orientieren sich am psychomotorischen Entwicklungsstand des Kindes und wurden gezielt entwickelt, um die ganzheitliche Entwicklung von Vorschulkindern zu fördern. Mehr Informationen

CortexApp ist eine Webanwendung, die speziell für Therapeut:innen entwickelt wurde, die mit der Neuro-Entwicklungsstimulation (NDS) arbeiten. Auch Logopäd:innen, Sonderpädagog:innen, Physiotherapeut:innen, Psycholog:innen und andere Fachleute können sie effektiv nutzen. Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. CortexApp® – das digitale Werkzeug für Therapeut:innen CortexApp® ist eine webbasierte Anwendung, die speziell für Fachpersonen entwickelt wurde, die mit der Neuro-Entwicklungsstimulation (NDS) arbeiten. Auch Logopäd:innen, Sonderpädagog:innen, Physiotherapeut:innen, Psycholog:innen und weitere Fachkräfte profitieren von ihren Funktionen. Die App bietet eine übersichtliche Klientenverwaltung, Terminplanung, Dokumentenfreigabe sowie die Möglichkeit, individuell angepasste Übungen und Aufgaben zu erstellen und zuzuweisen. Durch flexible Einstellungen lässt sich die Anwendung optimal an Ihre Arbeitsweise und Zielgruppe anpassen. Für NDS-Therapeut:innen Teilnehmer:innen unserer NDS-Kurse erhalten den erweiterten Zugriff auf: die vollständige Übungsdatenbank methodische Materialien und Videoanleitungen zur Neuro-Entwicklungsstimulation (NDS Active Learning® / NDS Active Development®) Für weitere Fachpersonen Auch Therapeut:innen, die nicht direkt mit NDS arbeiten, finden in CortexApp ein effektives Tool für die Therapiedokumentation und die Kommunikation mit Klient:innen. CortexApp® für Fachkräfte Ein professionelles Instrument für Therapeut:innen, die Neuro-Entwicklungsstimulation in ihrer Praxis einsetzen. Funktionen im Überblick: Klientendatenbank Kalender mit Unterstützung der Google-Kalender-Synchronisation Online-Terminbuchungssystem Erstellung und Zuweisung individueller Übungsprogramme Mehr Informationen CortexApp® Klientenportal für Klient:innen Für Klient:innen, die eine NDS-Therapie absolvieren. Was bietet das Klientenportal? Zugriff auf die vom/von der Therapeut:in zugewiesenen Übungen und Aufgaben Möglichkeit zum Hochladen und Versenden von Dateien (z. B. Anamnesebogen) Benutzerfreundliches Interface, mobil und am PC verfügbar Online-Buchungssystem für Therapietermine Mehr Informationen

Die Materialien fördern auf spielerische Weise die Motivation des Kindes, auch zu Hause zu üben. Sie ergänzen die Inhalte der Kurse Neuro-Entwicklungsstimulation – Durch Bewegung lernen wir. Kurse und E-Shop Publikationen Kurse für Eltern Materialien Materialien Wenn Sie möchten, dass die Kinder mehr Spaß an den Übungen haben, können Sie ihnen eine Motivationstabelle oder ein Übungstagebuch kaufen. Motivationstafel NVS 3-in-1 Das Set enthält: eine magnetische Tafel mit einer Übersicht der Wochentage 50 Übungskarten mit kindgerechten Illustrationen ein großes Ausmalposter ein Memospiel (Memory) Wie funktioniert das Ganze? Im Rahmen des Programms NDS Active Learning® lernen bekommt das Kind jede Woche 4 Übungen, die es täglich zu Hause durchführt. Jede Übung ist mit einem Bild dargestellt. Die entsprechenden Karten werden auf die Magnettafel gesteckt. Wenn das Kind an diesem Tag die Übungen gemacht hat, darf es die Karten in das vorgesehene Tagesfeld verschieben. So behalten die Eltern den Überblick, ob das Kind an diesem Tag geübt hat. Zur Belohnung darf das Kind im Ausmalposter die Übungen ausmalen, die es schon erfolgreich gemeistert hat. Und das ist noch nicht alles! Auch der Umschlag wird genutzt – er enthält ein Memospiel. Ausverkauft :-( Cvičební pohádky se zvířátky k programu Neuro-vývojová stimulace Pohybem se rozvíjíme® (Tiergeschichten zu den Übungen aus dem Programm NDS Active Development) Das Buch ist auf Tschechisch. Dieses Buch wurde als begleitendes Material zum Programm NDS Active Development (tschechisch: NVS Pohybem se rozvíjíme®) konzipiert. Jede Geschichte ist mit einem Übungsblock aus dem Programm verknüpft und macht Kinder spielerisch mit den Namen und Inhalten der Übungen vertraut. Ziel des Buches ist es, Erzieher:innen in Kindergärten ein Werkzeug an die Hand zu geben, das die Integration der Bewegungsübungen in den Alltag erleichtert – auf spielerische und interaktive Weise. Wir hoffen, dass diese Kombination aus Bewegung und Fantasiegeschichten Kindern hilft, sich die Übungen besser einzuprägen und mit Freude auszuführen. Hinweis: In diesem Buch sind keine detaillierten Übungsanleitungen zum Programm NDS Active Development® enthalten. Gebundene Ausgabe Preis: 15 Euro + Versand Buch Kaufen Übungstagebuch – Ein Lobheftchen für fleißige Kinder Dieses Übungstagebuch wurde speziell für Kinder entwickelt, die an den Programmen der Neuro-Entwicklungsstimulation teilnehmen. Das niedliche kleine Heft im Format ca. 10 × 10 cm enthält farbenfrohe Seiten, auf denen die NDS-Übungen und Aktivitäten eingetragen werden können, die zu Hause durchgeführt werden. Nach jeder Übung darf das Kind ein Kästchen für den jeweiligen Tag ausmalen. Am Ende jeder Woche gibt es Platz, um das Smiley-Gesicht einzukreisen, das am besten beschreibt, wie gut die Woche gelaufen ist. Preis 2 Euro + Versand Tagebuch kaufen

Der Kurs NDS – Durch Bewegung entwickeln wir uns für Kindergärten baut auf dem Einführungskurs Einführung in die Neuro-Entwicklungsstimulation auf. Er ist speziell für Kindergärten konzipiert. Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. Einführungskurs NDS – Online Der Onlinekurs Einführung in die Neuro-Entwicklungsstimulation ist ein vollständiger Ersatz für den Präsenzkurs und vermittelt Ihnen die theoretischen Grundlagen, auf denen die weiteren Präsenzmodule aufbauen. Die theoretischen Inhalte der Methode NDS Active Learning werden in 12 Video-Vorträgen vermittelt. Zusätzlich erhalten Sie ein ausführliches Skript im PDF-Format, das speziell für das Online-Format aufbereitet wurde. Im Rahmen des Kurses findet außerdem eine Live-Online-Diskussion statt, in der Sie Ihre Fragen zur Methode stellen können – daher ist die Teilnehmerzahl begrenzt, ähnlich wie bei den Präsenzveranstaltungen. Sie haben Zugang zum Kurs für einen vollen Kalendermonat – bequem von zu Hause aus. 😊 Ziel des Kurses Der Einführungskurs vermittelt die Grundlagen der Neuro-Entwicklungsstimulation (NDS Active Learning®), zentrale Begriffe sowie das Erkennen von Entwicklungsauffälligkeiten durch persistierende frühkindliche Reflexe oder eingeschränkte sensorische Integration. Die Teilnehmenden lernen auch grundlegende Tests auf persistierende Reflexe kennen. Empfohlen für: Sonderpädagog:innen, Ergotherapeut:innen, Logopäd:innen, Physiotherapeut:innen, Yogalehrende sowie interessierte Eltern. Kursinhalte Einführung in NDS (Neuro-Developmental Stimulation, Neuro-Entwicklungsstimulation) und ihre Grundprinzipien Alles hängt zusammen: Reflexe, sensorische Integration, psychomotorische Entwicklung und deren Einfluss auf Lernen, Verhalten und Aufmerksamkeit Risikofaktoren für das Fortbestehen frühkindlicher Reflexe Bedeutung von Bewegung im ersten Lebensjahr, Förderung der Entwicklung und Prävention persistierender Reflexe Auswirkungen persistierender Reflexe auf Lernen und Verhalten Was bedeutet sensorisch-sensible Integration?(Verarbeitung äußerer Sinneseindrücke und innerer Körperwahrnehmung) Hypersensibilität und Hyposensibilität gegenüber Sinneseindrücken Die Wurzeln der Schwierigkeiten erkennen – wie zeigen sich Reflexe im Verhalten und in der Bewegung des Kindes? Verstehen schafft Raum für Vertrauen und Respekt Kursdetails Sprache: Tschechisch Dauer: ca. 20 Stunden Kursleitung: PhDr. Marja Voleman, PhD. Teilnahmegebühr: 255 Euro (6100 CZK) inkl. MwSt. Teilnehmerzahl: mindestens 8, maximal ca. 20 Personen Zertifikat: Nach erfolgreicher Teilnahme erhalten Sie ein Teilnahmezertifikat. Die Teilnahme am Einführungskurs (inkl. Zertifikat) ist Voraussetzung für den zweitägigen Präsenzkurs NDS Active Learning®. Termine – Einführungskurse (Online) 2023: Jänner – ausgebucht März – ausgebucht Mai – ausgebucht Juli – ausgebucht September – ausgebucht November – ausgebucht 2024: Jänner – ausgebucht März – ausgebucht Mai – ausgebucht Juli – ausgebucht September – ausgebucht November – ausgebucht 2025: Jänner – ausgebucht März – ausgebucht Mai – ausgebucht Juli – ausgebucht September – ausgebucht November-ausgebucht December- extra kurs- ausgebucht 2026: Jänner – März – Mai – Bevorstehende Veranstaltungen Reserveteilnehmer für: Einführungskurs NDS online (in tschechischer Sprache) Datum und Uhrzeit werden noch bekannt gegeben. Das Online-Treffen findet über Google MEET statt. Mehr Infos Antworten

Spätestens im Grundschulalter treten leichte neurologische Beeinträchtigungen wie ADHS und spezifische Lernstörungen (SL) deutlich zutage. Hier finden Sie weitere Informationen dazu. Übersicht der Reflexe Säuglinge Kleinkinder Vorschulkinder Jüngere Schulkinder Jugendliche Online-Kurse und Seminare Unternehmen INVTS s.r.o. Jüngere Schulkinder Als jüngeres Schulalter bezeichnen wir in der Regel die Zeit vom 6. bis 7. Lebensjahr, wenn das Kind in die Grundschule eintritt, bis etwa zum 11. oder 12. Lebensjahr, wenn die ersten Anzeichen der Pubertät mit den dazugehörigen psychischen Veränderungen auftreten. Während des gesamten jüngeren Schulalters schreitet die Entwicklung in jeder Hinsicht kontinuierlich voran. Das körperliche Wachstum verläuft in dieser Phase gleichmäßig, Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen zeigen sich hauptsächlich im Knochenbau und in der Muskelentwicklung. Es findet ein Zahnwechsel statt. Das Denken wird konkreter und logischer. Das Gedächtnis und der Wortschatz erweitern sich, und die Selbstständigkeit wird gestärkt. Auch die Sinneswahrnehmung verbessert sich weiter. Die Welt der Schule prägt diese Lebensphase in entscheidender Weise. Spätestens in diesem Alter treten leichte neurologische Beeinträchtigungen zutage: ADHS sowie spezifische Lernstörungen (LRS), z. B. Dyslexie, Dysgraphie, Dysorthographie, Dyskalkulie, Dyspraxie usw. Stimulation der kindlichen Entwicklung im ersten Lebensjahr Neuro-Entwicklungsstimulation im Schulalltag als Werkzeug für Inklusion Unterstützung der Entwicklung von Kleinkindern Unterstützung der Entwicklung von Vorschulkindern Unterstützung der Entwicklung von Schulkindern Spezifische Lernstörungen: Wenn der Ursprung tiefer liegt Dyslexie und Dysorthographie: Wenn Lesen und Schreiben zur täglichen Hürde werden Visueller Stress: Wenn Lesen anstrengt und überfordert Dysgraphie: Wenn das Schreiben zur Herausforderung wird Entwicklung von Kindern zwischen 1 und 3 Jahren Frühkindliche Reflexe im Kleinkindalter Risikofaktoren für das Fortbestehen primärer Reflexe Primäre (Frühkindliche) Reflexe bei Babys Entwicklung von Schulkindern Vorschulalter: Entwicklung von Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren Frühkindliche Reflexe bei Schulkindern Neuro-Entwicklungsstimulation Dyspraxie Primäre Reflexe bei Vorschulkindern Zusammenhang zwischen der spezifischen Sprachentwicklungsstörung (SLI), der motorischen Entwicklung und dem Schriftspracherwerb bei Kindern ADHS und ADS Frühkindliche Reflexe und ihr Einfluss auf Motorik und Sprache Neuro-Entwicklungsstimulation in der Arbeit des Sonderpädagogen. Hochbegabte Kinder und primäre Reflexe Psychomotorische Entwicklung des Kindes Entwicklungsdyspasie (Entwicklungsbedingte Sprachstörung) Primäre (Frühkindliche) Reflexe sind wie Autobahnbauer Möchten Sie mehr über frühkindliche Reflexe erfahren? Bestellen Sie mein Buch „Persistierende frühkindliche Reflexe “. Diese Publikation ist im tschechischen Sprachraum einzigartig – sie widmet sich umfassend dem Thema persistierender frühkindlicher Reflexe und richtet sich an ein breites Lesepublikum. Insbesondere spricht sie jene an, die die Ursachen der immer häufiger auftretenden Lern- und Verhaltensprobleme bei heutigen Kindern verstehen und gezielt angehen möchten. Gebundene Ausgabe Preis: 23 Euro + Versand PhDr. Marja Voleman, PhD. Buch bestellen! Oder Sie können das E-Book für 19 Euro erwerben.

Kontaktdaten der Geschäftsführerin der Firma INVTS s.r.o., die das Projekt Cortex Academy betreut. Schreiben Sie eine E-Mail, rufen Sie an oder melden Sie sich über das Kontaktformular – ich freue mich auf Ihre Nachricht. Kontakt Kontakt Cortex Help Zertifizierten NDS-Praxen Unternehmen INVTS s.r.o. Unternehmen INVTS s.r.o. Unternehmen INVTS s.r.o. Telefon +420 774 820 375 E-mail volemanova@cortexacademy.eu Schreiben Sie mir über das Kontaktformular Rechnungsangaben INVTS s.r.o. Keltská 314 Statenice, Bezirk Prag-West PLZ 252 62 Firmen-ID: 04317131 USt-IdNr.: CZ04317131 PhDr. Marja Voleman, PhD. Geschäftsführerin Das Unternehmen INVTS s.r.o. ist im Handelsregister beim Stadtgericht in Prag unter dem Aktenzeichen C 245806 eingetragen. Allgemeine Geschäftsbedingungen Datenschutzrichtlinie Ihre eventuellen Fragen beantworte ich gerne auch telefonisch an Werktagen unter der Mobilnummer: +420 774 820 375. Kont

Werfen Sie einen Blick auf die Rückmeldungen von Teilnehmer:innen meiner Kurse. Sie erfahren, wie ihnen das erworbene Wissen geholfen hat, die Thematik der persistierenden frühkindlichen Reflexe besser zu verstehen. Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. Kursbewertungen Vielen Dank an alle Kursteilnehmer für ihre Offenheit und Rückmeldungen! „Ich setze das Übungssystem der Neuro-Entwicklungsstimulation (NES) immer häufiger in meiner Praxis als klinische Logopädin ein. Ich bemühe mich, meine diagnostischen Fähigkeiten (bei persistierenden Reflexen) zu verbessern und die korrekte Ausführung der Übungen (für Eltern und Kinder) klar zu vermitteln. Ihr System zur Inhibition persistierender Reflexe hilft mir sehr in der ganzheitlichen Therapie der Entwicklungsdysphasie (oft verbunden mit ADHS, MCD, ADS), der Entwicklungs- und verbal-motorischen Dyspraxie, beim Aufbau kommunikativer Fähigkeiten bei Autist:innen sowie bei weiteren symptomatischen Sprachstörungen bzw. Kommunikationsbeeinträchtigungen. Wenn die Mütter mit ihren Kindern wirklich gewissenhaft und systematisch üben, stellt sich IMMER eine Verbesserung ein – und manchmal sogar in Bereichen, in denen wir es gar nicht erwartet hätten :-)“ Lada N., Brünn, klinische Logopädin „Ich möchte mich für die Art und Weise bedanken, wie Sie das Seminar leiten. Obwohl der erste Kursteil online war, war er dennoch unterhaltsam. Ich schätze besonders die praktischen Beispiele, die ich an mir selbst und meiner Familie ausprobieren konnte – insbesondere, wie Menschen mit persistierenden Reflexen die Welt wahrnehmen. Sehr hilfreich finde ich auch, dass Sie in den Folgevideos immer wieder auf Inhalte aus den vorigen Videos zurückkommen. So hatte ich ein viel besseres Gesamtverständnis, konnte die Inhalte leichter erfassen und behalten. Ich bin vom ersten Kursteil begeistert und freue mich schon auf den zweiten :)“ Jana, Ostrava, Sonderpädagogin „Hervorragende Leitung, viele praktische Beispiele und Möglichkeiten zum Üben.“ Tereza M., Olmütz, Logopädin „Mir haben die Seminare sehr gut gefallen. Für uns war es fast schon ein Teambuilding-Event. Frau Volemanová ist eine großartige Persönlichkeit.“ Marie H., Most, Grundschullehrerin „Ihre Kurse sind sachlich, klar, verständlich und sehr gut strukturiert. Ich beschäftige mich schon länger mit dem Thema persistierender Reflexe, aber Ihre Videos haben mir endlich Ordnung in mein Wissen gebracht. Ich empfehle Ihre Kurse wärmstens allen, die sich mit dieser Thematik auseinandersetzen.“ Ilona H., Brünn, Pädagogin „Ein völlig neuer Blickwinkel auf bestimmte Defizite.“ Dana M., Kořenov, Sonderpädagogin „Sie hatten das Seminar wirklich hervorragend organisiert – alle Übungen wurden vorgemacht, und wir konnten sie anschließend selbst ausprobieren. Sie haben die korrekte Ausführung genau beschrieben und häufige Fehler angesprochen. Ihre Erklärungen basierten auf Ihren Erfahrungen als Physiotherapeutin und Sonderpädagogin – das ist äußerst wertvoll! Auch der Übungsplan ist ausgezeichnet – zugänglich, kindgerecht und spielerisch. Er enthält Übungen für Gleichgewicht, persistierende frühkindliche Reflexe und auch zur Entspannung und Beruhigung. Ich werde dieses Programm mit Freude in meine Arbeit integrieren.“ Božena, České Budějovice, Pädagogin „Die Kurse waren sehr praxisnah und anwendungsorientiert. Ein großer Mehrwert war, die Übungen tatsächlich selbst durchzuführen.“ Olga A., Zdiby, Erzieherin im Kindergarten „Mich haben besonders die praktischen Übungen begeistert – sie haben mir geholfen, die Neuro-Entwicklungsstimulation besser zu verstehen.“ Pavla K., Prag, Sonderpädagogin „Sehr motivierend und positiv.“ Štěpánka P., Žamberk, Sonderpädagogin „Alles war klar und verständlich erklärt, der Kurs war logisch aufgebaut und gut organisiert.“ Markéta T., Brünn, Logopädin „Kurz, klar, anschaulich. Die Dozentin ist eine sehr sympathische Person, die offen sagt, wenn sie etwas nicht weiß – und verspricht, es herauszufinden. Sie schätzt auch andere Meinungen und lässt sich gerne inspirieren.“ Monika Ž., Frýdlant nad Ostravicí, Physiotherapeutin „Der persönliche Perspektivwechsel war großartig – durch verschiedene Aktivitäten konnten wir nachempfinden, wie sich ein Kind mit bestimmten Schwierigkeiten fühlt (z. B. eine Schürze mit Handschuhen zubinden etc.).“ Světla K., Olmütz, Logopädin „In relativ kurzer Zeit sehr viele Informationen, gut verständlich vermittelt, mit klarem Fokus auf praktische Umsetzung – ein großes Plus.“ Eva P., Jindřichův Hradec, Psychologin „Sehr angenehme Atmosphäre, verständliche und anschauliche Vermittlung der Inhalte.“ Petra P., Velké Popovice, Grundschullehrerin „Begeisterung für die Arbeit und neue Möglichkeiten.“ Eva D., Pilsen, Schulassistentin und Physiotherapeutin „Wertvoll, professionell, angenehmes Klima und gute Zusammenarbeit der Teilnehmer:innen.“ Jana M., Mladá Boleslav, Mutter „Mir haben besonders die praktischen Beispiele mit verschiedenen Hilfsmitteln gefallen, die man vielseitig einsetzen kann.“ Petra P., Pardubice, Yogalehrerin „Mich hat vor allem der praktische Teil begeistert. Es war sehr spannend und Frau Volemanová war wirklich großartig.“ Lucie V., Prag, Krankenschwester und Kita-Assistentin „Sehr gut ausgearbeitet. Ich schätze besonders das praktische Üben.“ Jarmila B., Prag, Familientherapeutin „Klare Erklärungen, die Sinn ergeben und die Augen öffnen – warum manche Dinge anders verlaufen, als sie sollten.“ Jitka Z., Prag, Erzieherin im Kindergarten „Ich habe viele neue Informationen erfahren und nutze den Kurs in meiner täglichen Arbeit.“ Veronika H., Boskovice, Ergotherapeutin „Freundliche Atmosphäre, verständliche Erklärungen, praxisorientiert.“ Ivana K., Jičín, Psychologin „Die Kurse sind bahnbrechend für die Arbeit mit Kindern im Bereich schulischer Kompetenzen.“ Daniela H., Prag, Sonderpädagogin „Alle Übungen wurden praktisch vorgeführt, ich konnte sie selbst ausprobieren.“ Hana M., Hovorčovice, Grundschullehrerin „Ich schätze besonders den Praxisbezug.“ Jarmila J., Velké Přílepy, Grundschullehrerin „Funktionalität, Freude daran, Erfahrungen zu teilen und zu helfen.“ Stanislava B., Pilsen, Schulassistentin „Dass selbst ich in meinem Alter durch regelmäßiges Üben persistierende Reflexe abbauen kann.“ Hana M., Prag, Erzieherin im Kindergarten „Die Kurse haben meine Erwartungen voll erfüllt. Sie haben mich mit neuem Wissen bereichert, das ich in der Arbeit mit Kindern nutzen kann. Sie haben mir den Weg zu einer weiteren hilfreichen Methode eröffnet.“ Bohdana Š., Šumperk, Psychologin „Sehr professionell geleitete Kurse, bereichernd, haben meinen Horizont erweitert – ich empfehle sie wärmstens weiter! Besonders faszinierend fand ich alles rund um die visuelle Wahrnehmung und wie alles miteinander zusammenhängt.“ Jana K., Prag, Sonderpädagogin „Mir hat gefallen, dass der Kurs sehr erfahrungsbasiert war – am Anfang gab es wichtige Theorie, aber dann vor allem praktische Beispiele, die Möglichkeit, Übungen auszuprobieren und sich selbst zu testen.“ Petra H., Most, Grundschullehrerin „Wie alles ineinandergreift.“ Helena H., Pardubice, Physiotherapeutin „Sehr praxisorientiert aufgebaut.“ Pavla S., Horšovský Týn, Frühförderberaterin „Ich empfand die Erklärungen als angenehm und menschlich, mit tollen Praxisbeispielen und der Möglichkeit zur Konsultation.“ Marcela N., Prag, Erzieherin im Kindergarten „Der Kurs war für mich eine große Inspiration und hat viele neue Erkenntnisse gebracht. Ich arbeite als Schulassistentin und sehe, dass viele Kinder mit einem Entwicklungsrückstand in die Schule kommen. Motorische Unruhe, Konzentrationsschwierigkeiten – bei vielen Kindern Alltag. Oft liegt es auch an einem wenig anregenden familiären Umfeld oder daran, dass Kinder zu viel Zeit im Kindersitz oder Buggy verbringen. Wie entscheidend eine gesunde Bewegungsentwicklung ist, wurde mir erst durch diesen Kurs bewusst. Dank des Kurses und Ihres umfangreichen Buchs sehe ich neue Zusammenhänge und Wege, wie ich Kindern helfen kann. Ich bin überzeugt, dass die Neuro-Entwicklungsstimulation eine hervorragende Präventionsmaßnahme für Vorschule und erste Klasse wäre. Vielen Dank auch für Ihren freundlichen und geduldigen Umgang mit uns Teilnehmenden.“ Denisa, Schulassistentin, Nový Bor Vielen herzlichen Dank für den bereichernden und sehr inspirierenden NES-Kurs, den ich auf jeden Fall allen Fachkräften empfehlen werde, die mit Kindern arbeiten. Der Kurs war perfekt strukturiert, die fachlichen Inhalte wurden verständlich und stellenweise sogar unterhaltsam vermittelt :) Ich bin überzeugt, dass die Methode der Neuro-Entwicklungsstimulation eine große Zukunft hat und ich freue mich darauf, zur Aufklärung und Verbreitung unter Eltern beizutragen. Einigen Eltern habe ich Ihre Institution bereits empfohlen – einige kannten Sie schon, besuchen Ihre Angebote und sind sehr zufrieden. Ich freue mich auf ein persönliches Treffen und den nächsten Kursteil!“ Natalia, Pädagogin, Opava „Vielen lieben Dank – der Kurs war ausgezeichnet, die Inhalte sehr nützlich und auf eine sehr passende Weise präsentiert. Ich denke sogar, dass für diesen theoretischen Teil das Online-Format besser war. Alles, was ich beim ersten Mal nicht ganz verstanden habe, konnte ich mir noch einmal anhören.“ Bibiana, Lehrerin, Chorvátsky Grob „Der Kurs war einfach perfekt. Ich habe mich angemeldet wegen meines Sohnes, der mit dreieinhalb Jahren noch nicht spricht. Unsere großartige Logopädin hatte den Verdacht, dass NES zu ihm passen könnte – und sie hatte recht. Viele Dinge haben sich für mich plötzlich zusammengefügt, und ich habe verstanden, warum manche Dinge bei ihm einfach nicht funktionieren. Aber auch für meine Arbeit in der Schulberatungsstelle ist der Kurs sehr wertvoll – ich habe nun einen noch umfassenderen Blick auf die Kinder, die zu uns kommen.“ Martina, Psychologin, Kolín „Vielen Dank für diesen großartigen Kurs. Ich bin überzeugt, dass er mir in meiner Arbeit mit Kindern sehr hilfreich sein wird. Ich freue mich schon auf die Fortsetzung.“ Anna, Ergotherapeutin, Děčín „Der Kurs hat mir viele neue und ganzheitliche Informationen gebracht – über das Zusammenspiel einzelner Systeme und ihren Einfluss auf die körperliche und seelische Entwicklung von Kindern. Er war sehr verständlich aufgebaut, mit vielen Beispielen und Fotos zur Veranschaulichung. Ich freue mich schon auf die praktischen Übungen.“ Simona, Ergotherapeutin, Brünn Möchten Sie mehr über die Neuro-Entwicklungsstimulation erfahren? Sehen Sie sich die aktuellen Kurstermine an! Angebotene Kurse

Die Neuro-Entwicklungsstimulation umfasst Tests und Übungen, die auf der psychomotorischen Entwicklung des Kindes basieren. Sie ist für Logopäd:innen, Psycholog:innen und andere Fachkräfte konzipiert. Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. NDS Active Learning® Die Neuro-Entwicklungsstimulation NDS Active Learning® (auf Tschechisch: NVS Pohybem se učíme®, auf Englisch Neuro-Developmental Stimulation, NDS Active Learning®) ist ein umfassendes Programm zur Hemmung von persistierenden frühkindlichen Reflexen. Die Tests und Übungen basieren auf der psychomotorischen Entwicklung des Kindes. Mit der Neuro-Entwicklungsstimulation können Fachleute wie Logopäd:innen, Psycholog:innen, Lehrer:innen und Sonderpädagog:innen arbeiten – vorausgesetzt, sie haben den theoretischen Einführungskurs sowie den praktischen Aufbaukurs „NDS Active Learning®“ bei Cortex Academy® erfolgreich absolviert. Das Programm ist auf 30 Wochen ausgelegt, kann jedoch je nach Bedarf länger durchgeführt werden. Die Übungen werden an jedem (Schul-)Tag für ca. 5–10 Minuten durchgeführt. NDS Active Learning® eignet sich für ganze Klassen, nicht nur für Kinder mit offensichtlichen Lernproblemen. Die Übungen reichen von einfachen Kopfhebungen bis hin zu Krabbelbewegungen, bei denen der gesamte Körper eingesetzt wird. Sie werden in fließender und kontrollierter Weise durchgeführt und orientieren sich häufig an Bewegungsmustern von 2–9 Monate alten Säuglingen, die die Grundlage für gezielte Bewegungen wie z. B. Feinmotorik bilden. Viele Übungen finden in Rücken- oder Bauchlage statt, was die Entwicklung einer stabilen Kopf- und Körperhaltung unterstützt – Grundlage für eine gute Körperhaltung im späteren Alter. Ziel ist auch die Verbesserung der körperlichen Seitendifferenzierung (links/rechts, oben/unten), was eine wichtige Voraussetzung für eine gute Koordination ist. Zu den wichtigsten Prinzipien von NDS Active Learning® gehört, dass zunächst das Gleichgewicht gefördert und die Hemmung von frühkindlichen Reflexen mit der Verbesserung der sensorischen Integration kombiniert wird – erst danach werden weitere Fähigkeiten aufgebaut. Ein weiteres zentrales Prinzip ist die Nutzung der natürlichen kranio-kaudalen Entwicklung – also von oben nach unten. Solange der Kopf nicht stabil kontrolliert wird, entwickeln sich auch keine weiteren Bewegungsmuster korrekt. Die Übungen müssen in einer bestimmten Reihenfolge durchgeführt werden. Erst wenn alle Kinder eine Übung automatisiert beherrschen, folgt die nächste. Die Übungen sollten möglichst präzise durchgeführt werden – bei jüngeren Kindern jedoch gerne auch dynamischer. An einem Tag wird in der Regel geübt: 1 Übung zur Balance oder „Bodymap“ 1 Übung zur Hemmung von Reflexen in Bauchlage 1 Übung in Rückenlage 1 Übung zur Beruhigung oder zur Stärkung der sensorischen Integration Wichtig: Das Programm dauert 9–12 Monate und muss täglich ca. 10 Minuten durchgeführt werden. Bei unregelmäßiger Anwendung sind die Erfolge deutlich geringer. Was sagen die Kursteilnehmer:innen über NDS Active Learning®? Möchten Sie mehr über die Neuro-Entwicklungsstimulation erfahren? Sehen Sie sich die aktuellen Kurstermine an! Angebotene Kurse

Die Materialien fördern auf spielerische Weise die Motivation des Kindes, auch zu Hause zu üben. Sie ergänzen die Inhalte der Kurse Neuro-Entwicklungsstimulation – Durch Bewegung lernen wir. Cortex Help - Beratung Über mich Beratung Preisliste Cortex Kids - für Eltern Kontakt Cortex Help Cortex Help® Beratungsstelle mit Schwerpunkt auf der Hemmung von frühkindlichen Reflexen durchNeuro-Entwicklungsstimulation Cortex Help® Beratungsstelle mit Schwerpunkt auf der Hemmung von frühkindlichen Reflexen durchNeuro-Entwicklungsstimulation Willkommen auf der Website der Cortex Academy® im Bereich Cortex Help® Unsere Beratungsstelle Cortex Help® (ehemals unter dem Namen Red Tulip) konzentriert sich auf die Hemmung frühkindlicher Reflexe mithilfe der Neuro-Entwicklungsstimulation (NDS). Die Neuro-Entwicklungsstimulation basiert auf dem Prinzip, das Gehirn zur Umstrukturierung und Neubildung von neurologischen Mustern anzuregen, wodurch eine gesunde neurologische Entwicklung unterstützt wird. Der Unterstützungsplan bei Cortex Help® ist hochgradig individuell und kombiniert verschiedene Ansätze und Methoden, insbesondere: Neuro-Entwicklungsstimulation, Hemmung frühkindlicher Reflexe Sensorisch-sensible Integration, Integration von vestibulären, taktilen, auditiven und anderen Sinnesinformationen Sonderpädagogik, insbesondere Förderung von Teilleistungen wie visuelle Differenzierung und Gedächtnis, auditive Differenzierung und Gedächtnis, Intermodalität, Serialität u.a. Physiotherapie, mit dem Ziel einer möglichst korrekten Ausführung der Übungen zur Vermeidung oder Korrektur muskulärer Dysbalancen Visuelles Screening, Überprüfung der binokularen Funktionen Kinder kommen (gemeinsam mit ihren Eltern) etwa alle 6–8 Wochen zur Beratung, bei der der aktuelle Zustand überprüft und neue Übungen vermittelt werden, die dann täglich zu Hause durchgeführt werden. Wir neigen oft dazu, bestimmte Symptomgruppen unter einem Sammelbegriff (Diagnose) wie Dyslexie, Dysgraphie, Autismus oder ADHS zusammenzufassen. Diese Störungsbilder bestehen jedoch aus verschiedenen Symptomen, die unterschiedliche Ursachen haben können. Es ist daher entscheidend, den besten Weg zu finden, um einzelne Symptome, die das Gesamtbild der Störung ausmachen, zu lindern oder zu beseitigen. Wir müssen das Kind ganzheitlich betrachten und unseren Blickwinkel nicht durch eine Diagnose verengen lassen. Ohne den Blick für das Ganze bleibt unser Ansatz wenig wirksam. Wohin als Nächstes auf dieser Website? Über mich Beratung Preisliste Für Eltern Kontakt O mně Über mich PhDr. Marja Voleman, PhD. Ich stamme ursprünglich aus den Niederlanden. Seit 1999 lebe ich in Prag, wo ich Physiotherapie und später auch Sonderpädagogik an der Pädagogischen Fakultät der Karls-Universität studiert habe. Im Jahr 2020 habe ich dort meine Dissertation mit dem Titel „Neuro-Entwicklungsstimulation in der Arbeit von Sonderpädagog:innen“ erfolgreich verteidigt. Seit 2009 arbeite ich in meiner eigenen Beratungsstelle, in der ich mich vor allem mit Neuro-Entwicklungsstimulation (NDS Active Learning), Sonderpädagogik und Physiotherapie beschäftige. Im Jahr 2015 gründete ich das Institut für Neuro-Entwicklungstherapie und -Stimulation, das ich im Jahr 2022 erweiterte und in Cortex Academy® umbenannte. Ich organisiere regelmäßig Kurse und Vorträge zum Thema persistierende primäre Reflexe. Ich habe drei Bücher und mehrere wissenschaftliche Artikel zu diesem Thema veröffentlicht. Kindliche Entwicklung Eine gesunde kindliche Entwicklung lässt sich mit dem Wachstum eines Baumes vergleichen. Wir sind es gewohnt zu beobachten, ob ein Kind gut lesen, schreiben oder rechnen kann – das sind die „Äpfel“ an unserem symbolischen Baum. Wenn wir möchten, dass schöne, rote Äpfel wachsen, brauchen wir einen kräftigen und gut verwurzelten Baum. Aus den Wurzeln wächst ein stabiler Stamm, daran starke Äste, Blätter und schließlich Früchte. Auch wenn jeder Baum einzigartig ist, basiert sein Wachstum auf denselben, durch Naturgesetze bestimmten Prinzipien und Elementen. Deshalb ist es in der kindlichen Entwicklung und Erziehung so wichtig, folgende Ebenen wahrzunehmen: Wurzeln – (Geburt und die ersten Momente nach der Geburt); Stamm und Äste – (psychomotorische Entwicklung des Kindes); Krone – (sensorische und emotionale Fähigkeiten, Zusammenarbeit der Gehirnhälften, Zusammenarbeit der Augen – also Binokularität); Früchte – (Schulfähigkeiten, Sprache, richtige Körperhaltung, Bewegungskoordination). Wenn der Baum nicht kräftig genug ist oder die Wurzeln nicht stabil sind, kann er nicht richtig wachsen. Neuro-entwicklungstherapie und Neuro-entwicklungsstimulation setzen genau hier an – sie versuchen, Probleme von Grund auf zu lösen. 1/1