Die Neuro-Entwicklungsstimulation sollte ausschließlich von zertifizierten Fachkräften durchgeführt werden. Hier finden Sie eine Liste von Praxen, in denen Sie solche Expert:innen aufsuchen können. Kontakt Zertifizierten NDS-Praxen Unternehmen INVTS s.r.o. Zertifizierten NDS-Praxen Sehen Sie nach, wo Sie zertifizierte Anbieter der Neuro-Entwicklungsstimulation (Neuro-Developmental Stimulation, NDS) in Ihrer Nähe finden können. Prag Mittelböhmische Region Pilsner Region Reichenberger Region Reichenberger Region Aussiger Region Königgrätzer Region Südböhmische Region Südmährische Region Olmützer Region Zliner Region Mährisch-Schlesische Region Mährisch-Schlesische Region Slowakei Karte der zertifizierten Einrichtungen Prag Rehabilitační klinika Fyzioland – Praha Fyzioland je rehabilitační klinika poskytující ergoterapii a fyzioterapii pro dětí a dospělé. V dětské ergoterapii se věnujeme dětem s neuro-vývojovými poruchami, obtížemi spojenými s poruchou senzorického zpracování, dyspraxií a vývojovou dysfázií, sníženou schopností koncentrace pozornosti, nerovnoměrným psychomotorickým vývojem, poruchou autistického spektra a s odmítáním určitých složek potravy. V rámci ergoterapie využíváme metodu Senzorické integrace, program Neuro-vývojové stimulace, Handle a Snoezelen prvků. Ergoterapie v kombinaci s fyzioterapií umožňuje dítěti komplexní (senzorický, kognitivní a pohybový) rozvoj. Hra a zábava je náš hlavní prostředek k terapii! Kontaktní informace: Fyzioland s.r.o. +420 775 910 749 info@fyzioland.cz www.fyzioland.cz/ Denisa Červinková – Praha Jsem speciální pedagožka s dlouholetou praxi. Začínala jsem jako školní speciální pedagožka a posléze jsem přes deset let pracovala v pedagogicko- psychologické poradně. Specializuji se na specifické poruchy učení, obtíže v chování a předškolní přípravu. Opírám se dlouhodobě o percepčně motorický trénink a trénink sociálních dovednosti z použití videonahrávky. V posledních letech hojně využívám NVS. Kontaktní informace: Mgr. Denisa Červinková +420 739 662 740 cervinkovappp@seznam.cz Petra Ibrahimová, speciální pedagog - Praha (CZ, English) Mými klienty jsou nejčastěji děti s různými těžkostmi ve vývoji od 4 let ( PAS, ADHD, ADD, logopedické potíže, apod.) v předškolním věku nebo s odkladem školní docházky jako součást přípravy na 1.třídu ve školním věku s těžkostmi v učení a chování pro děti z cizojazyčného prostředí ( posílení jazykového citu ) pro školní děti, které jsou slabé ve čtení a psaní v prvních letech školní docházky za účelem osobního rozvoje ( rozvoj pozornosti, vnitřní motivace a sebedůvěry, dovednost pracovat s chybou, používání efektivních strategií při řešení problému, rozvoj emoční inteligence, organizace a plánování) Na každou konzultaci, diagnostiku, terapii či lekci za Vámi přijedu k Vám domů nebo kamkoliv, kde se Vaše dítě cítí příjemně. Vedle Neuro - vývojové stimulace jsem certifikovaným canisterapeutem, lektorem Feuersteinova instrumentálního obohacování, Elkoninovy metody rozvoje jazykových schopností, programů KUPOZ, KUPREV, HYPO, EDASTIM a dalších. Kontaktní informace: PaedDr. Petra Ibrahimová +420 602 552 839 www.petraibrahimova.cz poradna@petraibrahimova.cz Poradna u Krásné paní Poradna u Krásné paní provozuje speciálně pedagogickou praxi pro děti se speciálně vzdělávacími potřebami. Péče o malé klienty a jejich rodiče je nastavena celostně a také s využitím principů pedagogického systému doktorky Marie Montessori. Poskytuje poradenství rodičům v oblasti problematiky přetrvávajících primárních reflexů, komunikačních obtíží dítěte, poruch učení aj. Zaměřuje se na diagnostiku předškolních dovedností dítěte, problematiku školní neúspěšnosti, případně konzultační činnost k možnostem a volbě vhodného výchovně-vzdělávacího zařízení pro dítě. Prioritou pro mě je péče o každé dítě a každého rodiče. Speciálně pedagogickou praxi najdete v Praze 5 v Košířích (zastávka Klamovka). Kontaktní informace: Mgr. Dagmar Krásná Soukromá speciální pedagožka Pod radnicí 3, 150 00 Praha 5 www.poradnaukrasnepani.cz +420 737 501 300 Logoběžka - Praha 8 Logoběžka je soukromé poradenské zařízení zaměřené na poskytování odborné péče předškolním a školním dětem. Pomáháme dětem překonávat komunikační a vývojové překážky a podporujeme jejich celkový rozvoj. Naše služby: Každé dítě je jedinečné, a proto volíme nejvhodnější metody pro každého klienta. Využíváme programy Neurovývojové stimulace, Feuersteinova instrumentálního obohacování a dalších efektivních metod, které přizpůsobujeme specifickým potřebám vašich dětí. Naše poslání: Naším hlavním cílem je podporovat děti v budování sebedůvěry a motivace k překonávání překážek tak, aby dosáhly svého plného potenciálu. Více informací naleznete na www.logobezka.cz Kontaktní informace: Mgr. Zuzana Vesecká Tel: +420 737 121 814 Klapkova 1874/83 Praha 8 - Kobylisy www.logobezka.cz Poradna NVS Matoušková V poradně se zaměřujeme na odstranění, případně zmírnění problémů s učením, chováním a soustředěním, které jsou zapříčiněny přetrvávajícími primárními reflexy. Využíváme u toho nejnovější poznatky z oblasti neuro-vývojové stimulace. Poskytujeme odbornou péči dětem předškolního i školního věku s poruchami DYS, ADHD, ADD, PAS. Nabízíme i odborné rodinné poradenství ohledně diagnostiky a speciálně vzdělávacích potřeb dítěte. Kontaktní informace: Mgr. Drahomíra Matoušková +420 736 437 011 info@poradna-matouskova.cz https://poradna-matouskova.cz/ Mgr. et Bc. Zuzana Hondl Bisová, DiS. - Praha Petrovice Jmenuji se Zuzana Hondl Bisová a více než 16 let pracuji jako speciální pedagog. Podporuji děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Ke každému dítěti přistupuji individuálně podle jeho potřeb, tempa a silných stránek. Pomáhám dětem s odkladem školní docházky, poruchami učení, ADHD, ADD či PAS i dětem s obtížemi v oblasti pozornosti. Mým cílem je rozvíjet schopnosti dítěte, posilovat jeho sebevědomí a radost z učení ve spolupráci s rodiči. Věřím, že každé dítě má svůj potenciál. Ve své praxi využívám metody: Neurovývojová stimulace, stimulační program Maxík, Metoda dle Elkonina – rozvoj předčtenářských dovedností, metoda Dobrého startu, program KuPOZ a další. Kontaktní informace: Mgr. et Bc. Zuzana Hondl Bisová, DiS. Tel.: +420 731 661 645 Poliklinika Petrovice Ohmova 271, 109 00 Praha – Petrovice zuzanabisova@seznam.cz www.fenixrozvoj.cz Mindful Kids, Mgr. Marie Marečková Pracoviště Mindfulkids se zaměřuje na podporu celkového rozvoje dětí předškolního a mladšího školního věku v oblasti motorického, kognitivního a socio-emočního vývoje. Můj přístup vychází z propojení vzdělání v oblasti biologie a znalosti vývojových souvislostí s patnáctiletou pedagogickou praxí. Neuro-vývojovou stimulaci také přirozeně doplňuji metodou Feuersteinova instrumentálního obohacování (Metodou instrumentálního uvědomování). Neuro-vývojovou stimulaci využívám jak při individuální, tak při skupinové práci s dětmi přímo v prostředí mateřských a základních škol. Díky zkušenostem ze školního prostředí dokážu dítě vnímat v širších souvislostech a jeho podporu vztahovat nejen k jeho individuálním potřebám, ale také k jeho fungování v kolektivu a při procesu vzdělávání. Kontaktní informace: Mgr. Marie Marečková Tel.: +420 730 583 423 Senovážné náměstí 978/23 Praha 1 info@mindfulkids.cz www.mindfulkids.cz Mittelböhmische Region Logopedie Statenice, Mgr. Markéta Hrušková- Statenice Klinická logopedka Markéta Hrušková poskytuje odbornou logopedickou péči, Neuro-vývojovou stimulaci a speciálně-pedagogickou péči (orientační vyšetření školní zralosti, předškolní příprava a nápravná cvičení u dětí se specifickými vývojovými poruchami učení) Kontaktní informace: +420 775 037 612 logopedie.hruskova@gmail.com Dětské centrum SPOKOJENÝ START - Říčany u Prahy Jsme dětské centrum s celostním přístupem, které nabízí širokou škálu služeb pro děti i rodiče. Zaměřujeme se na individuální terapie podporující rozvoj pohybu, smyslového vnímání, řeči i psychické pohody. Věříme, že každé dítě má potenciál růst, rozvíjet se a zažívat úspěch i radost. Jsme tu proto, abychom dětem poskytli podporu, bezpečný prostor a odborné vedení, které jim pomohou naplno využít jejich schopnosti. Společně s rodinou vytváříme podmínky pro to, aby jejich start do života byl opravdu spokojený. Naše služby: MOTORIKA A NEUROVÝVOJ - Fyzioterapie, ergoterapie, neuro-vývojová stimulace, bilaterální integrace. ŘEČ, HLAS A DECH - Logopedická prevence, dechová a hlasová terapie, sluchový trénink Benaudira, předškolní programy Elkonin a Maxík. PSYCHIKA - Psychoterapie, muzikoterapie, kraniosakrální terapie. Kontaktní informace: Mgr. Martina Vojtíšková Email: info@spokojenystart.cz Tel.: +420 725 402 260 www.spokojenystart.cz PhDr. Vlaďka Pirichová Soukromá speciálně pedagogická praxe - Mníšek pod Brdy Ve své praxi nabízím pomoc rodičům a dětem, zejména pokud se setkávají s neúspěchem ve škole. Během svého života jsem učila v běžných třídách, ale i ve třídách pro děti s poruchami učení. Působila jsem také na základní škole jako školní speciální pedagog. Vždy jsem inklinovala ke svobodnému učení, proto jsem se skupinou rodičů v Mníšku pod Brdy iniciovala vzdělávací program Začít spolu na zdejší základní škole. Své děti vzdělávám doma, a to byl také jeden z důvodů, proč jsem s kolegyní založila Podbrdský klub – svobodnou cestou, který je určen právě pro domškoláky. Ve své praxi využívám mnoho podpůrných programů, které napomáhají k úspěchu při vzdělávání. Kontaktní informace: PhDr. Vlaďka Pirichová vladka.pirichova@gmail.com https://vladkapirichova.cms.webnode.cz/ Mgr. Dana Zábranská- Mladá Boleslav Mgr. Dana Zábranská se věnuje převážně dětem se specifickými poruchami učení a chování. Je majitelkou Baby clubu Lachtánek, kde se intenzivně 20 let věnovala výuce kojeneckého plavání i rozvoji dětského vývoje z pohledu správného psychomotorického vývoje. V posledních letech pracovala i jako učitelka na 1.stupni ZŠ. Nyní působí jako speciální pedagožka na základní škole. Ve své soukromé praxi, která je v Mladé Boleslavi certifikovaným pracovištěm NVS, poskytuje diagnostiku, následující intervenci i péči dětem s obtížemi při zvládání školních povinností i dospělým. V neposlední době i dětem předškolního věku. Ve své práci využívám mnoho reedukačních programů, mezi nimi i program Pohybem se učíme, který je zaměřený na inhibici přetrvávajících primárních reflexů. Služby jsou nyní zaměřeny i na doučování žáků a přípravu k přijímacím zkouškám. Nabídku poskytovaných služeb i programů najdete na osobních stránkách http://poradenstvi.lachtanek.cz Kontaktní informace: Mgr. Dana Zábranská +420 734 273 007 d.zabranska@seznam.cz http://poradenstvi.lachtanek.cz Alena Urbanová - Kolín, Poděbrady Učitelka mateřské školy, logopedická preventistka, dlouhodobě pracující s rozvojem fonematického uvědomování dle Elkonina. Při své práci se ve volném čase věnuje dětem v předškolním a školním věku, nápravám jejich obtíží ve vzdělávacím procesu celostním přístupem. Zaměřuje se na komplexní rozvoj dětí s využitím především metody Neuro-vývojové stimulace a Handle přístupu. Kontaktní informace: Alena Urbanová 777 041 661 (volat po 16.hodině) info@nvskolin.cz https://nvskolin.cz/ Mgr. et Mgr. Kateřina Brabcová- Benešov Katka působí v soukromé speciálněpedagogické praxi v Benešově. Její pracovna se nachází v prostorách Mateřské školy Čtyřlístek v Bezručově ulici, kde zároveň pracuje jako speciální pedagožka v rámci školního poradenského pracoviště. Zaměřuje se především na děti předškolního a mladšího školního věku, kterým pomáhá překonávat obtíže související se vzdělávacím procesem. Ve své práci vychází ze znalostí získaných během vysokoškolského studia ucelené rehabilitace a speciální pedagogiky. Své odborné kompetence si dále rozšířila absolvováním řady vzdělávacích kurzů a programů, mezi něž patří například NVS, Elkonin, KUPREV, KUPOZ, kurz logopedické prevence či stimulační program Maxík. Je také proškolenou terapeutkou bilaterální koordinace. Kontaktní informace: Kateřina Brabcová 736 461 427 kf.brabcova@gmail.com Poradna Neuro-vývojové stimulace Hořovice Jmenuji se Tereza Štěpničková, vystudovala jsem obor učitelství psychologie a německého jazyka na Západočeské univerzitě v Plzni. Mám více než patnáctiletou praxi jako pedagog a lektor na soukromé a základní škole, kde jsem působila jako lektor německého jazyka a školní pedagicko-psychologický konzultant. Mám tři děti a právě díky synově diagnóze ADD jsem se začala zajímat o problematiku dětí s poruchami pozornosti, učení a dalšími obtížemi s tím spojenými. To vše mě přivedlo k metodě Neuro-vývojvé stimulace Pohybem se učíme a pohybem se rozvíjíme. Ve své poradně tedy pracuji s klienty s přetrvávajícími primární reflexy, které mohou způsobovat problémy se soustředěním, rovnováhou, ADHD, ADD a poruchy učení. K jejich zmírnění nebo úplnému odstranění používám metodu Neuro-vývojové stimulace a prvky Handle. Tato metoda je vhodná i pro klienty s poruchou autistického spektra. Poskytuji odbornou péči dětem od 4 let věku, dětem školního věku, ale také dospělým, kteří často trpí zmíněnými poruchami. Kontaktní informace: Mgr. Tereza Štěpničková +420 737 756 514 tereza@nvshorovice.cz www.nvshorovice.cz ActiveFyzio Poděbrady Naše pracoviště sdružuje 5 fyzioterapeutů, podoložku, fyziofitness trenérku a masérku. Poskytujeme péči jak dětem, tak dospělým klientům. NVS se věnují Lucie Hladká. „Vnímám, jak přetrvávající primitivní reflexy ovlivňují u dětí psychiku, chování, učení, pohyb, …. ráda bych jim a jejich rodičům pomohly ke kvalitnějšímu životu“. Kontaktní informace: ActiveFyzio Jungmannova 949 Poděbrady Mgr. Lucie Hladká +420 605 477 752 lucie_hladka@centrum.cz Pilsner Region Mgr. Petra Janečková Jsem speciální pedagožka a v oboru pracuji více než 30 let. Během své praxe jsem působila v ústavním zařízení pro osoby s mentálním postižením, dále jako učitelka ve výchovném zařízení a nyní již mnoho let pracuji jako učitelka ve speciální škole. Při své práci se ve volném čase věnuji dětem v předškolním a školním věku, nápravám jejich obtíží ve vzdělávacím procesu. Ve své práci využívám mnoho reedukačních programů, propojuji poznatky a zkušenosti z Neurovývojové stimulace, Handle přístupu, Bazální stimulace, Bilaterální integrace, ze Specializačního studia pro logopedy ve školství. Společně se mnou pracuje kolegyně Bc. Pavlína Vondrašová, kterou se mi podařilo získat pro další vzdělávání a pro spolupráci se mnou. Kontaktní informace: Mgr. Petra Janečková +420 603 972 279 petrajanecek@seznam.cz Mgr. Gabriela Berdychová – speciální pedagog s dlouholetou praxí Jako speciální pedagog pracuji od roku 2008 převážně s dětmi s poruchami PAS, ADHD, ADD a dětmi s NKS – Vývojovou dysfázií, OVŘ. Ve své práci využívám senzomotorickou integraci, učení hrou. Jsem zakladatelkou PCA-poradenské centrum autismu, které nabízí pomoc dětem a rodinám v domácím prostředí od roku 2016 na území Praha, Plzeň. V roce 2019 jsem s kolegy založila spolek KOMPASproPAS,z.s., kde se aktivně věnujeme podpoře dětí se specifickými potřebami a jejich rodinám na kroužcích v Praze a Plzni. NVS nabízím v prostoru KOMPASu v Plzni, Sokolovská 105. V poradně se zaměřuji na inhibici primárních reflexů. Ty jsou nezbytné pro vývoj dítěte v nejranější vývojové fázi. Pokud přetrvávají déle, mohou způsobit problémy s učením (DYS), motorické problémy, problémy s chováním a emocemi, problémy se soustředěním i Enurézu. Kontaktní informace: Mgr. Gabriela Berdychová +420 604 501 699 (sms) pca.poradna@seznam.cz www.poradenskecentrumautismu.cz Reichenberger Region Denisa Žáková - Nový Bor Na základní škole v Novém Boru se Denisa Žáková věnuje prevenci, diagnostice a nápravě poruch učení a chování celostním přístupem. U dětí řeší například nepozornost, špatný školní výkon, projevy ADHD, PAS, specifické poruchy učení. Při práci využívá metodu Neuro-vývojové stimulace, nápravu dílčích oslabení výkonu (DOV), sestavuje individuální relaxační cviky, zabývá se psychosomatickými souvislostmi včetně práce s ranými traumaty. Spolupracuje s mnoha odborníky, převážně z oblasti psychologie a speciální pedagogiky. Kontaktní informace: Denisa Žáková 777 997 360 zakova@zsnamesti.cz KidStim, každý den trochu! – Liberec KidStim pomáhá dětem, které trápí školní nebo sociální neúspěšnost. Pracuje s poruchami učení, ADHD, ADD, s vývojovou dysfázií, s dětmi, které mají s obtíže v oblasti pohybu. Učíme rodiče, jak se učit se svými dětmi, aby jim před stěžejními školními testy, dokázali být oporou. Učíme také děti, jak se učit se svými rodiči a nezbláznit se z nich. KidStim dále rozvíjí intelekt předškoláků a podporuje děti v efektivní práci během ročního odkladu školní docházky. Sympatizuje s námi liberecká PPP, logopedická poradna a podporu máme též v liberecké nemocnici na dětské rehabilitaci. Tak pojďte s námi, každý den trochu. Kontaktní informace: KidStim Mgr. Ludmila Vrbová Řepková + 420 776 732 003 kidstimtrochu@gmail.com www.kidstim.info Mezi řečí - logopovídánky Nová speciálně pedagogická poradna se zaměřením pro děti od 3 do 8 let. Pracuji s celou rodinou a hledáme společně příčiny a možnosti, jak řešit nejenom narušenou komunikaci dětí. Hravou formou, s klidem, porozuměním a laskavostí. Od stimulace hrubé motoriky, přes jemnou motoriku, grafomotoriku až po logopedickou stimulaci. Kontaktní informace: Mgr. Michaela Janků Tanvaldská 1459, Liberec 30 +420 737 707 310 (jen SMS prosím) logopovidanky@gmail.com Reichenberger Region TĚLODAREM – aneb co by tělo z duše chtělo TĚLODAREM – aneb co by tělo z duše chtělo je prvním certifikovaným pracovištěm Neuro-vývojové stimulace® v Karlovarském kraji. Ve své práci se zaměřuji na podporu přirozeného psychomotorického vývoje dětí a na práci s přetrvávajícími primárními reflexy. Vycházím ze čtrnáctiletých zkušeností v rané péči, kde jsem dlouhodobě provázela děti se specifickými potřebami a jejich rodiny. Pracuji s dětmi, dospívajícími i dospělými s přetrvávajícími primárními reflexy a s klienty s opožděným nebo nerovnoměrným psychomotorickým vývojem, vývojovou dysfázií, poruchami učení, ADHD, ADD, autismem i dalšími neurovývojovými obtížemi. Jako Instruktorka psychomotorického vývoje se věnuji také rodičům miminek. Pomáhám jim porozumět přirozenému vývoji dítěte, správnému handlingu a tomu, jak mohou svým dětem podpořit zdravý vývoj již od narození. Využívám celostní přístup: Neuro-vývojovou stimulaci® propojuji s psychomotorickým poradenstvím, konceptem Bazální stimulace®, Bachovými květovými esencemi a technikami zaměřenými na uvolnění stresu a napětí v těle. Mým cílem je hledat souvislosti obtíží a podpořit každého klienta i jeho rodinu s respektem k jejich individuálním potřebám. Kontaktní informace: Bc. Tereza Vrbatová www.telodarem.cz FB: @Telodarem telodarem@seznam.cz +420 739 403 250 Aussiger Region Mgr. Michaela Šimšová- Spokojený školák - Louny V soukromé speciálně pedagogické poradně Spokojený školák v Lounech poskytuji podporu dětem, které se připravují na nástup do první třídy, dětem se speciálními vzdělávacími potřebami, s poruchami pozornosti a s dalšími vývojovými obtížemi. Mým cílem je, aby každé dítě zažívalo ve škole úspěch a rostl z něj spokojený školák, který plně rozvíjí své schopnosti a dovednosti. Kontaktní informace: Mgr. Michaela Šimšová- Spokojený školák +420 721 025 949 simsova@spokojeny-skolak.cz www.spokojeny-skolak.cz Centrum ergoterapie Herynka s.r.o. Naše Centrum Herynka se věnuje dětem s vývojovou dysfázií, autismem, DMO, genetickými syndromy, dyspraxií již několik let. Věnujeme se nejen ergoterapii, ale také PANat programu, vibrační terapii Novafonem – orofaciální stimulaci, senzorické integraci, metodě Son-Rise při práci s dětmi s PAS. Naším klientům poskytujeme komolexní péči včetně poradenství v oblasti škol a školek, příspěvků na péči, kompenzačních pomůcek aj. Péče u nás není hrazena ze zdravotního pojištění, ovšem lze vyřídit nadační příspěvek na úhradu terapií, klientům s vyřízením, po vstupním vyšetření, rády pomůžeme. Nově od března 2025 poskytujeme také Neurovývojovou stimulaci. Kontaktní informace: Bc.Monika Heráňová a Bára Kadlecová +420 721 910 514 ergoterapie-jirkov@seznam.cz www.herynka.cz Mgr. Jaroslava Bendová - Chomutov Hliněné pole Chomutov je specializované terapeutické a vzdělávací pracoviště vedené Mgr. Jaroslavou Bendovou, nabízí odbornou péči pro děti i dospělé, která propojuje haptickou terapii – certifikovanou metodou- Práce v hliněném poli®, arteterapii a cílenou neurovývojovou podporu. Pracoviště poskytuje komplexní diagnostiku, individuální terapii, skupinovou terapii pro děti i poradenství pro rodiče a pedagogy.Certifikovaný partner Cortex Academy a poskytuje odborné služby v oblasti neurovývojové stimulace, diagnostiky přetrvávajících primárních reflexů, podpory jemné motoriky, regulace nervového systému a rozvoje senzorického zpracování. Kontaktní informace: Mgr. Jaroslava Bendová +420 723 816 179 bendova@email.cz www.hlinenepolechomutov.cz Königgrätzer Region Mgr. Aneta Krajňáková - pedagog ve školství Ve svém profesním působení se zaměřuji na děti převážně v předškolním a v základním vzdělávání. Jsem přesvědčena, že proces vzdělávání má být pro každé dítě radostnou zkušeností. Za klíčovou považuji spolupráci s rodiči a společné hledání optimálních způsobů, jak nejvhodněji dítě rozvinout a nasměrovat. Každé dítě je jedinečné, proto se vždy snažím o komplexní přístup, a to i ve spolupráci s dalšími odborníky. Pracuji s Neuro-vývojovou stimulací, se sluchovým tréninkem Benaudira a u nejmenších dětí pak také s metodou Elkonin. Kontaktní informace: Mgr. Aneta Krajňáková pracoviště: ZŠ Školní Vrchlabí Školní 1336 Vrchlabí, 543 01 tel.: +420 775 047 829 e-mail: krajnakova.aneta@gmail.com Jana Vávrová - Terapie pohybem s Janou Terapie pohybem s Janou je certifikovaná, soukromá speciálně-pedagogická praxe zabývající se Neuro-vývojovou stimulací, poradenstvím pro rodiče, skupinovým cvičením v MŠ. Pořádám přednášky a workshopy. Jsem lektorka metody Sfumato – technika výuky čtení a psaní. Kontaktní informace: Mgr. Jana Vávrová http://www.terapie-pohybem4.webnode.cz tel.: +420 731 968 751 e-mail: Vavrova@skolaulibice.cz Südböhmische Region Daniela Litošová - Strakonice Poradenství – Daniela Litošová, je soukromé poradenské pracoviště ve Strakonicích. Rodičům nabízím odbornou pomoc v oblasti neuro-vývojové stimulace. Odstranění, nebo zmírnění symptomů souvisejících s problémy chování, nebo učení, ale i konzultace ve směru rozvoje předškolního dítěte, vytvoření individuálních plánů rozvoje předškolního dítěte a orientaci v možnostech (kam se obrátit, když…) Zároveň pracuji jako lektorka dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a lektorka přednášek pro rodiče. Kontaktní informace: Bc. Daniela Litošová www.litosovadaniela.cz +420 736 762 302 litosovadaniela@seznam.cz RNDr. Kateřina Bažantová Certifikovaná poradna Neuro-vývojové stimulace v Dačicích a v Praze 6, termíny návštěv po předchozí dohodě, stejně tak je možné domluvit konzultaci i v místě Vašeho bydliště. Díky mnohaletým zkušenostem ze speciálního školství a práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami vím, jak je pro takové děti důležitý pohyb a jak moc jim může v životě pomoci. Přesto bývá právě pohyb často opomíjen. Přetrvávající primární reflexy mohou dětem způsobovat problémy s pozorností, s motorikou i rovnováhou a snížit účinky jiných terapií, stejně tak nácvik školních dovedností může být ztížen. Jednoduchá pohybová aktivita může mít velké účinky na to, jak se člověk celkově cítí a na jeho schopnosti a přesně takto funguje i metoda NVS. Kromě metody Neuro-vývojové stimulace se dlouhodobě věnuji józe a jógové terapii a poskytuji individuální lekce pro dospělé i pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Kontaktní informace: RNDr. Kateřina Bažantová www.katerinabazantova.cz katkakut@seznam.cz 732 319 767 Pohybové a terapeutické studio Forest, Jindřichův Hradec Mgr. Tereza Hojná Tereza po studiu speciální pedagogiky prošla praxí v Rané péči a speciálním školství, od r.1996 se s láskou a nadšením věnuje logopedii. Pro terapii přetrvávajících reflexů využívá kompletní výcvik NVS v Cortex Academy, metody Rhythmic movement training, prvky senzorické integrace a další rozvojové techniky. Kontaktní informace: Mgr. Tereza Hojná www.forest-jh.cz forest.tereza@seznam.cz 737 233 083 Südmährische Region CENTRUM SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÉ PODPORY KOUZELEN- Kuřim Centrum Kouzelen je bezpečný prostor pro děti a rodiče, kteří to nemají jednoduché. Děti s obtížemi ve škole. Děti, které nezažívají úspěch, protože jim v tom brání různé obtíže ve čtení, psaní a počítání. Děti neposedné i výbušné a také pro děti, které mají potíže s jídlem. Poskytujeme speciálně pedagogickou péči, ve které propojujeme poznatky z neurovývojové stimulace, Handle přístupu, Snoezelen konceptu a konceptu hry s jídlem. Dětem se specifickými poruchami učení pomáháme v rámci individuálního doučování nalézt způsoby, jak si danou dovednost a znalost osvojit. Poskytujeme rovněž Snoezelen terapie a volnočasové aktivity. Pečujícím osobám, rodičům a pedagogickým pracovníkům nabízíme v rámci péče o dětskou klientelu vzdělávání a poradenství. Adresa: Náměstí 1. května 63, Kuřim 664 34 Kontaktní informace: +420 724 303 201 rezervace@kouzelen.cz , dagmar@kouzelen.cz http://www.kouzelen.cz Centrum Chvilka s tužkou- Brno Centrum Chvilka s tužkou je soukromé poradenské pracoviště v Brně věnující se rozvoji potenciálu dětských klientů, kteří se potýkají s nejrůznějšími obtížemi, nejčastěji výukovými a emočními. Poskytuje psychologickou a speciálně-pedagogickou podporu ve formě diagnostiky i následné intervence. Pracujeme v týmu speciální pedagožka - psycholožka. Ke klientům přistupujeme komplexně, s respektem k jejich osobnosti i kontextu jejich rodinného prostředí. Podle typu řešené problematiky využíváme v našem přístupu zejména principů neuro-vývojové stimulace (neuro-motorický rozvoj, inhibice primárních reflexů), bilaterální integrace, sluchového tréninku JIAS (www.jias.sk ), Metody instrumentálního uvědomování (a-t-c.cz ) založené na metodě Feuersteinova instrumentálního obohacování (celkový kognitivní rozvoj) a D.B. Elkonina (rozvoj jazykových schopností). Úzce spolupracujeme rovněž s ortoptistou, fyzioterapeutem a podle potřeby s dalšími odborníky Kontaktní informace: PhDr. Lenka Štěpánková, Ph.D. a Mgr. Věra Pražáková Adresa: Husova 13, 602 00 Brno 777 847 885, 777 576 602 chvilkastuzkou@seznam.cz Edova poradna - Brno Soukromé speciálně-pedagogické poradenství S čím pomůžeme? Primární reflexy, předškolní příprava, program Maxík, Elkonin, bilaterální integrace , reedukace čtení a psaní,… Jak to děláme? Hlavně hravě, zábavně a s láskou! Kontaktní informace: Edova poradna Sylva Vespalcová +420 608928388 ahoj@edovaporadna.cz www.edovaporadna.cz Soukromá speciálně pedagogická praxe Klára - Brno Soukromá speciálně pedagogická praxe Klára provozovaná Mgr. Klárou Jabůrkovou poskytuje podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich rodičům. Cílem SSPPK je, aby mohlo každé dítě zažít úspěch a cítilo se při svém vzdělávání a ve svém životě dobře. Pomocí individuálně sestavené podpory se zaměřuje na nápravu a zmírnění vzdělávacích obtíží souvisejících zejména s přetrvávajícími primárními reflexy, poruchami učení a pozornosti a PAS. Vítány jsou i děti s dalšími obtížemi a ty, jejichž obtíže zatím žádný oficiální název nemají Kontaktní informace: Mgr. Klára Jabůrková 776 396 418 jaburkova@sspp-klara.com https://www.sspp-klara.com/ CETERAS s.r.o. - Centrum terapeutických služeb Brno Nabízíme psychologické poradenství, psychoterapii, supervizi a vzdělávání pomáhajících profesionálů v akreditovaných kurzech. Dětem se specifickými poruchami učení, pozornosti, PAS i dětem s dalšími obtížemi nabízíme program Neuro-vývojové stimulace Kontaktní informace: Mgr. Alena Skotáková, Ph.D. 607 619 689 skotakova@ceteras.cz https://ceteras.cz PaedDr. Ilona Hrbáčková, Pevný kořínek, Slavkov u Brna Vzdělávání a poradenství Soukromé pracoviště, jehož součástí je multismyslová místnost a černý Snoezelen, se zabývá: Neurovývojovou stimulací, speciální pedagogikou, senzoricko – senzitivní integrací, primárními reflexy. Pracuji s diagnózou ADHD, ADD / poruchy soustředění/ , PAS /porucha autistického spektra/, dyslálie, vývojová dysfázie, „dysporuchy“, poruchy chování. Adresa: Husova 60 Slavkov u Brna 68401 Kontaktní informace: PaedDr. Ilona Hrbáčková 739 091 009 ilona.hrbackova@seznam.cz www.hrbackovailona.cz Facebook: studioilonyhrbackove LOGOPEDIE, Mgr. Jarmila Kratochvílová, Bzenec V soukromé ambulanci klinické logopedie poskytuji odbornou péči dětem i dospělým se širokým spektrem komunikačních poruch. Především se ale zaměřuji na pomoc dětem se symptomy opožděného vývoje řeči, poruchami vývoje řeči a jazyka (vývojová dysfázie, vývojová verbální dyspraxie), těžkými dyslaliemi a poruchami plynulosti řeči. Zároveň se věnuji individuálnímu cvičení NVS, ale uplatňuji cviky i v rámci logopedické intervence. Další oblastí činnosti je osvěta rodičů i pedagogů z oblasti logopedie formou přednášek a besed, speciálně-pedagogické poradenství (SPU, orientační posouzení školní zralosti a vyšetření laterality) a edukační program pro rodiče s dětmi předškolního věku, kdy využívám zkušeností z dlouholeté praxe ve speciálním a základním školství. Mé motto: „Řeči se člověk neučí. Řeč se rozvíjí - a my k tomuto rozvoji napomáháme.“ (Prof. PhDr.Zdeněk Matějček, CSc.) Kontaktní údaje: Logopedie, Mgr. Jarmila Kratochvílová Nádražní 81, Bzenec, 696 81 +420 739 301 233 logopediebzenec@seznam.cz www.logopediebzenec.cz Facebook: Logopedie Bzenec Vnímej pohyb – Petra Majzlíková – Rajhrad Jsem lektorkou zdravého pohybu a nabízím individuální i skupinové lekce vnímavého cvičení pro všechny věkové kategorie. Cílem zdravého cvičení je vylepšit držení těla a pohybové návyky. To slouží jako prevence či zmírnění bolestí pohybového aparátu. Mým cílem je naučit klienty chápat své tělo a používat je efektivně v každodenních činnostech i ve sportu. Snažím se, aby se pro ně stal pohyb láskou místo povinností. V oblasti pohybu se neustále vzdělávám, a tak mě má touha po vědění přivedla i k Neuro-vývojové stimulaci. Jsem ráda, že mohu pomáhat i prostřednictvím tohoto programu. Kontaktní údaje: Vnímej pohyb – Petra Majzlíková Štefánikova 116, Rajhrad, 664 61 +420 725 954 251 vnimejpohyb@gmail.com www.facebook.com/vnimejpohyb Bc. Kamila Slavíčková Jmenuji se Kamila Slavíčková a práci s dětmi i rodiči se věnuji přes 20 let. Jsem speciální pedagog a konzultant. Na svém pracovišti používám alternativní techniky a cviky k propojování mozkových hemisfér, k odstranění stresu, strachu z učení a dalších bloků, které brání komplexnímu rozvoji osobnosti a především učení. NVS je ucelený komplex k inhibici primárních reflexů. Více naleznete na www.kineziologiebrno.cz nebo www.cortexacademy.cz . Kontaktní údaje: Bc. Kamila Slavíčková Hrubého 11, Brno-Královo Pole +420 608 412 204 k.slavickova@volny.cz www.kineziologiebrno.cz Krůček po krůčku V Brně na Mendlově náměstí nabízím konzultace, zaměřené na diagnostiku smyslového vnímání a neuro-vývojovou stimulaci pro děti, které se potýkají s různými potížemi. Ve svém přístupu propojuji dotek (aktivizující, nebo zklidňující), stimulaci konkrétního smyslového systému a cvičení na základě neuro-vývojové stimulace. Na odloučeném pracovišti v Olšanech u Vyškova provádím také relaxačními lekcemi (nejen pro děti) v Senzorické zahradě. Kontaktní údaje: Krůček po krůčku Blanka Tomanová Mendlovo náměstí 618/17 Brno +420 604 281 649 www.blankatomanova.cz blanka1toman@gmail.com Mateřská škola Hodonín Smysl(ů)plná mateřská škola pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami vzdělává děti zejména se závažnými logopedickými potížemi, zrakovými vadami, sluchovým postižením, tělesným postižením, autismem, vývojovými poruchami pozornosti a chování. Poskytuje všestranné předškolní vzdělávání a přístupy s akcentem na komplexní rozvoj a zapojení všech smyslů. S dětmi realizujeme neurovývojovou stimulaci, hipoterapii, canisterapii, muzikoterapii, bazální stimulaci, využíváme prvky snoezelen, ABA, Handle a dalších smysluplných přístupů. Kontaktní údaje: Mateřská škola Hodonín příspěvková organizace Sídlištní 3969/2 Hodonín, 695 04 Bc. Zdislava Paulíková, ředitelka Mgr. Martina Peluchová, lektorka NVS, logopedka www.mssidlistni.cz reditelka@mssidlistni.cz +420 601 385 424 Míša Macháčová - Vyškov a Kroměříž Jsem psycholožka, koučka a lektorka věnující se v posledních letech převážně práci s rodiči a dětmi předškolního a mladšího školního věku. V neziskové organizaci Snooz z.s. (Vyškov) i ve své soukromé praxi (Kroměříž) se zaměřuji především na neurovývojovou stimulaci a smyslové vnímání (koncept Snoezelen). Zároveň vždy zohledňuji psychologické aspekty a svůj přístup zasazuji do širšího kontextu fungování rodinného systému. Pracuji s dětmi s poruchami učení, ADHD, PAS, vývojovou dysfázií, ale i s dětmi bez diagnóz. Mým cílem je podporovat rodiče tak, aby lépe porozuměli potřebám svých dětí a dokázali tak vytvořit bezpečné a adekvátně podnětné prostředí pro zdravý růst a rozvoj. Kontaktní údaje: Mgr. et Mgr. Michaela Macháčová, DBA Vyškov: Nádražní 238/7, Snooz z.s. Kroměříž: bude doplněno +420 702 161 100 ahoj@misamachacova.cz www.misamachacova.cz Soukromá speciálně pedagogická praxe – Mgr. Šárka Pantůčková Jako speciální pedagog se dlouhodobě věnuji dětem se specifickými poruchami učení, poruchami pozornosti a obtížemi v oblasti školní zralosti, čtení, psaní, počítání a chování. Ve své praxi využívám široké spektrum metod a programů. Praxi mám v Nebovidech u Brna nebo na základě domluvy v Brně. Více o mne najdete na webových stránkách: spukomplexnipece.cz Kontaktní údaje: Mgr. Šárka Pantůčková (+420) 733 505 069 pantuckovas@seznam.cz www.spukomplexnipece.cz Olmützer Region Soukromá praxe Mgr. Kateřina Jurníčková, OlomoucTerapie V mé soukromé praxi v centru Olomouce nabízím komplexní a individuální podporu dětem, dospívajícím i dospělým. Společně hledáme příčiny obtíží a zaměřujeme se na posílení silných i slabších stránek klienta, abychom předešli možným potížím a zároveň podpořili jeho celkový rozvoj. K podpoře přistupuji celostně a vítám nejen klienty s oficiální diagnózou, ale i ty, kteří cítí potřebu rozvinout či vypilovat své schopnosti a dovednosti. Kromě práce s primárními reflexy využívám také mj. sluchový trénink Benaudira, který schopnosti jednotlivce účinně doplňuje. Kontaktní informace: Mgr. Kateřina Jurníčková nábř. Přemyslovců 8, Olomouc tel: 608 507 707 olomoucterapie@outlook.cz www.olomoucterapie.cz Mgr. Pavla Štaineová – speciální pedagožka Pracuji na základní škole Svatoplukova v Olomouci. Věnuji se dětem a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Díky dlouholeté praxi v mateřské škole jsem měla možnost pracovat s dětmi, které měly různou potřebu podpory (narušená komunikační schopnost, porucha attachmentu, mentální postižení). To mě dovedlo až k neurovývojové stimulaci. S touto metodou pracuji od roku 2022. Neurovývojové stimulaci – pohybem se učíme se věnuji jak ve skupinové formě v rámci zaměstnání, tak i individuálně pod záštitou rodinného centra. Dále pracuji s metodami Trénink jazykových schopností podle D. B. Elkonina, Metoda instrumentálního obohacování. Ve své praxi se snažím o laskavý, individuální, celostní přístup. Kontaktní informace: ZŠ a MŠ Olomouc Mgr. Pavla Štainerová Svatoplukova 11, Olomouc, 779 00 +420 736 706 957 pavlastainerova@gmail.com pavla.stainerova@zssvatoplukova.cz Zliner Region Lampion- dětem i rodičům, z.s. - Zlín Lampion je pro děti, kterým některé věci nejdou tak, jako ostatním (v komunikaci, rozumových schopnostech, motorice, socializaci, sebeobsluze). Jedná se především o děti s opožděným vývojem, s problémy s pozorností, děti s neurovývojovými poruchami. Lampion je pro rodiče, kteří vnímají, že je jejich dítě v něčem jiné, ale neví úplně v čem. V rámci programů Lampion nabízí rodičům metodické vedení, jak dítě rozvíjet, jak s ním komunikovat, vždy s ohledem na individuální potřeby dítěte a rodiny. Lampion je i pro ty, kteří pracují s rodinami. Nabízí jim odborné semináře, workshopy a přednášky. Kontaktní informace: Lampion-dětem i rodičům, z.s. +420 737 704 171 info@lampiondetem.cz www.lampiondetem.cz Mgr. Hana Štěpánková - Rožnov pod Radhoštěm soukromé speciálně-pedagogické poradenství Nabízím komplexní a individuální přístup. Kladu důraz na prevenci a včasnou podporu dětí. Důvěřuji rodičům, kteří cítí, že je u jejich dítěte „něco jinak“. Společně s rodiči a dětmi pak hledám příčiny a cestu k jejich odstranění nebo zmírnění obtíží. Často se jedná o oslabení pozornosti, motoriky, nechuť kreslit/psát, číst nebo komunikovat, přecitlivělost na smyslové vjemy, strachy, ADHD/ADD, dys poruchy, PAS, vývojová dysfázie, tiky aj. Využívám běžné speciálně pedagogické nápravné a dg. postupy, stimulační programy i terapeutické metody (např. DOV, Elkonin, EFT, edukineziologie). Zajímám se o celkovou kondici organismu dítěte, pokud jsou tomu rodiče nakloněni. Přetrvávající primárními reflexy se zabývám od r. 2014, od června 2024 v režimu certifikovaného pracoviště programu NVS Cortex Academy. Kontaktní informace: Hana Štěpánková Nerudova 2201 Rožnov pod Radhoštěm 756 61 +420 739 208 896 stepankova.spp@seznam.cz www.poradnash.cz Mgr. Jana Mikuláštíková - Rozekvítek Vizovice soukromé speciálně-pedagogické poradenství Jsem speciální pedagožka se zaměřením na logopedii. Mám mnohaletou praxi v oboru logopedie jak v oblasti školství, tak zdravotnictví. Souzním s celostním a individuálním přístupem k dětem a jejich rodičům. Věnuji se především dětem předškolního a mladšího školního věku. Kromě neuro-vývojové stimulace nabízím bilaterální integraci, sluchový trénink Benaudira, stimulační program pro předškoláky Maxík a trénink jazykových schopností podle Elkonina. Na základně vstupní konzultace sestavuji terapeutický plán každému klientovi dle jeho potřeb na míru. Kontaktní informace: Mgr. Jana Mikuláštíková Říčanská 1377 Vizovice 763 12 +420 733 369 781 jana.mikulastikova@gmail.com www.roze-kvitek.cz Mährisch-Schlesische Region Petra Fritsch - Ostrava Jsem soukromé pracoviště v Ostravě a ve své práci se věnuji ranému traumatu, primárním reflexům, dětem s odloženou školní docházkou, dětem, které mají poruchy učení, ADHD, ADD, vývojovou dysfázií, dětem, které mají potíže v oblasti rozvoje řečí, pohybu a emocionální nezralostí. Podporuji celostní přístup a ve své práci propojuji prvky neurovývojové stimulace, kraniosakrální terapie, Handle přístupu, raného traumatu, psychosomatiky, kineziologického testu, květových esencí. Vedu pohybové aktivity Háďata ve školkách, mateřských centrech a pro děti s vývojovou dysfázií, kde zařazuji pohybové prvky na primární reflexy a vývojovou kineziologií. Kontaktní informace: Petra Fritsch +420 775 234 669 pohybemrosteme@seznam.cz www.pohybemrosteme.webnode.cz Cesta k rozvoji – Frýdek-Místek Soukromé speciálně-pedagogické poradenství Ve své soukromé praxi se zaměřuji na komplexní rozvoj dětí, které se potýkají s nejrůznějšími obtížemi v oblasti řeči, učení i chování. Na základě diagnostiky vytvářím individuální plán rozvoje dítěte, který doplňuji dalšími ucelenými metodami jako je Trénink jazykových schopností dle Elkonina, Neuro-vývojová stimulace, KuPOZ. Nejčastěji jsou mými klienty děti, které již diagnózu mají, ať už v oblasti řeči (dyslálie, opožděný vývoj řeči, vývojová dysfázie), učení (dyslexie, dysgrafie aj.) či chování (nejčastěji ADD/ADHD). Vítány jsou také děti, u kterých si rodiče nejsou jisti, zda je jejich vývoj v pořádku pro úspěšný start ve škole. Největší odměnou je pro mě usměvavé dítě, které se na lekci těší a má radost z vlastních pokroků. To vše v prostředí plném důvěry, porozumění a partnerského přístupu. Kontaktní informace: Petra Trojanová 17. Listopadu 2304, Frýdek-Místek info@cestakrozvoji.cz www.cestakrozvoji.cz +420 721 552 603 TEDIRO, z.ú. - Ostrava Jsme nestátní nezisková organizace, která se věnuje dětem se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich rodinám. Naším cílem je podpořit děti v rozvoji klíčových dovedností, jako jsou komunikace, rozvoj hry a zájmů, sociální dovednosti, sebeobsluha, aby byly děti co nejlépe připraveny na samostatný a spokojený život. Naše centrum nabízí: Individuální přístup ke každému dítěti Rodinné a podporující prostředí Multidisciplinární tým odborníků Intenzivní podporu rodičů Naší vizí je vytvořit místo, kde rodiče najdou všechny odborníky na jednom místě, a kde bude každému dítěti poskytována komplexní péče a podpora dle jeho individuálních potřeb. Kontaktní informace: TEDIRO, z.ú. Najdete nás na adrese: Těšínská 279/227 Ostrava Radvanice, 716 00 E-mail: nvs@tediro.cz Tel: +420 734 821 096 www.tediro.cz Instagram Centrum Naše Cesta - Ostrava V Centru Naše Cesta se zaměřujeme na komplexní podporu neurovývojového rozvoje. Na základě individuální diagnostiky vytváříme osobní plány rozvoje , které kombinují moderní metody ucelených terapeutických přístupů. Naše služby jsou určeny pro děti, dospívající i dospělé, kteří čelí různým neurovývojovým výzvám , jako jsou poruchy učení (dyslexie, dysgrafie, vývojová dysfázie), ADHD, ADD , problémy s řečí , pohybem a emocionální nezralostí . V péči máme děti od tří let. Náš přístup je vždy celostní a vysoce individuální , s důrazem na propojení tělesného, kognitivního a emocionálního vývoje . V našem centru vytváříme bezpečné, podpůrné a empatické prostředí , kde se každý klient cítí respektován a motivován k vlastnímu rozvoji. Vaše dítě, vaše cesta – společně najdeme tu nejlepší podporu pro jeho vývoj. Kontaktní informace: Centrum Naše cesta Najdete nás na adrese: Velflíkova 385/14 Ostrava – Hrabůvka, 700 30 centrumnasecesta@gmail.com www.facebook.com/centrumnasecesta www.instagram.com/centrum.nase.cesta Baritherapy – Mgr. Barbora Lukasová Speciální pedagog, zdravotně rehabilitační trenér a terapeut MFT sTArs, NVS, BI V prostorách soukromé speciálně pedagogické praxe v Ostravě Hrabové nabízím svým klientům celostní péči pro aktivní rozvoj somatické a psychické rovnováhy každého z nás, tak aby mohl co nejšíře využít svého vlastního potenciálu. Prostřednictvím neurostimulačních terapeutických přístupů koriguji a eliminuji specifickou zátěž, jakou je například dysgrafie, dyslexie, dyspraxie, včetně dysfázie a další neurodivergentní zátěže. Každý klient se u mě setkává s úzce individuálním přístupem. Profil řešení každého jedince je vždy přiléhající pouze na daného účastníka terapie. Kromě NVS se věnuji nápravě klidové poloze jazyka – podporuji ortodontickou léčbu, pořádám skupinové cvičební lekce pro rodiče a děti s náplní Neurovývojové stimulace a Bilaterální integrace. Věnuji se dětem, dospívajícím a dospělým při potížích s hlubokým stabilizačním systémem , poskytuji poradenství v oblasti speciální pedagogiky a zaměřuji se na rozvoj jazyka a řeči a prevenci logopedické zátěže. Vedu skupinové lekce sluchového tréninku ELKONIN a stimulačního programu MAXÍK . Všemi mými přístupy se maximálně propisuje HANDLE přístup , tedy velmi respektující přístup pro stav absolutního bezpečí pro rozvoj učebních procesů. Kontaktní informace: Mgr. Barbora Lukasová, +420 724 071 805 b.preckova@centrum.cz Místecká 890, 720 00 Ostrava Petája, z. s. – Centrum speciálně-pedagogické péče Třinec Petája je speciálně-pedagogické pracoviště zaměřené na děti, které potřebují cílenou podporu zejména v neurovývojově podmíněných obtížích. Typicky pracujeme s dětmi, u nichž se potíže promítají do pozornosti a seberegulace (např. ADHD, PAS), školní zralosti a školních dovedností, motoriky a grafomotoriky (např. dyspraxie/DCD), senzorického zpracování, učení včetně specifických poruch učení, komunikace a jazyka. Mezi naše klienty patří také děti se sluchovým nebo zrakovým postižením. NVS je u nás pilíř, který cíleně integrujeme s navazujícími speciálně-pedagogickými programy a intervencemi podle profilu dítěte – například se stimulačním programem Maxík, Tréninkem jazykových schopností dle Elkonina a rozvojem fonologických a předčtenářských dovedností. Součástí podpory jsou také behaviorální edukační strategie vycházející z principů ABA, které pomáhají s nastavením struktury dne, prací s motivací, posilováním žádoucího chování a přenosem dovedností do běžných situací. Naší filozofií je celostní přístup – dítě vnímáme v kontextu rodiny i prostředí, ve kterém se učí a vyrůstá. Kontaktní informace: Petája, z.s. Lípová 441, Třinec +420 737 153 950 info@petaja.cz www.petaja.cz Slowakei Centrum neuro-vývojové stimulace Centrum neuro-vývojové stimulace nabízí odbornou péči dětem i dospělým v oblasti přetrvávajících primárních reflexů a senzorické integrace. Poskytujeme diagnostiku primárních reflexů, cvičební program neuro-vývojové stimulace k inhibici primárních reflexů a senzomotorické terapie zaměřené na rozvoj rovnováhy, propriocepce a hmatu. Cílem těchto terapií je zlepšit u dětí pozornost, paměť, učení, chování a motorické dovednosti. Věnujeme se hlavně dětem s opožděným psychomotorickým vývojem, poruchami učení (DYS), vývojovou dysfázií, ADHD, ADD nebo PAS. Kontaktní informace: Mgr. Michaela Sedláčková Velké Meziříčí +420 739 808 976 info@centrumnvs.cz www.centrumnvs.cz Slowakei Materská škola Horný Hričov Mottom našej materskej školy je : „Nech šťastie a múdrosť detí je šťastím rodičov a darom našej školy.“ Naším hlavným cieľom je pripraviť dieťa do ZŠ, pričom ku každému dieťaťu pristupujeme individuálne. Sme prvým certifikovaným pracoviskom na Slovensku, ktorý pracuje s metodikou programu NVS Pohybem se učíme®. Program je zameraný na inhibíciu pretrvávajúcich primárnych reflexov, kde pravidelné cvičenie jednoduchých cvikov pôsobí nielen preventívne, ale pomáha pri diagnostike a náprave porúch učenia a správania sa v celostnom ponímaní dieťaťa ako individuálnej osobnosti. Cvičíme denne s predškolákmi počas ranných cvičení alebo pohybovej chvíľky, pričom o pokroku každého dieťaťa informujeme rodičov a úzko spolupracujeme s nimi pri cvičení doma. Rodičom ponúkame individuálne konzultácie, aby sme spoločne pripravili dieťa do ZŠ. Kontaktní informace: Mgr. Gabriela Čanecká +421 904 562 508 mshornyhricov@gmail.com www.mshornyhricov.edupage.org

Die Cortex Academy ist ein Projekt, das sich mit dem Thema persistierender frühkindlicher Reflexe befasst. Es richtet sich sowohl an Fachleute als auch an Eltern, die sich für dieses Thema interessieren. Gesunde Entwicklung von Kindern mit Hilfe der Neuro-Entwicklungsstimulation (NDS Active Learning®) Willkommen auf der Website der Cortex Academy®! Die Cortex Academy® hat das Ziel, das Bewusstsein für die Neuro-Entwicklungsstimulation (NDS Active Learning®) zu stärken – insbesondere für die Symptome und die gezielte Hemmung persistierender frühkindlicher Reflexe. Darüber hinaus widmet sich Cortex Academy auch der Veröffentlichung fachlicher Inhalte für Fachpersonen, Eltern von Kindern mit Lern- oder Verhaltensproblemen sowie alle weiteren Interessierten. Die Cortex Academy® vereint folgende Bereiche: Wissenswertes zur kindlichen Entwicklung Von der frühen Kindheit bis zur Pubertät – mit Fokus auf persistierende frühkindliche Reflexe, Lernstörungen sowie konkreten Empfehlungen zur Förderung einer gesunden Entwicklung. Kurse und Vorträge Aktuell bieten wir NDS-Kurse (NDS Active Learning®) und weitere Schulungen auf Tschechisch an. Englischsprachige Kurse befinden sich in Planung. E-Shop mit Fachliteratur und Materialien Im Shop finden Sie Fachbücher für Therapeut:innen, Pädagog:innen und Eltern. Absolvent:innen unserer Kurse können hier außerdem Arbeitsmaterialien wie NDS-Karten und Motivationstabellen erwerben oder ihr Abo für den geschützten Mitgliederbereich verlängern – mit regelmäßig aktualisierten Inhalten zur Unterstützung der praktischen Arbeit mit NDS Active Learning. Die englische E-Book-Version NDS Active Learning® ist bereits verfügbar. Cortex Help – Beratungsstelle In der Rubrik Cortex Help® finden Sie Informationen und Kontakt zur Praxis, die sich auf die Hemmung persistierender Reflexe spezialisiert hat. Liste zertifizierter NDS-Fachstellen Diese Übersicht bietet Kontakte zu weiteren Expert:innen, die mit NDS Active Learning® arbeiten. Wie geht es weiter auf dieser Website? VWählen Sie aus, welche Informationen Sie interessieren: Für Fachleute Für Eltern Beratung Onlineshop

Die Neuro-Entwicklungsstimulation umfasst Tests und Übungen, die auf der psychomotorischen Entwicklung des Kindes basieren. Sie ist für Logopäd:innen, Psycholog:innen und andere Fachkräfte konzipiert. Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. Neuro-vývojová stimulace NVS Pohybem se učíme ® Informace o metodice NVS pro rodiče i odborníky pracující s dětmi. NDS Active Learning® Die Neuro-Entwicklungsstimulation NDS Active Learning® (auf Tschechisch: NVS Pohybem se učíme®, auf Englisch Neuro-Developmental Stimulation, NDS Active Learning®) ist ein umfassendes Programm zur Hemmung von persistierenden frühkindlichen Reflexen. Die Tests und Übungen basieren auf der psychomotorischen Entwicklung des Kindes. Mit der Neuro-Entwicklungsstimulation können Fachleute wie Logopäd:innen, Psycholog:innen, Lehrer:innen und Sonderpädagog:innen arbeiten – vorausgesetzt, sie haben den theoretischen Einführungskurs sowie den praktischen Aufbaukurs „NDS Active Learning®“ bei Cortex Academy® erfolgreich absolviert. Das Programm ist auf 30 Wochen ausgelegt, kann jedoch je nach Bedarf länger durchgeführt werden. Die Übungen werden an jedem (Schul-)Tag für ca. 5–10 Minuten durchgeführt. Was sagen die Kursteilnehmer:innen über NDS Active Learning®? Einführungskurs NDS – ONLINE Einführung in die Neuro-Entwicklungsstimulation in vollständiger Online-Form – inklusive abschließender Live-Videokonferenz (Aktuell werden die Kurse in tschechischer Sprache angeboten). Mehr Infos Einführungskurs NDS – ONLINE Einführung in die Neuro-Entwicklungsstimulation in vollständiger Online-Form – inklusive abschließender Live-Videokonferenz (Aktuell werden die Kurse in tschechischer Sprache angeboten). Mehr Infos NDS Active Learning® eignet sich für ganze Klassen, nicht nur für Kinder mit offensichtlichen Lernproblemen. Die Übungen reichen von einfachen Kopfhebungen bis hin zu Krabbelbewegungen, bei denen der gesamte Körper eingesetzt wird. Sie werden in fließender und kontrollierter Weise durchgeführt und orientieren sich häufig an Bewegungsmustern von 2–9 Monate alten Säuglingen, die die Grundlage für gezielte Bewegungen wie z. B. Feinmotorik bilden. Viele Übungen finden in Rücken- oder Bauchlage statt, was die Entwicklung einer stabilen Kopf- und Körperhaltung unterstützt – Grundlage für eine gute Körperhaltung im späteren Alter. Ziel ist auch die Verbesserung der körperlichen Seitendifferenzierung (links/rechts, oben/unten), was eine wichtige Voraussetzung für eine gute Koordination ist. Zu den wichtigsten Prinzipien von NDS Active Learning® gehört, dass zunächst das Gleichgewicht gefördert und die Hemmung von frühkindlichen Reflexen mit der Verbesserung der sensorischen Integration kombiniert wird – erst danach werden weitere Fähigkeiten aufgebaut. Ein weiteres zentrales Prinzip ist die Nutzung der natürlichen kranio-kaudalen Entwicklung – also von oben nach unten. Solange der Kopf nicht stabil kontrolliert wird, entwickeln sich auch keine weiteren Bewegungsmuster korrekt. Die Übungen müssen in einer bestimmten Reihenfolge durchgeführt werden. Erst wenn alle Kinder eine Übung automatisiert beherrschen, folgt die nächste. Die Übungen sollten möglichst präzise durchgeführt werden – bei jüngeren Kindern jedoch gerne auch dynamischer. An einem Tag wird in der Regel geübt: 1 Übung zur Balance oder „Bodymap“ 1 Übung zur Hemmung von Reflexen in Bauchlage 1 Übung in Rückenlage 1 Übung zur Beruhigung oder zur Stärkung der sensorischen Integration Wichtig: Das Programm dauert 9–12 Monate und muss täglich ca. 10 Minuten durchgeführt werden. Bei unregelmäßiger Anwendung sind die Erfolge deutlich geringer. Was sagen die Kursteilnehmer:innen über NDS Active Learning®? FAQ Co je Neuro-vývojová stimulace (NVS)? Neuro-vývojová stimulace (NVS) je program zaměřený na práci s přetrvávajícími primárními reflexy a podporu správného psychomotorického vývoje dítěte. Pomáhá odhalit souvislosti mezi vývojem nervové soustavy a obtížemi v oblasti učení, pozornosti, koordinace pohybů nebo chování. Pro koho je Neuro-vývojová stimulace vhodná? Jak poznám, že by NVS mohla být vhodná právě pro moje dítě? Co jsou primární reflexy? Může NVS pomoci dětem s ADHD, dyslexií nebo dysgrafií? Jak Neuro-vývojová stimulace probíhá? Jak často je potřeba cvičit? Je Neuro-vývojová stimulace vhodná i pro předškolní děti? Kde najdu odborníka vyškoleného v Neuro-vývojové stimulaci? Was sagen die Kursteilnehmer:innen über NDS Active Learning®? Was sagen die Kursteilnehmer:innen über NDS Active Learning®? Mehr Infos Mehr Infos Was sagen die Kursteilnehmer:innen über NDS Active Learning®? Über mich PhDr. Marja Voleman, PhD. Ursprünglich stamme ich aus den Niederlanden. Seit 1999 lebe ich in Prag, wo ich Physiotherapie und später auch Sonderpädagogik an der Pädagogischen Fakultät der Karls-Universität studiert habe. Im Jahr 2020 habe ich dort meine Dissertation mit dem Titel „Neuro-Entwicklungsstimulation in der Arbeit von Sonderpädagog:innen“ erfolgreich verteidigt. Seit 2009 arbeite ich in meiner eigenen Beratungsstelle, in der ich mich vor allem mit Neuro-Entwicklungsstimulation (NDS Active Learning), Sonderpädagogik und Physiotherapie beschäftige. Im Jahr 2015 gründete ich das Institut für Neuro-Entwicklungstherapie und -Stimulation, das 2022 unter dem neuen Namen Cortex Academy weiterentwickelt wurde. Regelmäßig organisiere ich Kurse und Vorträge über persistierende primäre Reflexe. Drei Bücher und mehrere wissenschaftliche Artikel zum Thema sind bereits veröffentlicht worden. Das E-Book NDS Active Learning ist auch in englischer Sprache erhältlich. Über mich PhDr. Marja Voleman, PhD. Ursprünglich stamme ich aus den Niederlanden. Seit 1999 lebe ich in Prag, wo ich Physiotherapie und später auch Sonderpädagogik an der Pädagogischen Fakultät der Karls-Universität studiert habe. Im Jahr 2020 habe ich dort meine Dissertation mit dem Titel „Neuro-Entwicklungsstimulation in der Arbeit von Sonderpädagog:innen“ erfolgreich verteidigt. Seit 2009 arbeite ich in meiner eigenen Beratungsstelle, in der ich mich vor allem mit Neuro-Entwicklungsstimulation (NDS Active Learning), Sonderpädagogik und Physiotherapie beschäftige. Im Jahr 2015 gründete ich das Institut für Neuro-Entwicklungstherapie und -Stimulation, das 2022 unter dem neuen Namen Cortex Academy weiterentwickelt wurde. Regelmäßig organisiere ich Kurse und Vorträge über persistierende primäre Reflexe. Drei Bücher und mehrere wissenschaftliche Artikel zum Thema sind bereits veröffentlicht worden. Das E-Book NDS Active Learning ist auch in englischer Sprache erhältlich.

Die Neuro-Entwicklungsstimulation “Durch Bewegung entwickeln wir uns” ist für Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren konzipiert. Ziel ist es nicht nur, die grobmotorischen Fähigkeiten und die Bewegungskoordination zu stärken, sondern auch systematisch an der Hemmung frühkindlicher Reflexe zu arbeiten – was sich positiv auf die gesamte motorische und geistige Entwicklung auswirkt. Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. NDS Active Development NDS Active Development (auf Tschechisch: NVS Pohybem se rozvíjíme®) ist ein präventives 14-wöchiges Bewegungsprogramm für Kindergärten. Die Übungen basieren auf der psychomotorischen Entwicklung des Kindes und wurden so gestaltet, dass sie die ganzheitliche Entwicklung von Vorschulkindern gezielt unterstützen. Mit der Neuro-Entwicklungsstimulation NDS Active Development® können Fachkräfte wie Kindergartenpädagog:innen, Logopäd:innen, Psycholog:innen und Sonderpädagog:innen arbeiten – vorausgesetzt, sie haben den theoretischen Einführungskurs sowie den praktischen Aufbaukurs „NDS Active Development“ bei der Cortex Academy® erfolgreich absolviert. Das Programm richtet sich an Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren und verfolgt das Ziel, nicht nur die Grobmotorik und Bewegungskoordination zu fördern, sondern auch systematisch an der Hemmung frühkindlicher Reflexe zu arbeiten. Dies hat eine positive Wirkung auf die motorische und geistige Entwicklung. Die Übungen wurden mit dem Anspruch entwickelt, spielerisch, unterhaltsam und leicht in der Gruppe anwendbar zu sein. Zur Auflockerung werden sie von einer kindgerechten Geschichte begleitet, in der die Kinder den Namen der jeweiligen Übung wiederfinden. Die Arbeit mit Vorschulkindern ist am wirkungsvollsten, wenn sie durch Spiel und Freude an der Bewegung erfolgt. Möchten Sie mehr über die Neuro-Entwicklungsstimulation erfahren? Sehen Sie sich die aktuellen Kurstermine an! Angebotene Kurse

Aufzeichnung der 1. Tschechisch-Slowakischen Online-Konferenz zur NDS Active Learning® Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. 🔵 Datum: 30. Januar 2025 🔵 Ort: Online über Google Meet 🔵 Für wen: Für alle, die sich für Neuro-Entwicklungsstimulation interessieren – nicht nur für zertifizierte Fachstellen Die Aufzeichnungen der Konferenz sind jetzt verfügbar! Wir haben für Sie ein spannendes Programm mit interessanten Vorträgen und inspirierenden Diskussionen vorbereitet. Aufzeichnung der Konferenz Worauf können Sie sich freuen? Hier ein Überblick über die Themen und Referent:innen: Radka Břinčilová Samuelová Optometristin und Orthoptistin Orthoptik – Was ist das und wofür ist sie gut? Kamila Slavíčková Sonderpädagogin und Therapeutin Angewandte Edu-Kinesiologie und ihre Verbindung zu NDS Gabriela Čanecká Kindergartenpädagogin Praxisbeispiele für NDS im Kindergartenalltag Doc. PhDr. Martin Musálek, Ph.D. Leiter der Abteilung für Anthropomotorik an der Fakultät für Sportwissenschaft (Charles University Prag) Einsatz von NDS im Sport Klára Jabůrková Sonderpädagogin Kognitives Training vom Kindergarten bis zur Oberstufe Adam Provazník Doktorand an der Fakultät für Sportwissenschaft (Charles University Prag) Forschung zu primären Reflexen und ihr Einfluss auf Motorik und Kognition Marja Voleman Gründerin des Instituts für Neuro-Entwicklungstherapie und Stimulation und der Cortex Academy® Vorstellung der CortexApp® und Verknüpfung von NDS mit weiteren Methoden und Therapien Dagmar Jurišová Sonderpädagogin mit Schwerpunkt geistige Behinderung und Autismus NDS bei wählerischen Essern – Erkenntnisse aus der Praxis Jeder Vortrag beinhaltet eine abschließende Diskussionsrunde, in der Fachkräfte auf Fragen eingegangen sind und ihre Praxiserfahrungen geteilt haben. Sie konnten nicht live dabei sein? Kein Problem! Jetzt haben Sie die Möglichkeit, alle Vorträge und Diskussionen als Aufzeichnung zu erwerben. Anmeldung zur Konferenz Die Aufzeichnungen der Tschechisch-Slowakischen Online-Konferenz zur NDS sind jetzt verfügbar! 📌Sie konnten bei unserer ersten historischen Online-Konferenz zur Neuro-Entwicklungsstimulation (NDS Active Learning®) nicht live dabei sein? Kein Problem! Wir haben für Sie die Möglichkeit vorbereitet, alle Vorträge und Diskussionen voller Inspiration und Fachwissen als Aufzeichnung zu erwerben. Was Sie erhalten ✅Zugang zu allen Vorträgen und Diskussionsrunden ✅ Praktische Einblicke in die Neuro-Entwicklungsstimulation (NDS Active Learning®) ✅ Flexible Nutzung: jederzeit und überall ansehen 📢 Zugang zu den Aufzeichnungen Die Aufzeichnungen sind nach Registrierung und Bezahlung verfügbar. Preis: • Zertifizierte NDS-Fachstellen: 600 CZK • Andere Interessierte: 1.200 CZK Nach dem Klick auf den Button „Auswählen“ geben Sie bitte das Passwort nvsjeradost ein und fahren mit der Registrierung und Kartenzahlung fort. Přístup na on-line konferenci 1.200 CZK CZK 1.200 Platit kartou hned Was sagen die Teilnehmenden zur Konferenz? Reaktionen aus dem abschließenden Chat: Mädels, das war großartig :) Vielen lieben Dank! Ein großes Dankeschön an alle Vortragenden für ihren Mut und die spannenden Informationen – und Marja, dir für die Organisation und Umsetzung. Euch allen schöne Tage! Jana Ich muss mich leider schon verabschieden – aber vielen Dank, ich habe den Vortrag sehr genossen! :))) Klára Jabůrková Ein riesiges Dankeschön an alle – es war einfach fantastisch :) Den Rest höre ich mir zu Hause in Ruhe an. Tolle Arbeit, Marja! Radka Břinčilová Samuelová Danke für diesen großartigen Tag – liebe Grüße an alle. Alžběta Vielen Dank für so viele nützliche Informationen – einen schönen Tag euch allen! Jitka Chludová Vielen Dank an alle – es war sehr inspirierend. Yvona Procházková Danke für alle Präsentationen – es war super!! ❤️ Ihr seid großartig! ❤️ Petra Majzlíková Herzlichen Dank für die wertvollen Inhalte :) Marie Prachařová Vielen Dank! Es war wirklich toll! Lucie Bílková Seien Sie beim nächsten Mal dabei und erweitern Sie Ihr Wissen in der Neuro-Entwicklungsstimulation! Wir freuen uns auf Sie! 1. Tschechisch-Slowakische Online-Konferenz zur NDS Active Learning®

Dieser Online-Kurs führt Sie in das Thema der Neuro-Entwicklungsstimulation ein. Sie erfahren alle wesentlichen Grundlagen und haben die Möglichkeit, Fragen in einer Live-Diskussion zu stellen. Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. Kurse und Seminare Hier finden Sie unsere aktuellen Kursangebote. Die Fortbildungen für Therapeuten bauen systematisch aufeinander auf. Der Einstieg erfolgt mit dem Online-Einführungskurs „Einführung in die Neuro-Entwicklungsstimulation“ , in dem Sie das theoretische Fundament erhalten – dieses bildet die Grundlage für alle darauf folgenden Präsenzkurse. NDS Active Learning ® (auf Tschechisch: NVS Pohybem se učíme®) Nach dem Abschluss des Einführungskurses können Sie am Präsenzkurs NDS Active Learning® teilnehmen. In diesem Kurs vertiefen Sie die Methode der Neuro-Entwicklungsstimulation und lernen, persistierende primäre Reflexe differenziert zu erkennen und praktisch anzuwenden. NDS Active Development (auf Tschechisch: NVS Pohybem se rozvíjíme®) Anschließend haben Sie die Möglichkeit, den eintägigen Präsenzkurs NDS Active Development zu absolvieren. Dieser richtet sich insbesondere an Fachpersonen, die mit Kindern im Vorschulalter arbeiten. Die Übungen in diesem Kurs erweitern das Repertoire aus NDS Active Learning® und konzentrieren sich auf die frühe Förderung. Online-Kurs: Augenbewegungen in der NDS In diesem vertiefenden Online-Kurs steht die Arbeit mit Augenbewegungen im Fokus der Neuro-Entwicklungsstimulation NDS Active Learning®. Supervisionstreffen für NDS-Absolvent:innen Für Absolvent:innen des Kurses NDS Active Learning® und NDS Active Development bieten wir eintägige Supervisionstreffen an – zur Wiederholung, individuellen Anpassung von Übungen und zum Erfahrungsaustausch. Nächste Kurstermine Einführungskurs NDS – ONLINE Einführung in die Neuro-Entwicklungsstimulation in vollständiger Online-Form – inklusive abschließender Live-Videokonferenz (Aktuell werden die Kurse in tschechischer Sprache angeboten). Mehr Infos NDS Active Learning® – Präsenzkurs Der Aufbaukurs der Neuro-Entwicklungsstimulation NDS Active Learning®. In diesem Kurs lernen Sie alle NDS-Übungen und Aktivitäten und wie Sie diese praktisch anwenden (Aktuell werden die Kurse in tschechischer Sprache angeboten). Mehr Infos NDS-Supervision Für Absolvent:innen des Kurses NDS Active Learning® und NDS Active Development bieten wir regelmäßige Supervisionstreffen zur Vertiefung und individuellen Anpassung der Übungen (Aktuell werden die Kurse in tschechischer Sprache angeboten). Mehr Infos NDS Active Development Dieser richtet sich insbesondere an Fachkräfte, die mit Kindern im Vorschulalter arbeiten. Die Übungen in diesem Kurs erweitern das Repertoire aus NDS Active Learning® und konzentrieren sich auf die frühe Förderung (Aktuell werden die Kurse in tschechischer Sprache angeboten). Mehr Infos Jetzt neu: auch online verfügbar! Online-Kurs: Augenbewegungen in der NDS In diesem vertiefenden Online-Kurs steht die Arbeit mit Augenbewegungen im Fokus der Neuro-Entwicklungsstimulation (Aktuell werden die Kurse in tschechischer Sprache angeboten). Mehr Infos Kursstruktur im Überblick 1/1 Nadchazejici Pro více informací o nadcházejícím kurzu klikněte na jeho název, zobrazí se více informací. Bevorstehende Veranstaltungen Náhradník na: Pokračovací kurz NVS Pohybem se učíme® pro absolventy úvodního kurzu 17.-18.9.2026 Do., 17. Sept. Místo konání kurzu: Horoměřice Mehr Infos Antworten Einführungskurs NDS online (in tschechischer Sprache) Mo., 21. Sept. Das Online-Treffen findet über Google MEET statt. Mehr Infos Antworten Einführungskurs NDS online (in tschechischer Sprache) Mo., 21. Sept. Das Online-Treffen findet über Google MEET statt. Mehr Infos Antworten Náhradník na: Pokračovací kurz NVS Pohybem se učíme® pro absolventy úvodního kurzu 15.-16.10.2026 Do., 15. Okt. Místo konání kurzu: Horoměřice Mehr Infos Antworten Kurs NDS Active Development (auf Tschechisch: NVS Pohybem se rozvíjíme®) Fr., 27. Nov. Prag- Horoměřice Mehr Infos Antworten Falls alle aktuellen Kurstermine ausgebucht sind, können Sie hier Ihre E-Mail-Adresse hinterlassen. Sobald neue Termine veröffentlicht werden, erhalten Sie eine Benachrichtigung per E-Mail. Falls alle aktuellen Kurstermine ausgebucht sind, können Sie hier Ihre E-Mail-Adresse hinterlassen. Sobald neue Termine veröffentlicht werden, erhalten Sie eine Benachrichtigung per E-Mail. E‑mail* Zadat e-mail Odesláním souhlasíte se zpracováním osobních údajů *

Ziel der Cortex Academy ist es, auch Eltern Wissen über die kindliche Entwicklung zu vermitteln und ihnen zu zeigen, wie sie diese gezielt unterstützen können. Mein Schwerpunkt liegt dabei auf der Thematik der persistierenden frühkindlichen Reflexe. Übersicht der Reflexe Säuglinge Kleinkinder Vorschulkinder Jüngere Schulkinder Jugendliche Online-Kurse und Seminare Unternehmen INVTS s.r.o. Kindliche Entwicklung verstehen und begleiten Willkommen auf den Seiten der Cortex Academy® im Bereich Cortex Kids (für Eltern) Das Ziel der Cortex Academy® ist es, Eltern Informationen über die kindliche Entwicklung bereitzustellen – und wie sie diese gezielt unterstützen können. In meiner Beratungspraxis und in den Kursen zur Neuro-Entwicklungsstimulation (Neuro-Developmental Stimulation, NDS Active Learning®) höre ich oft den Satz: „Hätte ich das nur früher gewusst.“ Genau aus diesem Grund habe ich beschlossen, diese Webseite zu erstellen. Hier finden Sie Artikel darüber, wie Sie die Entwicklung Ihres Kindes zu Hause fördern können – aber auch Hinweise darauf, wo Sie Unterstützung finden, wenn Sie Hilfe benötigen. Nach und nach möchte ich Ihnen verschiedene Video-Vorträge mit Expert:innen, Webinare und Online-Kurse anbieten. Die Inhalte werden je nach Interesse der Öffentlichkeit und meiner zeitlichen Kapazität laufend erweitert. :-) Ich beschäftige mich vor allem mit dem Thema persistierende frühkindliche Reflexe und der unvollständigen Verarbeitung sensorischer Informationen. Ein kleines Baby wird regelrecht mit einer Vielzahl von Reizen überflutet, die sein Gehirn noch nicht ausreichend verarbeiten kann. Die frühkindlichen Reflexe helfen dem Kind, auf diese Reize angemessen zu reagieren. Deshalb lassen sich diese Reflexe vor allem in den ersten sechs Lebensmonaten sehr gut auslösen. Die motorische Entwicklung des Kindes steht in engem Zusammenhang mit der Aktivität dieser Reflexe. Das Baby reagiert auf Reize und auf die Interaktion mit seiner Umgebung über frühkindliche Reflexe. Diese Reflexe regen die Bildung von neuronalen Verbindungen im Gehirn an, fördern die Differenzierung von Nervenzellen und vor allem die Vernetzung mit höheren Gehirnzentren, die später die übergeordnete Steuerung des Körpers übernehmen. Die durch frühkindliche Reflexe ausgelösten Bewegungen tragen somit zur Bildung eines dichten neuronalen Netzwerks bei, das die Integration verschiedener Hirnareale ermöglicht. Diese Verbindungen sind von entscheidender Bedeutung für spätere Lernprozesse, die Kommunikationsfähigkeit, emotionale und soziale Beziehungen sowie die Motivation. Mit der Reifung der höheren Gehirnzentren beginnen die frühkindlichen Reflexe allmählich zu stören und müssen gehemmt (inhibiert) werden, damit sich das Gehirn auf neurologisch gesunde Weise weiterentwickeln kann. Die Entwicklung der Körperhaltung und der motorischen Fähigkeiten ist im Grunde ein Spiegelbild der Gehirnentwicklung. Kinder mit Lernstörungen, Aufmerksamkeitsproblemen oder anderen Beeinträchtigungen haben häufig persistierende frühkindliche Reflexe. Das ist logisch – denn bei diesen Kindern hat sich das Gehirn nicht optimal entwickelt und konnte die Reflexe nicht vollständig integrieren. Diese bleiben dadurch aktiv und beeinflussen weiterhin den Muskeltonus, die Körperhaltung, die Bewegungskoordination, die Konzentrationsfähigkeit, die Augenbewegungen, die Zusammenarbeit der Gehirnhälften und viele weitere Bereiche. Persistierende frühkindliche Reflexe können Symptome wie Lernschwierigkeiten, Sprachstörungen oder Konzentrationsprobleme (z. B. ADHS, ADS) verursachen. Wenn diese Schwierigkeiten tatsächlich durch nicht gehemmte Reflexe bedingt sind, ist es entscheidend, gezielt und systematisch mit ihnen zu arbeiten – so können viele Probleme wirksam gelöst werden. Hat ein Kind jedoch bereits eine Lern-, Sprach- oder Aufmerksamkeitsstörung, die zu einer nicht optimalen Gehirnentwicklung geführt hat, können die Schwierigkeiten durch Reflexhemmung zwar gemildert, aber nicht vollständig beseitigt werden. In solchen Fällen ist es wichtig, weitere Ansätze zu kombinieren – etwa Logopädie, Sonderpädagogik, Physiotherapie oder Ergotherapie. Es gibt viele Gründe, warum frühkindliche Reflexe weiterhin bestehen bleiben – und oft können wir sie nicht beeinflussen. Dazu gehören zum Beispiel Risikoschwangerschaften, komplizierte Geburten oder Erkrankungen im frühen Kindesalter. Ein gesunder psychomotorischer Entwicklungsverlauf im ersten Lebensjahr ist dabei ein besonders wichtiger Faktor. Da das Thema frühkindlicher Reflexe im Bereich der Prävention nach wie vor stark vernachlässigt wird – nicht nur bei Schulkindern, sondern auch bei Erwachsenen, bei denen es z. B. zu Fehlhaltungen, Kopfschmerzen, Konzentrationsproblemen oder erhöhter Stressanfälligkeit führen kann –, wird es sich wie ein roter Faden durch diese Website ziehen. Wenn wir bereits im ersten Lebensjahr eines Kindes gezielt die psychomotorische Entwicklung unterstützen, ist das die bestmögliche Prävention für seine Zukunft! PhDr. Marja Voleman, PhD. Zjistit více Kinder mit Lernstörungen, Aufmerksamkeitsproblemen oder anderen Beeinträchtigungen haben häufig persistierende frühkindliche Reflexe. Das ist logisch – denn bei diesen Kindern hat sich das Gehirn nicht optimal entwickelt und konnte die Reflexe nicht vollständig integrieren. Diese bleiben dadurch aktiv und beeinflussen weiterhin den Muskeltonus, die Körperhaltung, die Bewegungskoordination, die Konzentrationsfähigkeit, die Augenbewegungen, die Zusammenarbeit der Gehirnhälften und viele weitere Bereiche. Persistierende frühkindliche Reflexe können Symptome wie Lernschwierigkeiten, Sprachstörungen oder Konzentrationsprobleme (z. B. ADHS, ADS) verursachen. Wenn diese Schwierigkeiten tatsächlich durch nicht gehemmte Reflexe bedingt sind, ist es entscheidend, gezielt und systematisch mit ihnen zu arbeiten – so können viele Probleme wirksam gelöst werden. Hat ein Kind jedoch bereits eine Lern-, Sprach- oder Aufmerksamkeitsstörung, die zu einer nicht optimalen Gehirnentwicklung geführt hat, können die Schwierigkeiten durch Reflexhemmung zwar gemildert, aber nicht vollständig beseitigt werden. In solchen Fällen ist es wichtig, weitere Ansätze zu kombinieren – etwa Logopädie, Sonderpädagogik, Physiotherapie oder Ergotherapie. Es gibt viele Gründe, warum frühkindliche Reflexe weiterhin bestehen bleiben – und oft können wir sie nicht beeinflussen. Dazu gehören zum Beispiel Risikoschwangerschaften, komplizierte Geburten oder Erkrankungen im frühen Kindesalter. Ein gesunder psychomotorischer Entwicklungsverlauf im ersten Lebensjahr ist dabei ein besonders wichtiger Faktor. Da das Thema frühkindlicher Reflexe im Bereich der Prävention nach wie vor stark vernachlässigt wird – nicht nur bei Schulkindern, sondern auch bei Erwachsenen, bei denen es z. B. zu Fehlhaltungen, Kopfschmerzen, Konzentrationsproblemen oder erhöhter Stressanfälligkeit führen kann –, wird es sich wie ein roter Faden durch diese Website ziehen. Wenn wir bereits im ersten Lebensjahr eines Kindes gezielt die psychomotorische Entwicklung unterstützen, ist das die bestmögliche Prävention für seine Zukunft! PhDr. Marja Voleman, PhD. Die gesunde Entwicklung eines Kindes lässt sich gut mit dem Wachstum eines Baumes vergleichen. Wir sind es gewohnt zu beobachten, ob ein Kind gut lesen, schreiben oder rechnen kann – doch das sind nur die Äpfel an unserem symbolischen Baum. Wenn wir möchten, dass schöne rote Äpfel wachsen, brauchen wir einen kräftigen, gut verwurzelten Baum. Aus den Wurzeln wächst ein stabiler Stamm, der starke Äste, Blätter und schließlich Früchte trägt. Auch wenn jeder Baum – und jedes Kind – einzigartig ist, basiert gesundes Wachstum immer auf denselben, durch natürliche Gesetzmäßigkeiten bestimmten Prinzipien und Elementen. Deshalb ist es in der kindlichen Entwicklung und Erziehung so wichtig, folgende Ebenen wahrzunehmen: Die Wurzeln – Geburt und die ersten Momente danach Der Stamm und die Äste – die psychomotorische Entwicklung unseres Kindes Die Baumkrone – sensorische und emotionale Fähigkeiten, die Zusammenarbeit der Gehirnhälften und die Augenkoordination (Binokularität) Die Früchte – schulische Kompetenzen, Sprache, gesunde Körperhaltung, Bewegungskoordination Wenn der Baum nicht stark genug ist oder die Wurzeln nicht tief genug reichen, kann er nicht richtig wachsen. Vorbeugung bedeutet daher, die gesunde Entwicklung von Anfang an gezielt zu unterstützen – und Schwierigkeiten an der Wurzel zu lösen. 1/1 Neueste Artikel Stimulation der kindlichen Entwicklung im ersten Lebensjahr Neuro-Entwicklungsstimulation im Schulalltag als Werkzeug für Inklusion Unterstützung der Entwicklung von Kleinkindern „Stichwörter“ Die einzelnen Artikel sind mit Stichwörtern versehen, über die Sie weitere interessante Inhalte zum gleichen Thema finden können. Klicken Sie einfach auf eines der untenstehenden Stichwörter: ADHS und Hochbegabung (1) 1 Beitrag Baby Motorik (2) 2 Beiträge Babyentwicklung (1) 1 Beitrag Bewegungsentwicklung (5) 5 Beiträge Dysgraphie (1) 1 Beitrag Dyslexie (1) 1 Beitrag Dysorthographie (1) 1 Beitrag Entwicklungsdysphasie (1) 1 Beitrag Entwicklungsmeilensteine (1) 1 Beitrag Feinmotorik (1) 1 Beitrag Forschung (1) 1 Beitrag Frühkindliche Reflexe (15) 15 Beiträge Geburt (1) 1 Beitrag Gehirnreifung (1) 1 Beitrag Kind mit hoher Intelligenz (1) 1 Beitrag Kinder mit Förderbedarf (1) 1 Beitrag Kindesentwicklung (1) 1 Beitrag Kleinkind (1) 1 Beitrag Kopfschmerzen (1) 1 Beitrag Lernmotivation (1) 1 Beitrag Lernstörungen (9) 9 Beiträge Lesen (2) 2 Beiträge Logopädie (1) 1 Beitrag Meilensteine (1) 1 Beitrag Moro-Reflex (1) 1 Beitrag Motorik (14) 14 Beiträge NDS (1) 1 Beitrag Neuro-Entwicklungsstimulation (3) 3 Beiträge Neuro-Entwikkelungsstimulation (3) 3 Beiträge Psychomotorik (1) 1 Beitrag Reflexintegration (1) 1 Beitrag Risikofaktoren (1) 1 Beitrag SLI (1) 1 Beitrag Schlafprobleme (1) 1 Beitrag Schreiben (1) 1 Beitrag Schulreife (1) 1 Beitrag Schulvorbereitung (1) 1 Beitrag Schwangerschaft (1) 1 Beitrag Sehen (1) 1 Beitrag Selbstwertgefühl (1) 1 Beitrag Sonderpädagogik (1) 1 Beitrag Spiele für Kleinkinder (1) 1 Beitrag Sprache (3) 3 Beiträge Sprachentwicklung (4) 4 Beiträge Sprachentwicklungsstörung; (1) 1 Beitrag Unterstützung (1) 1 Beitrag Vorschulalter (2) 2 Beiträge Vorschulentwicklung (1) 1 Beitrag doppelte Besonderheit (1) 1 Beitrag emotionale Sensibilität (1) 1 Beitrag emotionale entwickelung (1) 1 Beitrag frühkindliche Reflexe (6) 6 Beiträge grob- und feinmotorische Probleme (3) 3 Beiträge grundschuler (1) 1 Beitrag hochbegabte Kinder (1) 1 Beitrag kindliche Entwicklung (1) 1 Beitrag motorische Entwicklung (6) 6 Beiträge motorische Entwicklungsstörung (1) 1 Beitrag neurodevelopment (1) 1 Beitrag neuroentwicklungsbasierte Therapie (1) 1 Beitrag persistierende frühkindliche Reflexe (2) 2 Beiträge psychomotorische Entwicklung (7) 7 Beiträge schulische Schwierigkeiten bei Hochbegabung (1) 1 Beitrag sensorische Integration (1) 1 Beitrag sensorische Reize (1) 1 Beitrag sensorische Überempfindlichkeit (1) 1 Beitrag sozialisation (5) 5 Beiträge

In diesem vertiefenden Online-Kurs widmen wir uns ausführlich den frühkindlichen Reflexen, die eine Schlüsselrolle in der kindlichen Entwicklung spielen. Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. Vertiefungskurs NDS Active Learning® – Augenbewegungen In diesem vertiefenden Kurs konzentrieren wir uns auf frühkindliche Reflexe, die eine entscheidende Rolle in der kindlichen Entwicklung spielen. Diese Reflexe sind wesentlich für die Reifung des Gehirns und die Bildung neuronaler Verbindungen, die es dem Kind ermöglichen, auf visuelle Reize adäquat zu reagieren – eine wichtige Voraussetzung für erfolgreiches Lernen. Ein zentrales Thema ist, wie Kinder lernen, ihre Augenmuskeln zu koordinieren, um richtig zu fixieren, zu fokussieren, zu konvergieren und Objekte mit den Augen zu verfolgen. Diese Fähigkeiten sind grundlegend für eine effektive visuelle Verarbeitung. Wir zeigen, wie dieses Wissen bei der Arbeit mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen – wie Lern- oder Aufmerksamkeitsstörungen – helfen kann, und warum interdisziplinäre Zusammenarbeit hierbei so wichtig ist. Die Kursinhalte werden durch Texte, Video-Vorträge und ein PDF-Skript vermittelt, das speziell für den Online-Unterricht aufbereitet wurde. Zielgruppe Der Kurs richtet sich an Fachkräfte aus verschiedenen Disziplinen, die bereits den Einführungskurs und den Aufbaukurs NDS Active Learning® absolviert haben. Er bietet einen umfassenden Überblick über die visuelle Entwicklung im Zusammenhang mit der Neuro-Entwicklungsstimulation. Praktische Übungen, die in bestehende Programme integriert werden können, sind Teil des Kurses. Kursinhalte Überblick über das Versorgungssystem in Tschechien Grundlagen der Anatomie: Auge, zentraler sensorischer Bereich und Augenmuskulatur Häufige Sehprobleme bei Kindern Einfluss frühkindlicher Reflexe auf Augenbewegungen Visuelle Hygiene im Alltag „Rezeptbuch“ – wann und wie Augenübungen sinnvoll in NDS Active Learning® integriert werden können Kursdetails Sprache: Tschechisch Dauer: 10 Stunden Format: Online kurs Kursleitung: PhDr. Marja Voleman, PhD. Teilnahmegebühr: 150 Euro (2.600 CZK) inkl. MwSt. Zertifikat: Teilnahmezertifikat inklusive Anmeldung – Onlinekurs Sie haben zwei Möglichkeiten: Kurz oční pohyby 2.600 CZK CZK 2.600 Platit kartou hned Nach dem Klick auf den Button „Auswählen“ geben Sie bitte das Passwort nvsjeradost ein und fahren Sie mit der Registrierung und Kartenzahlung fort. Möchten Sie den Kurs per Rechnung bestellen oder in EUR bezahlen? Bitte nutzen Sie dazu den Button unten. ⚠️ Nach der Bezahlung schreiben Sie mir bitte eine kurze Nachricht, da ich Sie manuell zum Kurs hinzufügen muss. Wenn Sie sich über den ersten Link anmelden, erhalten Sie sofortigen Zugang zum Kurs. 😊 Online kurs per Rechnung bestellen Referenzen von Kursteilnehmer:innen Klára Jabůrková Marja, danke für den schönen Kurs, ich setze ihn gleich in die Praxis um! Es ist toll, dass die Kinder jetzt nicht mehr so lange auf die Augenbewegungsübungen warten müssen (es dauert ja doch seine Zeit, bis wir zur Hemmung des ATNR kommen). Dana Stará Danke für den schönen Kurs. Mir ist wieder bewusst geworden, wie erstaunlich der menschliche Körper ist – und wie wunderbar die NDS-Übungen mit Kindern sind. Andrea Nezbedová Vielen Dank für den wunderbaren Kurs, der Theorie, Praxis, Videos, Skripte und Hilfsmittel großartig miteinander verbunden hat. Ich habe etwa einen Monat gebraucht, um ihn zu absolvieren, aber ich brauchte die Zeit, um die Informationen wirklich zu erleben und zu verarbeiten. Einen schönen Tag! Miroslava Foltýnková Durch diesen Kurs habe ich meine Kenntnisse über Augenbewegungen vertieft und darüber, wie wir Kinder dabei unterstützen können, ihre Leseschwierigkeiten zu verbessern. Natürlich geschieht all dies im Rahmen von Übungen zur Hemmung primärer (frühkindlicher) Reflexe. Die Übungen sind dank ihrer Namen gut einprägsam und die Videos helfen, die Durchführung der Aufgaben besser zu verstehen. Vielen Dank für den Kurs. Jana Hunáková Marja, mir hat sehr gut gefallen, wie die einzelnen Teile aufgebaut waren – Text + Video. Auch die Kontrollfragen waren schön, nichts Kompliziertes, aber sie haben einen wach gehalten. Und dazu noch die Materialien zum Herunterladen. Vielen Dank. Eva Zikmundová Für mich als Sehtherapeutin war der Kurs eine gute Ergänzung, viele Übungen kenne ich in gleicher oder ähnlicher Form. Sehr hilfreich, mit großartigem Begleitmaterial. Danke. Tereza Debnárová Der Kurs war eine großartige Vertiefung und Bereicherung um neue NDS-Übungen. Am Anfang hatte ich Bedenken wegen des Anatomie-Teils, aber alles wurde einfach und verständlich erklärt. Vielen Dank für den Kurs und ich freue mich auf weitere Neuigkeiten! Liebe Grüße, Tereza. Michala Bulířová Guten Tag, Marja, im September letzten Jahres habe ich diesen Kurs gekauft und mir nach und nach die Videos angesehen. Es hat mir Spaß gemacht und einige Aktivitäten habe ich in meine Praxissitzungen integriert, in denen ich mich mit sensorischer Integration beschäftige, oder ich gebe sie an Eltern weiter, damit sie diese zu Hause mit ihren Kindern durchführen können. Der Kurs war für mich sehr hilfreich. Vielen Dank. Mgr. Šárka Kučerová Ich schätze die Verständlichkeit und die Verknüpfung der Informationen sowie die anschaulichen Videos mit den Übungen, die eine klare Vorstellung ihrer Durchführung vermitteln und es dadurch ermöglichen, den Kurs online zu absolvieren.

Der Online-Kurs richtet sich an Vorschulkinder und unterstützt einen reibungslosen Übergang in die erste Klasse. Ein umfassender Kurs zur Förderung zentraler Kompetenzen für den Schulstart. Online-Kurs „Cortex Kids“ Bereiten Sie Ihr Vorschulkind auf die Schule vor – für einen sanften Start in die erste Klasse Dieser Online-Kurs richtet sich an Kinder im Vorschulalter, denn viele Probleme, die sich erst im Schulalter zeigen, lassen sich bereits im Vorschulalter gezielt angehen. Das Programm ist ideal für Kinder ein bis zwei Jahre vor der Einschulung sowie für Kinder mit zurückgestelltem Schuleintritt. Der Kurs ist in tschechischer und englischer Sprache verfügbar. Aus einer Studie, die ich 2020 im Rahmen meiner Doktorarbeit an der Pädagogischen Fakultät der Karls-Universität durchgeführt habe, geht hervor, dass bei etwa 55 % der Kinder im Alter von 5 bis 8 Jahren noch primäre Reflexe aktiv sind . Bei den meisten Kindern ist dies nur in einem geringen Ausmaß der Fall, sodass sich diese Reflexe wahrscheinlich mit der Zeit von selbst integrieren. Dennoch können sie den Schulstart erschweren. Die Forschung zeigte auch, dass bei 12 % der Kinder primäre Reflexe in so starkem Maße aktiv blieben, dass sie nicht mehr spontan verschwinden können – bei diesen Kindern ist mit Schwierigkeiten in der Schule zu rechnen: zum Beispiel im Bereich der (Grapho)Motorik, der Aufmerksamkeit sowie der visuellen und auditiven Wahrnehmung. Bei Kindern mit Lernstörungen sind persistierende primäre Reflexe ausnahmslos vorhanden. Was beeinflussen persistierende primäre Reflexe in der Schule? (Grapho-)Motorik Persistierende Reflexe können sowohl die Grob- als auch die Feinmotorik beeinträchtigen – insbesondere die Grafomotorik und die Bewegungskoordination. Konzentration Eine gute Konzentrationsfähigkeit ist entscheidend für das effektive Lernen und Merken des Unterrichtsstoffs. Visuelle Wahrnehmung … ist wichtig, damit Kinder z. B. die Unterschiede zwischen den Buchstaben „b“ und „d“ erkennen können. Auditive Wahrnehmung … ist notwendig, damit Kinder korrekt hören, was die Lehrkraft ihnen z. B. diktiert. Ein Kind mit persistierenden primären (frühkindlichen) Reflexen kann auch Schwierigkeiten mit der Raumwahrnehmung haben – eine grundlegende Voraussetzung für das Verständnis räumlicher Beziehungen (d. h. die Fähigkeit zu erkennen, was oben, unten, links oder rechts ist). Darauf aufbauend entwickelt sich auch das Verständnis weiterer Konzepte wie „zuerst“ und „zuletzt“, „mehr“ und „weniger“, „Malnehmen“ und „Teilen“ – mit anderen Worten: das Verständnis mathematischer Operationen wird dadurch beeinflusst. Das Programm „Cortex Kids“ zielt darauf ab, all diese Bereiche gezielt zu fördern und weiterzuentwickeln. Wer begleitet Sie durch den Kurs? PhDr. Marja Voleman, PhD. Ich stamme ursprünglich aus den Niederlanden. Seit 1999 lebe ich in Prag, wo ich Physiotherapie studiert habe. Später absolvierte ich auch ein Studium der Sonderpädagogik an der Pädagogischen Fakultät der Karls-Universität in Prag. Im Jahr 2020 verteidigte ich dort meine Dissertation zum Thema „Neuro-Entwicklungstherapie in der Arbeit von Sonderpädagoginnen “. Seit 2009 arbeite ich in meiner eigenen Beratungspraxis, in der ich mich vor allem mit Neuro-Entwicklungsstimulation, Sonderpädagogik und Physiotherapie befasse. Im Jahr 2015 gründete ich das Institut für Neuro-Entwicklungstherapie und -Stimulation, das ich 2022 erweitert und in Cortex Academy® umbenannt habe. Ich organisiere regelmäßig Kurse und Vorträge über persistierende frühkindliche Reflexe. Ich habe drei Bücher und mehrere wissenschaftliche Artikel über dieses Thema veröffentlicht. Die Idee für das Programm „Cortex Kids“ entstand während der Covid-Lockdowns, als wir plötzlich keine Kinder mehr in den Beratungsstellen aufnehmen konnten, Schulvorbereitungskurse und Bewegungsangebote nicht stattfanden. Ich verspürte daher das Bedürfnis, Eltern etwas anzubieten, damit sie wussten, wie sie ihr Kind selbst zu Hause gezielt fördern können. Wie läuft der Kurs ab? Das Programm ist in 30 Wochen unterteilt . Jede Woche erhalten Sie Aufgaben, die Sie in diesem Zeitraum mit Ihrem Kind durchführen können. Die Aufgaben sind schriftlich beschrieben, Sie können sich aber auch Videos anschauen, in denen ich die Aufgaben gemeinsam mit einem Vorschulkind vormache. Zu Beginn liegt der Schwerpunkt des Programms stärker auf Groß motorik, Bewegungskoordination und dem Verständnis räumlicher Beziehungen. Nach und nach kommen Aufgaben zur Feinmotorik und Graphomotorik hinzu, sowie Übungen zur visuellen und auditiven Wahrnehmung , zur Konzentration und zum Gedächtnis . Ich habe mich bemüht, die Aufgaben spielerisch und unterhaltsam zu gestalten, damit das Üben für Sie und Ihr Kind eine schöne gemeinsame Zeit wird. Wir werden also hüpfen, Rollen machen, Ketten basteln, mit dem Ball werfen, malen und verschiedene Spiele spielen – so haben Sie das ganze (Vor-)Schuljahr über etwas zu tun und können dabei gezielt alle Entwicklungsbereiche Ihres Kindes fördern, die für einen erfolgreichen Schulstart wichtig sind. . Einführung und ein Beispiel aus dem Kurs Introduction in English 1. Jede Woche übersichtliche Anleitungen (Textbeschreibung, Videos, Arbeitsmaterialien, …) 2. Wir hemmen persistierende frühkindliche Reflexe und verbessern dabei die Grafomotorik, das visuelle und auditive Wahrnehmen, die Konzentration sowie mathematische Vorläuferfähigkeiten – alles im Rahmen eines ganzheitlichen Programms. 3. Alles lässt sich bequem von zu Hause aus und auf spielerische Weise umsetzen! Der Preis für den gesamten 30-wöchigen Kurs beträgt 200 Euro Der Zugang ist für 12 Monate ab dem Kaufdatum verfügbar. Kurs auf Tschechisch kaufen Auf Englisch kaufen V dalším kroku po kliknutí na tlačítko "Vstoupit" prosím zadejte heslo "nvsjeradost " a pokračujte registrací a platbou platební kartou. Genießen Sie jeden Tag etwa 10 Minuten gemeinsames Spielen mit Ihrem Vorschulkind – und ermöglichen Sie ihm einen reibungslosen Start in die erste Klasse! Möchten Sie mehr über frühkindliche Reflexe erfahren? Bestellen Sie mein Buch „Persistierende frühkindliche Reflexe“. In der tschechischen Fachliteratur ist es eine einzigartige Publikation über persistierende frühkindliche Reflexe. Das Buch richtet sich an ein breites Publikum – insbesondere an all jene, die die Ursachen der zunehmend häufigen Lern- und Verhaltensprobleme heutiger Kinder verstehen und gezielt angehen möchten. Der Preis des Buches beträgt 23 EUR. + Versand PhDr. Marja Voleman, PhD. Buch kaufen Oder Sie können das E-Book für 19 EUR erwerben.

Ich helfe Logopäd:innen, Pädagog:innen, Physiotherapeut:innen, Psycholog:innen, Yogalehrer:innen und vielen weiteren Spezialist:innen, persistierende frühkindliche Reflexe besser zu verstehen. Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. Cortex Academy® – für Fachkräfte Willkommen im Fachbereich der Cortex Academy® Im Bereich „Kurse für Fachkräfte“ erhalten Sie einen Überblick über alle aktuellen Angebote und können sich direkt anmelden. Wenn Sie mehr über primäre Reflexe und ihren Einfluss auf Lernen und Verhalten erfahren möchten, schauen Sie unbedingt auch in die Rubriken Publikationen, E-Shop und in den Bereich Für Eltern! Was Sie im Bereich Für Fachkräfte erwartet: Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS (Online) Aufbaukurs NDS Active Learning ® Vertiefungskurs NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen und Neuro-Entwicklungsstimulation Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development Teilnehmer- bewertungen Publikationen Kalender geplanter Veranstaltungen 2025 September 2026 Heute Mo Di Mi Do Fr Sa So 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 (Tag 1/2) Aufbaukurs NDS Active Learning® (auf Tschechisch: NVS „Pohybem se učíme®“ für Absolventen des Einführungskurses +1 weitere 18 (Tag 2/2) Aufbaukurs NDS Active Learning® (auf Tschechisch: NVS „Pohybem se učíme®“ für Absolventen des Einführungskurses +1 weitere 19 20 21 14:00 Einführungskurs NDS online (in tschechischer Sprache) +1 weitere 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Über mich PhDr. Marja Voleman, PhD. Ursprünglich stamme ich aus den Niederlanden. Seit 1999 lebe ich in Prag, wo ich Physiotherapie und später auch Sonderpädagogik an der Pädagogischen Fakultät der Karls-Universität studiert habe. Im Jahr 2020 habe ich dort meine Dissertation mit dem Titel „Neuro-Entwicklungsstimulation in der Arbeit von Sonderpädagog:innen“ erfolgreich verteidigt. Seit 2009 arbeite ich in meiner eigenen Beratungsstelle, in der ich mich vor allem mit Neuro-Entwicklungsstimulation (NDS Active Learning), Sonderpädagogik und Physiotherapie beschäftige. Im Jahr 2015 gründete ich das Institut für Neuro-Entwicklungstherapie und -Stimulation, das 2022 unter dem neuen Namen Cortex Academy weiterentwickelt wurde. Regelmäßig organisiere ich Kurse und Vorträge über persistierende primäre Reflexe. Drei Bücher und mehrere wissenschaftliche Artikel zum Thema sind bereits veröffentlicht worden. Das E-Book NDS Active Learning ist auch in englischer Sprache erhältlich.

Das Supervisionstreffen richtet sich an Absolvent:innen meiner Kurse und dient der Vertiefung des Wissens, dem Erfahrungsaustausch, der Ergänzung von Informationen und der Wiederholung der NVS-Übungen. Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. NDS-Supervision Das Supervisionstreffen richtet sich an alle, die den Kurs NDS Active Learning® und NDS Active Development bereits absolviert haben. Ziel ist es, das Wissen zur Neuro-Entwicklungsstimulation zu vertiefen, praktische Fragen zu klären und alle Übungen zu wiederholen und zu variieren. Wir legen besonderen Wert auf die Schlüsselmerkmale der einzelnen Übungen und zeigen Wege auf, wie sie individuell angepasst werden können – passend zu den Bedürfnissen des jeweiligen Kindes. Ich bin überzeugt, dass diese Supervision Ihre praktische Anwendung von NDS deutlich verbessern kann. Inhalte der Supervision Beantwortung Ihrer Fragen Diskussion und Erfahrungsaustausch Wiederholung der NDS-Übungen Möglichkeiten zur Individualisierung der Übungen Kursleitung: PhDr. Marja Voleman, PhD. Kursdetails Sprache: Tschechisch Dauer: 1 Tag (9:00 – 17:00 Uhr) Format: Präsenzkurs Kursleitung: PhDr. Marja Voleman, PhD. Teilnahmegebühr: 240 Euro (5.900 CZK) inkl. MwSt. Teilnehmerzahl: mindestens 8, maximal 20 Personen Im Preis enthalten: Teilnahmezertifikat Geplante Termine Das nächste Supervisionstreffen ist im Herbst in Zlín geplant. Wenn Sie an der Supervision teilnehmen möchten, aber der nächste Termin für Sie nicht passt, senden Sie mir bitte Ihre Kontaktdaten über das untenstehende Formular. Sobald genügend Interessierte zusammenkommen, melde ich mich mit neuen Terminvorschlägen. Bevorstehende Veranstaltungen Supervize NVS Jaro 2026 Fr., 17. Apr. Horoměřice Mehr Infos Details Zájem o supervizi Jméno* Příjmení* E‑mail* Telefon Vaše zpráva Souhlasím se zasláním termínu * Odesláním souhlasíte se zpracováním osobních údajů * Odeslat

Die Neuro-Entwicklungs Therapie (NVT) ist eine hochindividualisierte Behandlungsform, deren Plan für jede:n Klient:in individuell erstellt wird. NVT kombiniert verschiedene Ansätze und Methoden. Für Fachkräfte Kurse für Fachkräfte Einführungskurs NDS Aufbaukurs NDS Active Learning Vertiefungskurs - NDS Active Development NDS-Supervision Vertiefungskurs NDS – Augenbewegungen NDS-Online-Konferenz 2025 Kursbewertungen Neuro-Entwicklungsstimulation Persistierende frühkindliche Reflexe NDS Active Learning ® NDS Active Development CortexApp Publikationen Unternehmen INVTS s.r.o. Persistierende primäre Reflexe – ein übersehener Faktor bei Lern- und Verhaltensproblemen Jedes Neugeborene reagiert auf Reize mit angeborenen primären, frühkindlichen Reflexen. Diese Reflexe lösen automatische, stereotype Bewegungen aus, die dem Kind während der Geburt helfen und in den ersten Lebenswochen lebenswichtige Funktionen erfüllen. Ihre Auslösbarkeit bleibt nur bis zu einem bestimmten Entwicklungsstadium bestehen – abhängig vom Reifungsgrad des zentralen Nervensystems (ZNS). Dank der primären Reflexe lernt das Gehirn schrittweise, die Körperfunktionen richtig zu steuern: z. B. visuelle und auditive Reize zu verarbeiten, Gleichgewicht zu halten, räumliches Sehen zu entwickeln, grob- und feinmotorische Fähigkeiten aufzubauen und die Hand-Auge-Koordination zu verbessern. Die psychomotorische Entwicklung verläuft in direkter Verbindung mit der Entwicklung des Gleichgewichts, der Orientierung, der Bewegungskoordination und der Muskelkraft im ganzen Körper. Diese Fähigkeiten beeinflussen wiederum, wie sich Kopf, Schultern, Wirbelsäule, Becken und Beine aufrichten. Diese Entwicklung hängt jedoch direkt mit der Aktivität der primären Reflexe zusammen – und somit beeinflusst ihre Persistenz die gesamte psychomotorische Reifung. Primäre Reflexe sind unbedingte Reflexe, die vom Hirnstamm gesteuert werden. Ihre Auslösbarkeit sollte nur in den frühen Phasen der Entwicklung gegeben sein. Wenn jedoch die Kontrolle durch höhere Gehirnfunktionen nicht ausreichend ausgebildet ist, können diese Reflexe auch im späteren Alter aktiv bleiben. Viele Menschen zeigen zumindest einen aktiven primären Reflex. Wenn jedoch mehrere Reflexe gleichzeitig persistieren, kann das die neurologische Entwicklung erheblich stören. Persistierende Reflexe beeinträchtigen die sensorische Wahrnehmung, das Gleichgewicht, die Koordination und letztlich die Lernfähigkeit. Bereits eine eingeschränkte Funktion in einem dieser Bereiche wirkt sich negativ auf andere Funktionen aus. Deshalb geraten manche Kinder in ihrer Entwicklung ins Hintertreffen und haben Schwierigkeiten in der Schule. Studien zeigen: 92 % der Kinder mit ADHS haben mindestens einen aktiven Reflex und Gleichgewichtsstörungen. Weitere Forschungen bestätigen einen Zusammenhang zwischen Leseproblemen (Dyslexie) und persistierenden Reflexen. Diese Schwierigkeiten können bis ins Erwachsenenalter fortbestehen – viele Betroffene haben dann Schwierigkeiten, mit Alltagsstress umzugehen. Die Entwicklung des Kindes – wie ein Baum Die Entwicklung eines Kindes lässt sich mit dem Wachstum eines Baumes vergleichen. Häufig achten wir nur auf die „Früchte“ – also darauf, ob das Kind lesen, schreiben und rechnen kann. Doch ohne gesunde Wurzeln kann kein stabiler Baum wachsen. Wurzeln: Geburt und früheste Erfahrungen Stamm und Äste : Psychomotorische Entwicklung Baumkrone : Sensorische und emotionale Fähigkeiten, Zusammenarbeit der Gehirnhälften, Augenkoordination (Binokularität) Früchte : Schulische Leistungen, Sprache, Körperhaltung, Bewegungskoordination Fehlt ein stabiles Fundament, sind auch pädagogische oder therapeutische Maßnahmen oft zu anspruchsvoll. Hier setzt die Neuro-Entwicklungstherapie an – sie arbeitet von Grund auf. Wie es der angesehene britische Experte A. E. Tansley formulierte: „Bevor wir soziale oder emotionale Faktoren betrachten, müssen wir fragen: Verfügt dieses Kind überhaupt über die neurologischen Voraussetzungen, um altersgerecht erfolgreich zu sein?“ 1/1 Für erfolgreiches Lernen braucht es: gut funktionierende Zusammenarbeit zwischen Gehirn und Körper fließende Augenbewegungen zum Lesen koordinierte Hand-Auge-Steuerung beim Schreiben funktionierendes Gleichgewichtssystem für jegliche motorische Aufgaben Störungen in diesen Bereichen erschweren das Lernen – unabhängig von der Intelligenz des Kindes. Wie helfen wir betroffenen Kindern? Zuerst müssen wir klären, ob die Probleme möglicherweise körperlich bedingt sind – z. B. durch persistierende primäre Reflexe. Wird deren Aktivität festgestellt, kommen gezielte Bewegungsübungen zum Einsatz, die die neuronale Verbindung zwischen Körper und Gehirn sowie zwischen verschiedenen Hirnzentren verbessern. So schaffen wir die Grundlage für erfolgreiches Lernen. Stáhněte si přehled vědeckých základů neuro-vývojové stimulace (PDF) Krabbeln Krabbeln ist ein fundamentaler Bewegungsablauf. Dabei lernt das Kind, seine Handbewegungen visuell zu kontrollieren – eine Voraussetzung für flüssiges Lesen (ohne Zeilen zu überspringen). Gleichzeitig wird die Zusammenarbeit zwischen Gleichgewichts-, Lage- und Sehsinn gefördert. ➡ Viele Kinder mit Leseproblemen haben nie richtig gekrabbelt! Schreiben Schreibschwierigkeiten können durch persistierende Reflexe verursacht werden. Ohne: stabile Körperhaltung und Gleichgewicht Integration beider Körperhälften flüssige Armbewegungen feinmotorische Geschicklichkeit Fähigkeit zur Mittellinienüberkreuzung klare Dominanz einer Hand … wird Schreiben zur täglichen Herausforderung. Möchten Sie mehr über die Neuro-Entwicklungsstimulation erfahren? Sehen Sie sich die aktuellen Kurstermine an! Angebotene Kurse