Výsledky vyhledávání

Na této stránce najdete kontaktní údaje a adresy na poskytovatele neuro-vývojové terapie a na certifikovaná pracoviště neuro-vývojové stimulace. Kontaktní údaje Kontakty Cortex Help Certifikovaná pracoviště NVS Společnost INVTS s.r.o. Kontakty Kontaktní údaje na poradnu Cortex Help, na certifikovaná pracoviště NVS a na společnost INVTS s.r.o. Poradna Cortex Help Více informací Certifikovaná pracoviště NVS Více informací Společnost INVTS s.r.o. Více informací

Neuro-vývojová stimulace Pohybem se rozvíjíme je navržen pro děti ve věku od 3 do 6 let a klade si za cíl nejen posílit jejich hrubou motoriku a koordinaci pohybů, ale také systematicky pracovat na inhibici primárních reflexů, což má pozitivní vliv na celkový pohybový i mentální vývoj. Cviky jsou co nejhravější, nejzábavnější a dobře aplikovatelné se skupinou dětí v mateřských školách. Pro zpestření jsou cviky doplněny pohádkou, kde se děti setkají s názvy cviků. Pro odborníky Kurzy pro odborníky Úvodní kurz NVS Pokračovací kurz NVS Pohybem se učíme® Kurz NVS Pohybem se rozvíjíme® pro MŠ Supervize NVS Pohybem se učíme ® Prohlubovací Kurz NVS-Oční pohyby Online konference NVS 2025 Hodnocení kurzů Neuro-vývojová stimulace Přetrvávající primární reflexy NVS Pohybem se učíme ® NVS Pohybem se rozvíjíme® CortexApp Publikace Společnost INVTS s.r.o. NVS Pohybem se rozvíjíme NVS Pohybem se rozvíjíme je preventivní 14. týdenní pohybový program pro mateřské školy. Cviky vychází z psychomotorického vývoje dítěte a jsou navrženy tak, aby podpořily celkový rozvoj dětí v předškolním věku. S Neuro-vývojovou stimulací NVS Pohybem se rozvíjíme mohou pracovat odborníci jako jsou pedagogové v mateřských školách ale i logopedi, psychologové, a speciální pedagogové poté, co úspěšně absolvují úvodní teoretický kurz a pokračovací praktický kurz Neuro-vývojové stimulace "NVS Pohybem se rozvíjíme®" u Cortex Academy. Program je navržen pro děti ve věku od 3 do 6 let a klade si za cíl nejen posílit jejich hrubou motoriku a koordinaci pohybů, ale také systematicky pracovat na inhibici primárních reflexů, což má pozitivní vliv na celkový pohybový i mentální vývoj. Cviky jsem se snažila vymyslet tak, aby byly co nejhravější, nejzábavnější a dobře aplikovatelné se skupinou dětí. Pro zpestření jsou cviky doplněny pohádkou, kde se děti setkají s názvy cviků. Práce s předškolními dětmi je totiž nejefektivnější, když je prováděna skrze hru a radost z pohybu. Chcete získat více informací o Neuro-vývojové stimulaci? Podívejte se na vypsané termíny kurzů! Pořádané kurzy

Podívejte se na aktuání ceník za neuro-vývojovou terapii (kompletní vyšetření a kontroly) a na ceník fyzioterapie. Ceník Cortex Help - poradenství O mně Konzultace Ceník Cortex Kids - Pro rodiče Kontakty Cortex Help Neuro-vývojová stim ulace v Cortex Help Ceník od 1.8.2024 První kompletní vyšetření - 90-120 minut - 700 0 Kč Kontrola * - 40 - 50 minut - 2400 Kč * Na kontrolu se chodí obvykle jednou za 8 týdnů. Cortex Help Péče v Cortex Help je vysoce individuální a kromě Neuro-vývojové stimulace kombinuje další přístupy a metody, jako jsou zejména: Neuro-vývojová stimulace, inhibice primárních reflexů Senzoricko-senzitivní integrace, integrace senzorické a senzitivní informaci jako je vestibulární, čití, sluchová a jiné Speciální pedagogika, hlavně zlepšení dílčích funkcí jako je zraková diferenciace a paměť, sluchová diferenciace a paměť, intermodalita, serialita a jiné. Fyzioterapie, důležitá je snaha o co nejlepší provedení cviků, aby nevznikly anebo se odstranily svalové dysbalance. Vizuální screening, kontrola binokulárních funkcí Pokud jste pojištěni u Vojenské zdravotní pojišťovny (VoZP) , můžete požádat o příspěvek v rámci programu "Podpora rozvoje dětí a prevence duševních poruch". Více informací zde. Pokud jste pojištěni u Zaměstnanecké pojišťovny Škoda (ZPŠ) můžete požádat o příspěvek v rámci z Fondu prevence ZPŠ v části "Podpora duševního zdraví". Více informací zde. STORNO POPLATEK Pokud jste objednáni a potřebujete objednaný termín zrušit, dejte mi prosím zprávu nejpozději dva (2) pracovní dny předem, abych mohla na uvolněný termín objednat dalšího zájemce; zkrátíte tím čekací dobu, která je dnes bohužel často více než šest měsíce. Pokud se někdo opakovaně omluví na poslední chvíli, nebo se neomluví vůbec, požádám jej o zaplacení stor no poplatku ve výši 50% ceny vyšetření/ kontroly. Kam pokračovat dále na tomto webu? O mně Konzultace Pro rodiče Kontakty

Na mém e-shopu najdete knihy, on-line kurzy a semináře a pomůcky pro lepší pochopení problematiky přetrvávajících primárních reflexů. Kurzy a e-shop Kurzy a e-shop Kurzy pro odborníky Kurzy pro rodiče Publikace Pomůcky Vyberte si, zda máte zájem o kurzy pro odborníky nebo o on-line kurzy pro rodiče. Zakoupit můžete také publikace o primárních reflexech nebo pomůcky, které zpříjemní vaši práci s Neuro-vývojovou stimulací. Kurzy pro odborníky Nabízím kurzy NVS pro odborníky. Úvodní kurz probíhá on-line a pokračovací kurzy prezenčně . Také si můžete objednat supervizní setkání. Více informací Kurzy pro rodiče Podívejte se na kurzy a semináře, které jsou určeny rodičům a dalším zájemcům o problematiku přetrvávajících primárních reflexů. Více informací Publikace Přímo na stránkách si můžete objednat některou z publikací o primárních reflexech. Koupit můžete jak klasickou knihu, tak e-book. Více informací Pomůcky Zpestřete svoji práci s NVS Pohybem se učíme motivační tabulkou nebo jinými pomůckami Více informací

Co jsou primární reflexy, jak ovlivňují učení, motoriku a chování a kdy je vhodné vyšetření. Praktický průvodce pro rodiče i odborníky. Přehled reflexů Miminka Batolata Předškoláci Malí školáci Puberťáci On-line kurzy a semináře Společnost INVTS s.r.o. Přehled reflexů Primární reflexy mají velký vliv na psychomotorický vývoj dítěte. Pohyby vyvolané primárními reflexy pomáhají vytvářet hustou neuronovou síť, která umožňuje propojení různých oblastí mozku. Tato propojení jsou velmi důležitá pro budoucí procesy učení, komunikační schopnosti, emocionální a citové vztahy a motivaci. Pomáhají tedy stimulovat koncový mozek, který pak následně může "převzít řízení" a primární reflexy potlačí. Pokud se ale stane, že se tyto reflexy neinhibují (nepotlačí) včas, mohou být kontraproduktivní pro neurologický vývoj. Pak mluvíme o přetrvávajících primárních reflexech. Pokud přetrvává jeden reflex v malé míře, je možné, že se věkem sám potlačí. Pokud jich ale přetrvává více, nebo ve větší míře, už se nedokáží inhibovat samy a zde se uplatní Neuro-vývojová stimulace NVS Pohybem se učíme ®. Níže najdete přehled nejdůležitějších primárních reflexů. Pokud tyto reflexy nezmizí, brání ve vývoji vyspělejších (posturálních) reflexů a pohybových vzorců. Moroův reflex Asymetrický tonický šíjový reflex Tonický labyrintový reflex Galantův reflex Palmární reflex Hledací a sací reflex Landau reflex Symetrický tonický šíjový reflex Mor Moroův reflex Ještě během těhotenství pomáhá Moroův reflex ve vývoji dýchacího mechanismu. Bezprostředně po porodu napomáhá prvnímu nádechu tím, že otevře dýchací cesty při hrozícím zadušení-čili pomáhá dítěti přežít. Moroův reflex je reakcí na úlek - novorozenec ještě neumí správně zanalyzovat, zda je stimul nebezpečný nebo ne - proto se spustí z mozkového kmene Moroův reflex. Při tom rozhodí ručičky do strany a uvolní se mu adrenalin a kortizol. Díky tomu se prohlubuje dýchání v horních částech plic, zrychluje tep, zvýší se krevní tlak a zrudne kůže. Začne plakat a tím přitáhne pozornost dospělého. Reflex má také velký vliv na vývoj očních pohybů a kontrolu nad očními svaly a vývoj rovnováhy. Moroův reflex je tedy velmi důležitý na začátku života dítěte, postupně se ale musí potlačit. Jak dlouho je reflex normálně aktivní, na to se názory různí. Podle některých autorů do třetího měsíce věku, jiní ho považují za normální do šestého měsíce života dítěte. Nejčastější symptomy přetrvávání Moroova reflexu: poruchy soustředění - hyperaktvivta (ADHD) nebo naopak hypoaktvivta (ADD) symptomy autismu (straní se dětí, nedívá se do očí, citlivost na hmatové, zrakové nebo sluchové vjemy) citlivost na světlo, problémy s černými písmenky na bílém papíře (vizuální stres) alergie syndrom vyhoření („burn out“) problémy s imunitou, časté záněty ORL „stimulus bound“- neschopnost odfiltrovat stimuly, problémy s koncentrací agrese emoční labilita nemá rád překvapení problémy s ovládáním pohybů očí opožděný vývoj řeči horší rovnováha Asy Asymetrický tonický šíjový reflex (ATŠR) Asymetrický tonický šíjový reflex (ATŠR) je aktivován, když otáčíme hlavu na jednu nebo na druhou stranu. Tam, kam otočíme hlavu, se paže i noha natahují, zatím co druhá paže i noha se naopak skrčí. Během těhotenství má ATŠR zlepšovat svalový tonus a pomáhá stimulovat rovnovážné ústrojí. ATŠR má důležitou úlohu během porodu. Při druhé době porodní si musí dítě, v rytmu porodních stahů, najít cestu dolů specifickým kroutivým pohybem. Aktivní spoluúčast dítěte během porodu závisí právě na správně vyvinutém ATŠR . Současně celý proces porodu posiluje aktivitu nejen ATŠR, ale i jiných primárních reflexů, což je důležité pro první měsíce života. Děti, které se narodí tzv. císařským řezem, mají proto nevýhodu. V prvních měsících života tento reflex zabraňuje tomu, aby miminko zůstalo ležet na břiše s obličejem dolů (nebezpečí udušení). Dále podporuje vznik první koordinace oko - ruka a ovlivňuje i vývoj laterality. Nejčastější symptomy přetrvávání ATŠR: problémy koordinace ruka-oko problémy s psaním, protože je těžké ovládat ruku horší spolupráce mozkových hemisfér problémy dát ruku přes střed těla - například dítě, které píše pravou rukou, má problémy psát na levé straně papíru nesoulad mezi mluveným a psaným projevem problém s rozvojem laterálních pohybů očí, jako je sledování řádků očima, což je nutnost pro čtení i psaní zhoršená automatická kontrola rovnováhy bilaterální integrace-používání obou polovin těla odděleně přetrvávání zkřížené nebo nejasné laterality (např. dítě neupřednostňuje jednu ruku při psaní) i po dovršení 8 let věku Tonic Tonický labyrintový reflex (TLR) TLR je reflexní reakce, která je aktivována změnou polohy hlavy v předozadním směru. Pokud dítěti zakloníme hlavičku, zvyšuje se tonus v extenzorech v celém těle (dítě se natáhne) a naopak, když dítěti hlavičku předkloníme, zvýší se tonus ve flexorech, dítě skrčí končetiny a zaujme podobnou polohu, jaká je typická pro polohu v děloze. TLR pomáhá dítěti čelit gravitaci ve chvíli, kdy ještě nemá dostatečně vyvinutou schopnost zvednout a držet hlavičku a krk vzpřímeně, dokud mu nepodepřeme hlavičku. Dítě se ale rychle učí, a tak po prvních šesti týdnech se naučí v poloze na břiše držet hlavičku v rovině páteře. To je první krok k úplnému ovládnutí krčních svalů. Potom se postupně naučí ovládat svalový tonus také v kefalo - kaudálním směru, tzn. postupně od hlavy, přes horní polovinu těla, dolní polovinu těla až k patě. Tato schopnost je nezbytná pro pozdější udržení rovnováhy, vzpřímený postoj a koordinaci. Vývoj hrubé motoriky je výrazně ovlivněn tonickým labyrintovým reflexem. Pro dítě s přetrvávajícím TLR bude nesmírně těžké lézt po čtyřech, protože extenze (záklon) hlavy způsobuje současně extenzi (natažení) nohou. Ale lezení a plazení je velice důležité pro vývoj správné koordinace ruka - oko a pro integraci informací z ostatních smyslových orgánů. Nejčastější symptomy přetrvávání TLR: horší hrubá motorika horší koordinace pohybu podpírání hlavy při psaní či položení hlavy obličejem na lavici sed na židli na patách snížený svalový tonus (napětí) zvýšený svalový tonus (napětí)- chodí na špičkách nebo mává rukama, když má radost nebo je rozčílen problémy se zaostřením zraku rychle do dálky a na blízko (nutné, abychom dokázali dobře opsat text za tabule) Gala Galantův reflex Funkce Galantova spinálního reflexu je pomáhat (stejně jako ATŠR) při porodu, kdy během kontrakce je vyvolán tlak děložní stěny na oblast trupu, a tím je tento reflex aktivován. Boky miminka tím získají pružnost a miminko se může pomalu otáčet porodními cestami. Pokud reflex přetrvává, jsou děti hodně citlivé v bederní oblasti zad což zabraňuje vývoji posturálních reflexů. Nejčastější symptomy přetrvávání Galantova reflexu: nadměrná citlivost v bederní oblasti zad pomočování skolióza horší soustředění Palm Palmární reflex Jemná motorika je ovlivněna Palmárním reflexem. Děti působením palmárního reflexu automaticky svírají prsty kolem čehokoli, co se jim dá do dlaně. Stisk je poměrně pevný. Novorozeně se zpočátku dovede na prstech i udržet. Reflex by měl vymizet v souvislosti se vznikem aktivního úchopu. Během prvních měsíců života existuje velká souvislost mezi Palmárním reflexem a sáním. Palmární reflex se projevuje i při kojení, kdy kojenec během sání reflexně svírá a otevírá dlaň, jako by hnětl těsto. Tato souvislost je označována jako Babkinův reflex. Opačně to platí také. Např. při psaní často vidíme to, že když se dítě hodně soustředí na to, co dělá rukama, začíná pohybovat ústy a jazykem. Nejčastější symptomy přetrvávání Palmárního reflexu: horší jemná motorika horší grafomotorika problémy s artikulací (mluvení) velká citlivost dlaní (nemá rádo různé materiály- písek, modelína, prstové barvy... nebo je naopak nadměrně vyhledává) Hled Hledací a sací reflex Hledací a sací reflex jsou klíčové pro přežití dítěte, protože mu umožní příjem potravy. Hledací reflex způsobuje, že pokud dojde k dotyku tváře miminka, otočí se, otevře pusinku a hledá, co by mohlo sát (proto se při kojení nemáme příliš dotýkat jeho tvářičky). U dítěte s přetrvávajícím sacím reflexem zůstává jazyk příliš vpředu v puse a díky tomu má položený jazyk na spodině úst (vypadá to, jako by dítě mělo moc velké nosní mandle). Proto je pro něj těžké zavírat pusinku a dýchat nosem. Přetrvávající sací reflex ovlivňuje celé držení hlavy, kdy ji má dítě předsunutou. Pokud je jazyk položen příliš vpředu v ústech, je těžké ho ovládat. Děti tedy mívají problémy s mluvením, polykáním, sliní z úst, mívají horší koordinaci mezi mluvením a dýcháním a neumí jíst se zavřenou pusinkou. I když se později inhibuje sací reflex a položení jazyka se posune do správné polohy, je nutné posílit jazyk, protože bude určitě oslaben. Nejčastější symptomy přetrvávání sacího a hledacího reflexu: jazyk zůstane v puse příliš vpředu (jazyk skoro kouká ven), tím je ztíženo žvýkání a polykání, dítě může slintat problémy s mluvením/ artikulací špatná jemná motorika nadměrná citlivost v oblasti kolem pusy potřeba orální stimulace - pořád potřebují něco žvýkat nebo sát - dlouho cucají palce, vlasy, tužky, límečky apod. nemá rádo různé konzistence jídla Land Landau reflex Landau reflex se objevuje kolem 3. – 10. měsíce věku dítěte a je inhibován cca do 3. roku (proto je také někdy řazen mezi přechodné reflexy). Když zvedneme a podržíme dítě rukama pod jeho hrudí obličejem k zemi, dojde k tomu, že se dítě lehce protáhne (prohne) - při hypertonii je extenze přehnaná, naopak při hypotonii se dítě „složí“ dolů kolem našich rukou. Díky tomuto reflexu se zlepší svalový tonus a zvedání hlavy v pozici na břiše. Landau reflex navíc pomáhá inhibovat tonický labyrintový reflex. Dítě se tak naučí zvedat nejen hlavu, ale také hruď, což je předpoklad pro složitější pohyby paže a nohy současně. Nejčastější symptomy přetrvávání Landau reflexu: problémy s rychle se střídajícími a složitějšími pohyby: běhání, skákání na jedné noze, skákání snožmo, jízda na kole Syme Symetrický tonický šíjový reflex (STŠR) STŠR vzniká předtím, než dítě začíná lézt po čtyřech (proto se také někdy řadí mezi přechodné reflexy). STŠR pomáhá „rozbít“ TLR reflex v úrovni pánve, tzn., pomůže dítěti používat obě poloviny těla odděleně. STŠR způsobuje, že dolní polovina těla automaticky provádí opak toho, co horní polovina. V této fázi vývoje je úkolem tohoto reflexu zvednout dítě z polohy na břiše do pozice sedu na patách při přípravě na lezení. Jakmile je jednou dítě v pozici na patách, začíná se kolébat do pozice na čtyři a zpět do sedu na paty. Tím experimentuje s pohybem, zkoumá vlastní schopnosti. Jakmile se dítě naučí dosáhnout těchto pozic vlastní vůlí, potlačuje reflexní odpověď a začíná zlepšovat pohyby lezením a později chůzi. Děti s přetrvávajícím STŠR mívají špatnou koordinaci horní a dolní poloviny těla. Při vyučování často sedí „zhroucené“ na židli a na konci školní hodiny skoro leží s hlavou na stole. Tyto děti také často sedí na jedné nebo na obou nohách, nebo „visí“ na židli. Další oblíbenou polohou je sed na zemi se zadečkem mezi patami (tzv. W-pozice). Děti se hůře učí plavat. Nejčastější symptomy přetrvávání STŠR: přeskočilo fáze lezení (chůze je pro ně jednodušší) horší koordinace pohybu tendence „se zhroutit“, dítě skoro leží na konci školní hodiny hlavou na stole problémy zaostřit oči do dálky a rychle zpět, problémy s opsáním textu z tabule sedí na jedné nebo na obou nohou, „visí“ na židli, leží na stole nemůže se soustředit, když musí neustále sedět v jedné poloze hůř se naučí plavat (plave radši pod vodou) Články na téma primárních reflexů Nadané děti a primární reflexy. Primární reflexy jsou jako stavitelé dálnic Neuro-vývojová stimulace v školní praxi jako nástroj k inkluzi Dyslexie a dysortografie Neuro-vývojová stimulace Rizikové faktory přetrvání primárních reflexů Chcete získat více informací o primárních reflexech? Objednejte si moji knihu Přetrvávající primární reflexy. V českém prostředí je to unikátní publikace o přetrvávajících primárních reflexech a je určena širokému spektru čtenářů a zejména těm, kteří se snaží vyřešit příčinu lavinovitě narůstajících problémů dnešních dětí s učením a chováním. Cena knihy je 490 Kč Poštovné: platba předem - 90 Kč, dobírka - 120 Kč PhDr. Marja Volemanová, PhD. Objednat knihu! Nebo můžete zakoupit e-book za 420 Kč

Věnuji se publikační činnosti a vydala jsem 3 knihy na téma přetrvávající primární reflexy. Ty si můžete zakoupit jak v pevné vazbě, tak ve formě e-knihy. Pro odborníky Kurzy pro odborníky Úvodní kurz NVS Pokračovací kurz NVS Pohybem se učíme® Kurz NVS Pohybem se rozvíjíme® pro MŠ Supervize NVS Pohybem se učíme ® Prohlubovací Kurz NVS-Oční pohyby Online konference NVS 2025 Hodnocení kurzů Neuro-vývojová stimulace Přetrvávající primární reflexy NVS Pohybem se učíme ® NVS Pohybem se rozvíjíme® CortexApp Publikace Společnost INVTS s.r.o. Publikace Knihy a články od autorky PhDr. Marja Volemanová, PhD. : Dys lexie! Nebo ne? Problémy se čtením nemusí být vždy zp ůsobeny dyslexií. I když symptomy jsou hodně podobné, problémy se čtením mohou být způsobeny přetrvávajícími primárními reflexy, které mají negativní vliv na plynulost očních pohybů a spolupráci očí. Pokud jsou projevy dyslexie způsobeny vlivem přetrvávajících primárních reflexů, tak intervence musí být nejdříve zacílena na jejich inhibici. Intervenční postupy na dyslexii nebudou mít u těchto dětí očekávané výsledky. Cílem této knihy je popsat vliv přetrvávajících primárních reflexů na vývoj vidění, problematiku očních pohybů a spolupráci očí ve vztahu k symptomům dyslexie (a obecněji potížím se čtením). Vývoj vidění si můžeme představit jako m aják, kdy primární reflexy představují základy majáku. Pro správné a plynulé čtení je nutné mít všechna patra majáku v pořádku, aby maják byl stabilní a světlo (obrazně řečeno schopnost čtení) mohlo spolehlivě svítit. V této knize se postupně podíváme na všechna patra „majáku“ a možnosti (aktivity) jak tato patra vylepšit. Pevná vazba Cena 490 Kč + poštovné E-book Cena 420 Kč knihu zašlu na e-mail Koupit knihu Koupit e-book Teoretické základy metody Neuro-vývojové stimulace Teoretické základ metody Neuro-vývojové stimulace (ISBN 978-80-907369-4-8). Kniha Teoretické základy metody Neuro-vývojové stimulace volně navazuje na předchozí knihu „Přetrvávající primární reflexy – opomíjený faktor problémů učení a chování“, kterou autorka publikovala již v druhém rozšířeném vydání. Kniha pojednává o vědeckých poznatcích, na kterých je založena metoda Neuro-vývojové stimulace a obsahuje mnoho odkazů na relevantní výzkumy a publikace. E-book Cena 420 Kč knihu zašlu na e-mail Pevná vazba Cena 490 Kč + poštovné Koupit knihu Koupit e-book Přetrvávající primární reflexy, opomíjený faktor problémů učení a chování Rozšířené vydání knihy Přetrvávající primární reflexy, opomíjený faktor problémů učení a chování (ISBN 978-80-907369-0-0). Oproti prvnímu vydání je kniha rozšířena především v části pojednávající o psychomotorickém vývoji dítěte a možnostech, jak jej optimálně podpořit, zejména v prvních měsících po narození dítěte a o kapitolu senzorická integrace v souvislosti s přetrvávajícími primárními reflexy. Pevná vazba Cena 490 Kč + poštovné E-book Cena 420 Kč knihu zašlu na e-mail Koupit knihu Koupit e-book Nová kniha! Cvičební pohádky se zvířátky k programu Neuro-vývojová stimulace Pohybem se rozvíjíme Kniha je vytvořena jako doprovodný materiál pro program NVS Pohybem se rozvíjíme. Každá pohádka v knize je spojena s určitým blokem cviků, které jsou součástí programu, a slouží k seznámení dětí s názvy těchto cviků. Tato kniha má za cíl poskytnout učitelům mateřských škol nástroj, který jim umožní integrovat cvičení do výuky způsobem, který je pro děti zábavný a interaktivní. Doufáme, že tato kombinace pohádek a cvičení přispěje k lepšímu porozumění a zapamatování cviků u dětí. Upozorňuji, že v knížce nejsou vysvětleny cviky NVS Pohybem se rozvíjíme. Pevná vazba Cena 350 Kč + poštovné Koupit knihu New book NDS Active learning - Unlocking Potential through Neuro-Developmental Stimulation This book explores the role of primary reflexes—innate responses present in infants that play a crucial role in healthy development. These reflexes are designed to naturally fade once their purpose is fulfilled, but what happens when they persist? Retained primary reflexes can disrupt sensory perception, balance, motor coordination, and learning ability. They may also contribute to challenges such as difficulties in reading and writing, behaviours mimicking ADD, ADHD, or autism, and even affect gifted individuals by creating hidden barriers to their success. This book provides a clear, comprehensive guide to understanding primary reflexes, healthy psychomotor development, and the impact of sensoryafferent integration. You’ll also find practical tools, including reflex tests and activities that can be done at home to address sensory-motor challenges. PhDr. Marja Annemiek Voleman, PhD., born in the Netherlands and now residing in Prague, Czech Republic, is a renowned expert in Neuro-Developmental Stimulation (NDS). This book builds on her earlier work, Persistent Primary Reflexes – The Overlooked Factor in Learning Disorders (originally published in Czech). Drawing on decades of experience in the field, Dr. Voleman combines scientific insight with practical application, making this book an essential resource for parents, educators, and professionals seeking to unlock the full potential of every child. Whether you are looking to support children with specific learning difficulties, autism, or simply to improve motor and sensory skills, this book will provide the tools and knowledge you need to make a difference. Discover how addressing primary reflexes and sensory integration can open new pathways for growth and development! E-book Price 420 CZK I will send the book to e-mail Buy e-book O autorce: PhDr. Marja Volemanová, PhD., původem z Holandska, se zabývá problematikou přetrvávajících primárních reflexů již řadu let. Je zakladatelkou Cortex Academy a pravidelně pořádá semináře o primárních reflexech a kurzy Neuro-vývojové stimulace. Další odborné publikace VOLEMANOVÁ, M. (2013) Přetrvávající primární reflexy, opomíjený faktor poruch učení a chování. Praha: Volemanová Marja Annemiek- Red tulip, 2013. ISBN 978- 80- 905597-0-7 VOLEMANOVÁ, M. (2014) Primární reflexy, opomíjený faktor poruch učení (bakalářská práce). Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, katedra speciální pedagogiky, 2014 VOLEMANOVÁ, M. (2016) Možnosti ovlivnění vybraných oblastí psychomotorického vývoje dítěte pomocí Neuro-vývojové terapie. (diplomová práce). Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, katedra speciální pedagogiky, 2016 VOLEMANOVA, M. (2016) Přetrvávající primární reflexy- opomíjený faktor problémů učení a chování u dětí. Sborník příspěvků konference Senzoricko-senzitivní integrace v rehabilitaci poruch řeči a sluchu. 8.- 9. ledna 2016, Praha, str. 57-61. ISBN 978- 80-7331-373-9 VOLEMANOVA, M. (2016) Vývoj řeči a přetrvávající primární reflexy. Sborník příspěvků I. klinicko-logopedického sympozia. 30.června-2. července 2016, Praha, str. 45-49. ISBN 978- 80-270-0011-1 JEŽKOVÁ, M. (2016) Nepodceňujeme fázi lezení pro zdravý vývoj dítěte. Rozhovor s Marjou Volemanovou. Integrace a inkluze ve školní praxi, ročník IV, číslo 4, prosinec 2016. ISSN 2336-1212 VOLEMANOVA, M., LUHANOVÁ, H. (2017) Děti-zaměřeno na smysly. Jóga dnes. 2017, leden/únor, str. 74-77. ISSN 977-180393000901 VOLEMANOVÁ, M. (2017) Neuro-vývojová stimulace ve školní praxi jako nástroj k inkluzi. Integrace a inkluze ve školní praxi, ročník IV, číslo 9, květen 2017. ISSN 2336-1212 VOLEMANOVÁ, M.; KVĚTOŇOVÁ, L. (2017) Links between SLI, Motor Development and Literacy Acquisition in Children. Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání , ročník 1, číslo 3, 2017. Dostupná na http://pages.pedf.cuni.cz/gramotnost/3-2017/. VOLEMANOVÁ, M., KVĚTOŇOVÁ, L. (2018) Persisting primary reflexes - one of the causes of behavioral and learning disorders. Sborník příspěvků konference Stejné a jiné v filosofické a speciálněpedagogické praxi, 3.5.2018, Praha. VOLEMANOVÁ,M. ADHD ve škole. Co s tím? Integrace a inkluze ve školní praxi, ročník VI, číslo 2, říjen 2018. ISSN 2336-1212 VOLEMANOVÁ, M. Primární reflexy a jejich vliv na motoriku a řeč. Listy klinické logopedie, 1/2020. ISSN 2570-6179. Dostupné na https://casopis.aklcr.cz/magno/lkl/2020/mn1.php . Nebo na https://www.prolekare.cz/casopisy/listy-klinicke-logopedie/2020-1-36/primarni-reflexy-a-jejich-vliv-na-motoriku-a-rec-125607 VOLEMANOVÁ, M, Neuro-vývojová stimulace v práci speciálního pedagoga, (disertační práce). Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, katedra speciální pedagogiky, 2020. dostupná na https://is.cuni.cz/webapps/zzp/detail/182844/ Publikované odborné články Nadané děti a primární reflexy. Neuro-vývojová stimulace v práci speciálního pedagoga Primární reflexy a jejich vliv na motoriku a řeč Neuro-vývojová stimulace v školní praxi jako nástroj k inkluzi Souvislosti mezi vývojovou dysfázií (SLI), motorickým vývojem a osvojováním gramotnosti u dětí

Batolecí období se dělí na mladší batole (1-2 roky, dříve zvané lezoun) a starší batole (2-3 roky). Přečtěte si více o primárních reflexech u batolat. Přehled reflexů Miminka Batolata Předškoláci Malí školáci Puberťáci On-line kurzy a semináře Společnost INVTS s.r.o. Batolata Batolecí období se dělí na mladší batole (1-2 roky, dříve zvané lezoun) a starší batole (2-3 roky). Dítě již leze, začíná chodit, mluvit, vyvíjí se jemná motorika. Rozeznává osoby v rodině a rozlišuje různé předměty, hračky a tvary. Mladší batolata ještě většinou nosí pleny a nechávají se krmit rodiči. Větší batolata již umí používat nočník a ráda dělají věci samostatně. Rozdíly v počátečním vývoji řeči jsou mezi jednotlivými dětmi tak velké, že jakékoliv normy jsou jenom velice přibližnými ukazatelem. Jsou děti, které již v polovině druhého roku znají říkanky. Jiné děti se nikdy říkankám příliš nenaučí. Mnoho počátečních rozdílů se však v pozdějším vývoji vyrovnává. Do tří let je prodloužená fyziologická nemluvnost (širší norma), takže do té doby nemusíme podléhat obavám, že dítě ještě nemluví. Pokud dítě nemá poruchu zraku, sluchu, řečových orgánů, intelektu a má dobrou stimulaci v rodině, může jít o pozvolnější dozrávání a postupem času „skluz“ dožene. V prvním roce života jsme mohli docela přesně předpovědět, kdy si dítě osvojí jaké dovednosti. Čím je ale starší, tím je to těžší. Dítě je individualita. Působí na něj různé vlivy, má různé podmínky k rozvoji a vývoji, odlišný temperament a predispozice, odlišnou konstituci a vlastní duševní život. Některé dětí tak začínají chodit před prvními narozeninami, jiné až v roce a půl (v normě je do 18. měsíce). Následující přehled vývoj motoriky neberte tedy příliš striktně. Každé dítě je jiné. Batole poznává, že se může pohybovat kam chce, vzít si, co chce, ale že tato touha po pohybu a vlastnictví může být překažena zásahy jiných osob. Toto poznání vede k občasným reakcím násilného vymáhání (já chci!) nebo odmítání. Nastupuje tedy první období vzdoru. Primární reflexy u batolat Podpora vývoje batolat Vývoj dětí od 1 do 3 let Chcete získat více informací o primárních reflexech? Objednejte si moji knihu Přetrvávající primární reflexy. V českém prostředí je to unikátní publikace o přetrvávajících primárních reflexech a je určena širokému spektru čtenářů a zejména těm, kteří se snaží vyřešit příčinu lavinovitě narůstajících problémů dnešních dětí s učením a chováním. Cena knihy je 490 Kč Poštovné: platba předem - 90 Kč, dobírka - 120 Kč PhDr. Marja Volemanová, PhD. Objednat knihu! Nebo můžete zakoupit e-book za 420 Kč

On-line kurz je pro děti předškolního věku pro hladký nástup do první třídy. Komplexní kurz na podporu klíčových dovedností pro školní docházku. On-line kurz skoro školákem Připravte svého předškoláka do školy a dopřejte mu hladký nástup do první třídy Tento on-line kurz je pro děti předškolního věku, protože mnohé problémy, které vidíme ve školním věku, je možné vyřešit již ve věku předškolním. Tento program je ideální pro děti rok nebo dva před nástupem do školy a pro děti s odkladem školní docházky . Z výzkumu, který jsem v roce 2020 dělala v rámci své doktorské práce na Pedagogické fakultě University Karlovy vyplývá, že u přibližně 55 procent dětí ve věku od 5 do 8 let přetrvávají nějaké primární reflexy . U většiny dětí je to v tak malé míře, že primární reflexy pravděpodobně věkem samy vymizí, ale i tak mohou ztížit začátek školní docházky . Výzkum dále ukázal, že u 12 procent dětí přetrvávaly primární reflexy v tak velké míře, že samy už nemohou vymizet a je pravděpodobné, že tyto děti budou mít problémy ve škole. například s (grafo) motorikou, soustředěním, zrakovém a sluchovém vnímání. U dětí s poruchami učení primární reflexy vždy přetrvávají. Co ovlivňují přetrvávající primární reflexy ve škole? (Grafo) motoriku Primární reflexy moh ou negativně ovlivnit jak hrubou, tak jemnou grafomotoriku a koordinaci pohybů. Soustředění Správné soustředění je klíčové pro snadné zvládnutí a zapamatování učiva. Zrakové vnímání ... je důležité pro to, aby děti např. poznali rozdíly mezi písmeny "b" a "d". Sluchové vnímání ... je potřebné pro to, aby děti správně slyšely, co paní učitelka diktuje. Dítě s přetrvávajícími primárními reflexy může mít také problém s prostorovým vnímáním, což je předpoklad pro pochopení prostorových vztahů (tj. schopnost poznat co je nahoře, dole, vlevo, vpravo), z čehož též vychází pochopení dalších vztahů jako je první a poslední, více a méně, násobení a dělení, jinými slovy to ovlivní pochopení matematických operací. Program Skoro školákem má za cíl všechny tyto oblasti podpořit a rozvíjet. Kdo vás kurzem bude provázet? PhDr. Marja Volemanová, PhD. původem jsem z Nizozemí od roku 1999 žiji v Praze, kde jsem vystudovala obor fyzioterapie a později též speciální pedagogiku na PedF UK v Praze, kde jsem v roce 2020 obhájila i svoji disertační práci "Neuro-vývojová stimulace v práci speciálního pedagoga" od roku 2009 pracuji ve vlastním poradenském zařízení, kde se zabývám především Neuro-vývojovou stimulací, speciální pedagogikou a fyzioterapií Institut neuro- vývojové terapie a stimulace jsem založila v roce 2015 a v roce 2022 jsem jej rozšířila a přejmenovala na Cortex Academy pravidelně organizuji kurzy a přednášky o přetrvávajících primárních reflexech napsala jsem o přetrvávajících primárních reflexech tři knihy a několik vědeckých článků Myšlenku na vytvoření programu Skoro školákem jsem dostala v době Covidových lockdownů, když jsme najednou nemohli děti přijmout do poraden, nefungovaly školní přípravné kroužky ani pohybové aktivity. Měla jsem proto potřebu něco nabídnout rodičům, aby věděli, jak mohou kvalitně podpořit svoje dítě sami, doma. Jak kurz probíhá? Program je rozdělen do 30 týdnů . Každý týden dostanete úkoly, které pak s dítětem budete v daném týdnu dělat. Úkoly jsou popsané slovně, ale můžete se podívat i na video, kde jsem úkoly dělala s jednou předškolačkou. Na začátku je program více zaměřen na hrubou motoriku , koordinaci pohybů a pochopení prostorových vztahů . Postupně přidáme úkoly na jemnou motoriku a grafomotoriku , na zrakové a sluchové vnímání , na soustředění a na paměť . Snažila jsem se ale, aby úkoly byly také zábavné , abyste cvičení měli jako příjemně strávený čas se svým dítětem. Budeme tedy skákat, válet sudy, vyrábět náhrdelníky, házet míčem, kreslit a hrát různé hry tak, abyste měli celý (před)školní rok co dělat a postupně rozvíjeli u svého dítěte všechny oblasti, které potřebuje pro úspěšný vstup do školní docházky. Představení a ukázka z kurzu Introduction in English 1. Každý týden přehledné instrukce (slovní popis, videa, pracovní materiály,...) 2. Inhibujeme primární reflexy, vylepšíme grafomotoriku, zrakové a sluchové vnímání, soustředění a předmatematické představy, vše v v rámci jednoho uceleného programu 3. Vše zvládnete sami z pohodlí domova a zábavnou formou! Cena celého 30 týdenního kurzu je 4900 Kč Přístup je na celých 12 měsíců od zakoupení Koupit kurz v češtině Koupit kurz v angličtině V dalším kroku po kliknutí na tlačítko "Vstoupit" prosím zadejte heslo "nvsjeradost " a pokračujte registrací a platbou platební kartou. Užijte si každý den cca 10 minut společného hraní se svým předškolákem a dopřejte mu hladký nástup do první třídy! Chcete získat více informací o primárních reflexech? Objednejte si moji knihu Přetrvávající primární reflexy. V českém prostředí je to unikátní publikace o přetrvávajících primárních reflexech a je určena širokému spektru čtenářů a zejména těm, kteří se snaží vyřešit příčinu lavinovitě narůstajících problémů dnešních dětí s učením a chováním. Cena knihy je 490 Kč Poštovné: platba předem - 90 Kč, dobírka - 120 Kč PhDr. Marja Volemanová, PhD. Koupit knihu Nebo můžete zakoupit e-book za 420 Kč

První rok dítěte představuje jedno z klíčových období vývoje nervového systému. V článcích na mém webu se dozvíte, jak vypadá přirozený vývoj dítěte. Přehled reflexů Miminka Batolata Předškoláci Malí školáci Puberťáci On-line kurzy a semináře Společnost INVTS s.r.o. Miminka První rok dítěte představuje jedno z klíčových období vývoje nervového systému. Během této doby dochází k výraznému vývoji hrubé a jemné motoriky, vývoji smyslů, řeči a počátku vývoje citové (emoční) stránky dítěte. Vývoj motoriky a dynamika vývoje jsou v raném dětství vynikajícím ukazatelem správného vývoje nervové soustavy. Podíváme se, jak vypadá přirozený vývoj dítěte, co by přibližně mělo umět v jaké době. Je to cesta od lehu na zádech přes přetočení na břicho, plazení, lezení po čtyřech, nakračování, vstávání až po chůzi. Všechny pohyby na sebe navazují. Přeskočení některého z nich může v budoucnu znamenat menší či větší školní problémy. A pozor, každé dítě je jiné! Berte časové rozmezí orientačně. Důležitější než „kdy“ dítě začíná něco dělat, je „jak“ to dělá a to, aby žádnou vývojovou fázi nepřeskočilo. Primární reflexy u miminka Stimulace vývoje dětí v prvním roce života Mám pocit, že se naše dítě pohybově nevyvíjí dle tabulky Psychomotorický vývoj dítěte Rizikové faktory přetrvání primárních reflexů Chcete získat více informací o primárních reflexech? Objednejte si moji knihu Přetrvávající primární reflexy. V českém prostředí je to unikátní publikace o přetrvávajících primárních reflexech a je určena širokému spektru čtenářů a zejména těm, kteří se snaží vyřešit příčinu lavinovitě narůstajících problémů dnešních dětí s učením a chováním. Cena knihy je 490 Kč Poštovné: platba předem - 90 Kč, dobírka - 120 Kč PhDr. Marja Volemanová, PhD. Objednat knihu! Nebo můžete zakoupit e-book za 420 Kč Chcete získat více informací o primárních reflexech? Objednejte si moji knihu Přetrvávající primární reflexy. V českém prostředí je to unikátní publikace o přetrvávajících primárních reflexech a je určena širokému spektru čtenářů a zejména těm, kteří se snaží vyřešit příčinu lavinovitě narůstajících problémů dnešních dětí s učením a chováním. Cena knihy je 490 Kč Poštovné: platba předem - 90 Kč, dobírka - 120 Kč PhDr. Marja Volemanová, PhD. Objednat knihu! Nebo můžete zakoupit e-book za 420 Kč

Prodávám svoje knihy o přetrvávajících primárních reflexech jak pro odborníky, tak pro širokou veřejnost. S pevnou vazbou nebo jako e-knihy. Kurzy a e-shop Publikace Kurzy pro rodiče Pomůcky Knihy Pokud chcete vědět více o primárních reflexech a jejich vlivu na učení a chování, možná Vás bude zajímat jedna z mých knih. První kniha "Přetrvávající primární reflexy, opomíjený faktor problémů učení a chování" je určena nejen odborníkům ale i široké veřejnosti. Z tohoto důvodu jsem se snažila podat danou problematiku co nejvíce srozumitelnou formou. Kniha "Teoretické základy metody Neuro-vývojové stimulace " je určena především odborníkům a pojednává o vědeckých poznatcích, na kterých je založena metoda Neuro-vývojové stimulace. Nejnovější kniha "Dyslexie! Nebo ne? ", má za cíl popsat vliv přetrvávajících primárních reflexů na vývoj vidění, problematiku očních pohybů a spolupráci očí ve vztahu k symptomům dyslexie (a obecněji potížím se čtením). Recenze na knihu najdete na webu paidagogos.net Dys lexie! Nebo ne? Problémy se čtením nemusí být vždy zp ůsobeny dyslexií. I když symptomy jsou hodně podobné, problémy se čtením mohou být způsobeny přetrvávajícími primárními reflexy, které mají negativní vliv na plynulost očních pohybů a spolupráci očí. Pokud jsou projevy dyslexie způsobeny vlivem přetrvávajících primárních reflexů, tak intervence musí být nejdříve zacílena na jejich inhibici. Intervenční postupy na dyslexii nebudou mít u těchto dětí očekávané výsledky. Cílem této knihy je popsat vliv přetrvávajících primárních reflexů na vývoj vidění, problematiku očních pohybů a spolupráci očí ve vztahu k symptomům dyslexie (a obecněji potížím se čtením). Vývoj vidění si můžeme představit jako m aják, kdy primární reflexy představují základy majáku. Pro správné a plynulé čtení je nutné mít všechna patra majáku v pořádku, aby maják byl stabilní a světlo (obrazně řečeno schopnost čtení) mohlo spolehlivě svítit. V této knize se postupně podíváme na všechna patra „majáku“ a možnosti (aktivity) jak tato patra vylepšit. Pevná vazba Cena 490 Kč + poštovné E-book Cena 420 Kč knihu zašlu na e-mail Koupit knihu Koupit e-book Nová kniha! Cvičební pohádky se zvířátky k programu Neuro-vývojová stimulace Pohybem se rozvíjíme Kniha je vytvořena jako doprovodný materiál pro program NVS Pohybem se rozvíjíme. Každá pohádka v knize je spojena s určitým blokem cviků, které jsou součástí programu, a slouží k seznámení dětí s názvy těchto cviků. Tato kniha má za cíl poskytnout učitelům mateřských škol nástroj, který jim umožní integrovat cvičení do výuky způsobem, který je pro děti zábavný a interaktivní. Doufáme, že tato kombinace pohádek a cvičení přispěje k lepšímu porozumění a zapamatování cviků u dětí. Upozorňuji, že v knížce nejsou vysvětleny cviky NVS Pohybem se rozvíjíme. Pevná vazba Cena 350 Kč + poštovné Koupit knihu New book NDS Active learning - Unlocking Potential through Neuro-Developmental Stimulation This book explores the role of primary reflexes—innate responses present in infants that play a crucial role in healthy development. These reflexes are designed to naturally fade once their purpose is fulfilled, but what happens when they persist? Retained primary reflexes can disrupt sensory perception, balance, motor coordination, and learning ability. They may also contribute to challenges such as difficulties in reading and writing, behaviours mimicking ADD, ADHD, or autism, and even affect gifted individuals by creating hidden barriers to their success. This book provides a clear, comprehensive guide to understanding primary reflexes, healthy psychomotor development, and the impact of sensoryafferent integration. You’ll also find practical tools, including reflex tests and activities that can be done at home to address sensory-motor challenges. PhDr. Marja Annemiek Voleman, PhD., born in the Netherlands and now residing in Prague, Czech Republic, is a renowned expert in Neuro-Developmental Stimulation (NDS). This book builds on her earlier work, Persistent Primary Reflexes – The Overlooked Factor in Learning Disorders (originally published in Czech). Drawing on decades of experience in the field, Dr. Voleman combines scientific insight with practical application, making this book an essential resource for parents, educators, and professionals seeking to unlock the full potential of every child. Whether you are looking to support children with specific learning difficulties, autism, or simply to improve motor and sensory skills, this book will provide the tools and knowledge you need to make a difference. Discover how addressing primary reflexes and sensory integration can open new pathways for growth and development! E-book Price 420 CZK I will send the book to e-mail Buy e-book Přetrvávající primární reflexy, opomíjený faktor problémů učení a chování Rozšířené vydání knihy Přetrvávající primární reflexy, opomíjený faktor problémů učení a chování (ISBN 978-80-907369-0-0). Oproti prvnímu vydání je kniha rozšířena především v části pojednávající o psychomotorickém vývoji dítěte a možnostech, jak jej optimálně podpořit, zejména v prvních měsících po narození dítěte a o kapitolu senzorická integrace v souvislosti s přetrvávajícími primárními reflexy. Pevná vazba Cena 490 Kč + poštovné E-book v češtině Cena 420 Kč knihu zašlu na e-mail Koupit knihu Koupit e-book Teoretické základy metody Neuro-vývojové stimulace Teoretické základ metody Neuro-vývojové stimulace (ISBN 978-80-907369-4-8). Kniha Teoretické základy metody Neuro-vývojové stimulace volně navazuje na předchozí knihu „Přetrvávající primární reflexy – opomíjený faktor problémů učení a chování“, kterou autorka publikovala již v druhém rozšířeném vydání. Kniha pojednává o vědeckých poznatcích, na kterých je založena metoda Neuro-vývojové stimulace a obsahuje mnoho odkazů na relevantní výzkumy a publikace. E-book Cena 420 Kč knihu zašlu na e-mail Pevná vazba Cena 490 Kč + poštovné Koupit knihu Koupit e-book A co říkají na moje knihy čtenáři? Ráda bych Vám poděkovala za Vaše knihy, četla jsem asi před rokem "Přetrvávající Primární Reflexy". Náš syn, 7 let, měl problémy, které naznačovali autismus, ale po roce cvičeni na odstraněni primárních reflexů se plno příznaku zlepšilo a některé problémy úplně vymizely. Moc bych si přála, aby se Vaše knížka dostala k co nejvíce rodičům, terapeutům a dětským lékařům. NDS

Cílem Cortex Academy je nabídnout i rodičům informaci o vývoji dítěte a jak jej podpořit. Věnuji se hlavně problematice přetrvávajících primárních reflexů. Přehled reflexů Miminka Batolata Předškoláci Malí školáci Puberťáci On-line kurzy a semináře Společnost INVTS s.r.o. Vše o vývoji dítěte na jednom místě Vítám Vás na stránkách Cortex Academy® v sekci Cortex Kids (pro rodiče) Cílem Cortex Academy® je nabídnout rodičům informace o vývoji dítěte a jak jej podpořit. Často slýchám ve své poradně i na kurzech Neuro-vývojové stimulace povzdechnutí „kdybych to věděla dříve“. Právě proto jsem se rozhodla vytvořit tyto stránky. Najdete zde články o tom, jak podpořit vývoj dítěte doma, ale i kde najít pomoc, pokud bude potřeba. Postupně bych Vám ráda nabídla různé video přednášky s odborníky, webináře a on-line kurzy. Obsah se bude rozrůstat v závislosti na zájmu veřejnosti a mých časových možnostech :-). Věnuji se hlavně problematice přetrvávajících primárních reflexů a nedokonalému zpracování smyslových informací. Malé miminko je doslova bombardováno nepřeberným množstvím stimulů, které jeho mozek ještě nedokáže dobře zpracovat. Primární reflexy pomáhají na tyto stimuly adekvátně reagovat. Proto jsou primární reflexy dobře vyvolatelné hlavně v období prvních šesti měsíců života dítěte. Motorický (pohybový) vývoj dítěte souvisí s aktivitou primárních reflexů. Miminko reaguje na podněty a interakce s okolím primárními reflexy, které stimulují vytváření propojení v mozku, diferenciaci nervových buněk, a hlavně propojení k vyšším mozkovým centrům, která následně přeberou celkové řízení těla. Pohyby vyvolané primárními reflexy tedy pomáhají vytvářet hustou neuronovou síť, která umožňuje propojení různých oblastí mozku. Tato propojení jsou velmi důležitá pro budoucí procesy učení, komunikační schopnosti, emocionální a citové vztahy a motivaci. Jak se vyšší mozková centra vyvíjejí, primární reflexy začínají postupně překážet a musí se inhibovat (utlumit), aby se mozek mohl vyvíjet neurologicky správným způsobem. Vývoj držení těla a pohybových funkcí je v podstatě zrcadlem vývoje mozku. Děti s poruchami učení, soustředění nebo jakýmkoliv postižením mívají přetrvávající primární reflexy. Je to logické. U těchto dětí se mozek nevyvíjel optimálním způsobem, a tak nemohl tyto reflexy zpracovat. Ty pak nadále ovlivňují svalový tonus, držení těla, koordinaci pohybů, soustředění, plynulost očních pohybů, spolupráci mozkových hemisfér a mnoho dalších oblastí. Přetrvávající primární reflexy mohou tak způsobit takové symptomy, jako např. poruchy učení, řeči nebo soustředění (ADHD, ADD). Pokud jsou tyto potíže skutečně způsobeny primárními reflexy, je důležité s tímto systematicky pracovat a tím problémy odstranit. Pokud má dítě poruchu učení/řeči/soustředění, kvůli níž vývoj mozku neproběhl optimálně, můžeme inhibicí primárních reflexů jeho potíže zmírnit, ale nikoliv zcela odstranit. V tomto případě je důležité využít kombinaci dalších přístupů, např. logopedie, speciální pedagogiky, fyzioterapie nebo ergoterapie. Důvodů, proč primární reflexy přetrvávají je celá řada a často nemáme možnost to ovlivnit. Je to např. rizikové těhotenství, náročný porod nebo nemoci v raném věku. Důležitým faktorem je také zdravý psychomotorický vývoj dítěte v prvním roce života. Vzhledem k tomu, že je problematika primárních reflexů stále opomíjena z hlediska prevence (a to nejen u školáků, ale i u dospělých, kde může způsobovat např. vadné držení těla, bolesti hlavy, problémy se soustředěním a zvládáním stresu), tak se toto téma bude prolínat těmito webovými stránkami jako červená niť. Pokud se budeme snažit o co nejlepší stimulaci psychomotorického vývoje dítěte v prvním roce života, je to nejlepší možná prevence pro budoucnost! PhDr. Marja Volemanová, PhD. Zdravý vývoj u dětí si můžeme představit jako růst stromu. Jsme zvyklí se dívat, jestli dítěti jde čtení, psaní, počítání, ale to jsou jablíčka na našem pomyslném stromu. Pokud chceme, aby nám vyrostla krásná červená jablíčka, potřebujeme pořádný a dobře zakořeněný strom. Z kořenů vyrůstá pevný kmen, na něm rostou silné větve, lístky, plody. Takže i když je každý strom originální a jedinečný, vychází ze stejných, přírodními zákony daných, principů a elementů. Proto je tak důležité ve vývoji a výchově dítěte vnímat: kořeny (narození a okamžiky po narození dítěte); kmen a větve (psychomotorický vývoj našeho dítěte); korunu (smyslové a emocionální schopnosti, spolupráce mozkových hemisfér, spolupráce očí neboli binocularitu); plody (školní dovednosti, řeč, správné držení těla, koordinace pohybů). Pokud strom není dost silný nebo kořeny nejsou pevné, nemůže správně růst. Prevence tedy spočívá na stimulaci správného vývoje a problémy je potřeba řešit od základů (kořenů). 1/1 Nejnovější články Nadané děti a primární reflexy. Primární reflexy jsou jako stavitelé dálnic Neuro-vývojová stimulace v práci speciálního pedagoga "Štítky" Jednotlivé články jsou označeny štítky, díky kterým pak najdete další zajímavý obsah se stejným tématem. Stačí kliknout na daný štítek níže: ADHD a nadání (1) 1 příspěvek Bolesti hlavy (1) 1 příspěvek Individuální vzdělávací plán (1) 1 příspěvek Moro reflex (1) 1 příspěvek NVS (1) 1 příspěvek Neuro-vývojová stimulace (9) 9 příspěvků Pedagogicko-psychologická poradna (2) 2 příspěvky Plán pedagogické podpory (1) 1 příspěvek Podpůrná opatření (3) 3 příspěvky Publikované články (1) 1 příspěvek Speciálně pedagogické centrum (2) 2 příspěvky dvojí výjimečnost (1) 1 příspěvek dysgrafie (1) 1 příspěvek dyslexie (1) 1 příspěvek dysortografie (1) 1 příspěvek dítě s nadprůměrnou inteligencí (1) 1 příspěvek děti se speciálními potřebami (1) 1 příspěvek emoce ve škole (1) 1 příspěvek koordinace pohybů (12) 12 příspěvků logopedie (1) 1 příspěvek motivace k učení (1) 1 příspěvek motorika (20) 20 příspěvků nadané děti (1) 1 příspěvek neuro-vývojová stimulace (1) 1 příspěvek neurovývoj (1) 1 příspěvek odklad školní docházky (1) 1 příspěvek podpora vývoje (7) 7 příspěvků pohybový vývoj (1) 1 příspěvek porod (1) 1 příspěvek poruchy učení (7) 7 příspěvků poruchy řeči (2) 2 příspěvky povinná školní docházka (1) 1 příspěvek primární reflexy (22) 22 příspěvků psaní (1) 1 příspěvek psychomotorický vývoj (11) 11 příspěvků předčasný nástup školní docházky (1) 1 příspěvek přetrvávající primární reflexy (1) 1 příspěvek přípravné třídy (1) 1 příspěvek rizikové faktory (1) 1 příspěvek sebehodnocení (1) 1 příspěvek senzorická přecitlivělost (1) 1 příspěvek sociální dovednosti (6) 6 příspěvků speciální pedagogika (1) 1 příspěvek terapie (2) 2 příspěvky těhotenství (1) 1 příspěvek vývoj dítěte (1) 1 příspěvek vývoj dítěte podle měsíců (1) 1 příspěvek vývoj miminka (1) 1 příspěvek vývoj mozku (1) 1 příspěvek vývoj řeči (2) 2 příspěvky vývojová dysfázie (1) 1 příspěvek vývojové milníky (1) 1 příspěvek výzkum (1) 1 příspěvek Čtení (1) 1 příspěvek čtení (1) 1 příspěvek školní obtíže nadaných dětí (1) 1 příspěvek školní věk (1) 1 příspěvek školní zralost (2) 2 příspěvky školská poradenská zařízení (2) 2 příspěvky

On-line kurzy se staly standardem ve vzdělávání. I já nabízím hodnotné informace v kurzu Skoro školákem. Je určen pro rodiče. Další kurzy budou přibývat. Kurzy a e-shop Publikace Kurzy pro rodiče Pomůcky On-line kurzy a semináře Níže postupně najdete kurzy a semináře, které jsou určeny rodičům a dalším zájemcům o problematiku přetrvávajících primárních reflexů. V této chvíli Vám mohu nabídnout online kurz "Skoro školákem", který je určen rodičům předškoláků, protože mnohé problémy, které vidíme ve školním věku, je možné vyřešit již ve věku předškolním. Tento program je ideální pro děti rok nebo dva před nástupem do školy a pro děti s odkladem školní docházky. Pokud hledáte kurzy pro odborníky, podívejte se prosím do sekce "pro odborníky". On-line kurz Skoro školákem On-line kurz je určen pro děti předškolního věku, protože mnohé problémy, které vidíme ve školním věku, je možné vyřešit již ve věku předškolním. Tento program je ideální pro děti rok nebo dva před nástupem do školy a pro děti s odkladem školní docházky. Více informací Koupit kurz v češtině Koupit kurz v angličtině V dalším kroku po kliknutí na tlačítko "Vstoupit" prosím zadejte heslo "nvsjeradost " a pokračujte registrací a platbou platební kartou. Potřebuješ objednat online kurz na fakturu, nebo potřebuješ platit v EUR? Po zaplacení mi pak ale prosím napište e-mail, abych vás mohla do kurzu co nejdříve ručně přidat. Jinak bych si nemusela všimnout, že je již zaplaceno. 😊 Objednat online kurz na fakturu