Video, ke stažení a popis cviků
Ke stažení:
Domeček (Písnička – Já husárek malý)
Zkuste tuto říkanku s pohybem:
Byl jednou jeden domeček, (klekneme si a z rukou uděláme nad hlavou stříšku) v tom domečku stoleček. (uděláme kočičku s rovnými zády) Na stolečku mistička, (prohneme záda) v té mističce rybička. (lehneme si na břicho, ruce podél těla, zvedneme do vzduchu hlavu a nohy) Rybku snědla kočička, (uděláme nahrbenou kočku) pak se napila mlíčka, (sedneme si na paty, ruce napřáhneme dopředu, opřeme je o zem a pomalu dopředu slízáváme mlíčko) až byla tlustá jak kulička. (lehneme si na bok a rukama přitáhneme kolena co nejvíce k tělu)
Cíl: Zlepšit koordinaci pohybu, paměť a smysl pro rytmus.
Voják (Písnička – Okolo Hradce)
Dítě leží na břiše na zemi s pravou paží a pravou nohou nataženou, levou paži a levou nohu má pokrčenou.
Dítě se nejdříve odrazí levou pokrčenou nohou a současně pokrčí pravou paži. Při pohybu vpřed naopak pomalu natáhne levou paži a pokrčí pravou nohu a naopak (břicho se nesmí zvedat, musí zůstat na podložce!).
Takto se plazí několik metrů.
Na co dávat pozor: jde o „normální“ plazení, křížovým vzorcem. Jen pozor, aby se dítě odrazilo nohou a přitáhlo rukou. Nemá se přitáhnout jen rukama nebo odtlačit se jen nohou.
Cíl: Posílíme posturální reflexy a spolupráci mozkových hemisfér.
Co bylo dvakrát? (Písničky – Když přijde zima)
Opakujeme stejnou aktivitu jako minulý týden, ale zkuste počet slov malinko navýšit.
Řekneme dítěti 6-8 slov, jedno slovo ale opakujeme. Které to bylo?
Např. jablko, pomeranč, kiwi, pomeranč, banán, mandarinka, broskev.
Nebo: koberec, auto, metro, lampa, pejsek, lampa, kočička, dům (slova nemusí spolu souviset)
Cíl: Zlepšit sluchovou paměť a soustředění pozornosti.
Vlaštovičky (Písnička – vyletěla holubička)
Kreslíme podle říkanky:
Dělám linku pomalinku (nakreslí vodorovnou čáru)
Za chvilinku druhou linku. (nakreslí druhou vodorovnou čáru pod tím)
Potom třetí – nespěcháme, (nakreslí 3. vodorovnou čáru)
Ještě čtvrtou uděláme. (nakreslí 4. vodorovnou čáru)
Čtyři linky tady zvoní
Jako dráty telefonní.
Uděláme v drátech smyčky, (nakreslí 2 smyčky)
Pak přidáme dvě hlavičky, (nakreslí 2 kolečko nad každou smyčkou)
Oči a dva zobáky- (nakreslí očička a ležatou „v“ jako zobáčky)
A hned máme dva ptáčky:
Sedí tady vlaštovičky,
Povídavé švitořičky.
Převzato z knížky „Říkáme si s dětmi, logopedické hříčky“ od Františka Synka.
Cíl: Zlepšit grafomotoriku, smysl pro rytmus a výslovnost.
Najdi stejný obrázek (Písnička – Eště som sa neoženil)
Využijte přiložené tři přílohy. Na každém řádku jsou dva stejné obrázky. Které?
První a druhý den použijte přílohu číslo I. Pokud si dítě všimne, že je úkol stejný a pamatuje si úkol dobře, další den (3. den) mu dejte úkoly z přílohy číslo II. a 4. den pak použijte přílohu číslo III. Pak úkoly opakujeme, takže 5. den opět použijeme přílohu číslo II. a 6. den přílohu III. Pokud si dítě 2. den nevšimlo, že je úkol stejný, nebo je i tak pro něj těžké najít druhý stejný obrázek, dáme mu 3. a 4. den úkoly z přílohy II. a úkoly z přílohy III. použijeme až 5. a 6. den.
Cíl: Zlepšit zrakové rozlišování (aby pak dítě dobře rozlišovalo např. písmeno „b“ od písmena „d“).
Znáte písničku od J. Suchého „Honky Tonky blues“? „Každé ráno na piano hraje Jack, hraje Jack!“ Příští týden si zacvičíme cvik Honky Tonky! Těším se na Vás!