Video, download and description of exercises
Ke stažení:
Stejné nebo jiné? (Písnička – Andulko šafářova)
Řekneme dvě slabiky, dítě určí, jestli to bylo stejné nebo jiné:
Např: ti-ty, čo-šo, bat-bal
Cíl: Zlepšit sluchové rozlišení, aby dítě dobře rozlišovalo p-b, s-z, t-d, g-k, v-f, a-o-e, a rozlišovalo měkké/tvrdé slabiky. Neprávně vnímané hlásky mění smysl slova – například myška x miska, parta x karta, vál x bál. Proto je důležité se naučit vnímat tyto malé rozdíly.
Kočka (Písnička – Máme rádi zvířata)
Dítě sedí na patách, ruce natažené na zemi, podívá se dopředu.
Pak se dítě podívá na ruce a plynule se dostane do pozice „stůl“, přičemž má dítě hlavu v prodloužení páteře (pořád se dívá na ruce), natažené paže jsou kolmo pod rameny a stehna kolmo pod kyčlemi. Pozor, aby dítě mělo záda rovně a neprohýbalo se.
Dítě se nyní podívá dopředu a protažením trupu posouvá těžiště těla dopředu. Pozor, aby neprohýbalo záda.
Následuje zpětný pohyb přes pozici „stůl“ do pozice v sedu na patách, přičemž se dítě podívá na kolena. Paže musí celou dobu zůstat natažené a záda rovná!
Tyto pohyby se provádějí opakovaně.
Cíl: Zlepšit koordinaci pohybu, posilujeme hluboké svaly trupu a inhibujeme symetrický tonický šíjový reflex (pokud přetrvává).
Co chybí? (Písnička – Indiánská ukolébavka)
Najděte několik hraček nebo např. pexeso
Dáme několik předmětů do krabice nebo na stůl (nebo použijeme několik různých obrázků z pexesa). Dítě se nejdříve podívá, jaké věci tam jsou.
Pak věci zakryjeme a jednu věc odebereme.
Pak věci opět odkryjeme a dítě musí určit, co chybí.
Cíl: Zlepšit zrakové vnímání a paměť.
Zuby (Písnička – Bejvávalo)
Použijte přílohu. Kreslíme zuby (od pily).
Cíl: Zlepšit grafomotoriku a koordinaci ruka-oko.
Co je první písmeno? (Písnička – Mach a Šebestová)
Řekněte dítěti slovo, dítě určí, jakým písmenem slovo začíná. Např: auto- a. Pokud to neslyší, můžete slovo protáhnout: aaaaauto.
Cíl: Zlepšit sluchové vnímání.
Příští týden se zaměříme hodně na grafomotoriku. Pokud dítěti ale ještě moc nešlo určit první písmeno ve slově nebo neumělo rozpoznat, které slabiky jsou stejné a které jsou různé, určitě to cvičte dále! Oslabená schopnost sluchového rozlišování může ovlivňovat samotný proces učení, mimo jiné také osvojování si dovedností čtení a psaní. Výhoda těchto aktivit je, že k tomu nic nepotřebujete (tedy kromě fantazie, abyste dokázali pořád vymyslet další slova a slabiky 😊) a tak to můžete procvičovat kdekoliv.